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序號 中文詞條 英文詞條 詞條內容 撰稿者 人氣
1 中華民國卡巴迪運動協會 Chinse Taipei Kabaddi Federation 推展卡巴迪運動的全國性單項運動組織。2006年杜哈亞洲運動會時,我國卡巴迪運動發起人黃忠仁先生參觀了卡巴迪運動比賽,對卡巴迪運動引致非常大的興趣,回國後廣邀體育界熱心同好共同推展。2008年1月,在黃忠仁先生的奔走下,經內政部核准設立中華民國卡巴迪運動協會,黃忠仁先生獲選為首屆理事長。協會組織架構包括:理事長、副理事長、秘書長、行政組、國際組、選訓委員會、裁判委員會、教練委員會、紀律委員會及幹事部。主要任務為舉辦國內比賽;辦理國內A、B、C級教練及裁判講習和各級國際賽事的選手遴選、培訓。我國卡巴迪女子隊首次參與2010年廣州亞運會,即榮獲第四名佳績。 楊景証 0
2 比賽時間(卡巴迪) Duration of the match 卡巴迪運動比賽時間的規定。卡巴迪比賽分上下半場,社男組與高男組上下半場各為20分鐘,中場休息5分鐘;社女組、高女組、國男組、國女組上下半場各為15分鐘,中場休息5分鐘;上下半場須換場,下半場開始的場上隊員數應相同於上半場結束時之人數。每隊每半場可有兩次30秒之暫停,暫停須由隊長、教練或任一場上隊員向裁判請求許可。在進攻者抵達己方半場或在敵方半場被中斷進攻後,防守方應在5秒內派出進攻者,如此兩方輪流派出進攻者直到比賽結束;如進攻者未在5秒內開始進攻行動,則進攻方喪失進攻機會且防守方可得1分。當敵方隊伍失去場上所有隊員時,己方隊伍得到額外2分之積分並繼續比賽,敵方所有出局隊員須在10秒內全數上場,否則判罰己方獲得1分積分,如敵方未能在1分鐘內隊員全數入場,則判敵方喪失比賽權力,己方獲勝。進攻者每次進攻的最長持續時間為30秒。 黃智宏 0
3 防守得分 Tackle Point 卡巴迪比賽的一種得分方式。防守者在沒有違反規則的情況下,將進攻者留滯在己方半場至中斷口號,或裁判鳴哨,即為防守得分。當進攻者正要通過得分線時被防守方隊員抓到,則防守方得1分。當進攻者進攻時,進攻隊的教練或隊員對進攻者進行指導或提醒,則進攻方喪失進攻機會且防守方得1分。 黃智宏 0
4 延長賽(卡巴迪) Overtime 卡巴迪比賽的賽制之一。卡巴迪比賽時間終了時,雙方平手後繼續比賽至分出勝負的比賽方式。卡巴迪比賽延長賽的比賽規定如下:(一)比賽時間終了後雙方打成平手,加時5分鐘,得分多者勝;(二)半場內兩隊皆需有7名隊員;(三)兩隊需在攻擊線內進行比賽(此時攻擊線視同為得分線),必須依照競賽規定記錄;(四)如進攻者成功跨越攻擊線則視同跨越得分線,獲得1分,進攻者在通過攻擊線後再觸擊一位或多位防守者,進攻者則可獲得得分線的1分,再加上被觸擊的相同人數之分數;(五)延長賽中被進攻者觸擊之防守者無須出局,但攻擊者所應得之分數則正常登錄;(六)延長賽開賽前,兩隊教練應依進攻順序給予裁判五位不同進攻者之名字與胸號。場上七名選手不得與替補選手更換;(七)延長賽中各隊共有五次攻擊,每次應由裁判宣佈之名單由不同之進攻者開始進攻;(八)若五位先發進攻者之一在延長賽開始進攻前受傷,由先發七人中未登錄之兩人其一發動進攻;(九)延長賽的先進攻權由初開始比賽時先進攻的隊伍取得;(十)若雙方在延長賽中經過五次進攻後仍平手,則進行黃金得分賽制。 黃智宏 0
5 中央集合區 central/assembly area 原野射箭比賽的場地之一。是原野射箭比賽前所有選手集合及報到的區域。在此區域宣布比賽之注意事項及規則,並進行弓具檢查從中央集合區到最遠的靶位步行距離,以不超過1公里或15分鐘的正常步行速度為限,此區域有設置選手準備區(放置物品、弓箭組裝、維修、教練講解賽程事項)、教練休息區、醫護站(運動傷害防護員)、裁判休息區(賽會裁判及裁判長)、賽程指揮區、工作人員休息區、成績統計組及公佈成績的區域。 張富鈞 0
6 木蘭女子足球隊 Mulan(Chinese Taipei womens national football team) 中華女子足球代表隊的另一個名稱。1968年,全國萬壽盃(中正盃前身)開始邀請香港女子足球隊參加比賽,不料該隊一連4屆獲得冠軍,受此刺激,我方於是有曾文家職的崛起,並於1972年奪下冠軍,開啟我國女子足球發展的歷史新頁。1974年,亞洲女足領導人陳瑤琴,鑑於上述臺灣女足發展的具體成效,建議選出5名優秀選手,加入亞洲女足明星隊,藉以共同推廣亞洲女子足球運動。為此,中華足球協會在1975年選出5名選手,另加選19名選手,以供對外比賽的代表隊之用,聘請劉潤澤擔任教練,集訓期間以「木蘭」為隊名,是為木蘭隊隊名之始。雖然亞洲女足明星隊組隊事宜不了了之,但女足的組隊與訓練工作仍持續進行。1977年首度出國比賽,由於當時我方與中共的一個中國之爭處於劣勢,無法以「中華民國」名義出現,因此以「木蘭」為名,並成為之後中華女子足球代表隊的代名詞。木蘭隊在1989年12月的女子亞洲盃足球賽(亞洲盃)之前,於國外的大小比賽中,創下52勝4和的不敗戰績,重要戰事包括有:1977、1979、1981年亞洲盃冠軍;1986、1989年大洋洲女子足球錦標賽冠軍等,1989年的亞洲盃丟冠之後,從此列強崛起,中華女子足球在海外的戰績不復以往。 劉進枰 0
7 紅葉少棒隊 Hong-Ye juvenile baseball team 紅葉國小成立的棒球隊。紅葉國小位於臺東縣延平鄉紅葉村,1963年校長林珠鵬有鑑於學生上課出席情況不佳,又熱衷戶外活動,乃邀請棒球選手出身的紅葉村幹事古義為義務教練,組成棒球隊。1964年獲臺東縣縣長盃冠軍,1965年得縣政府經費補助,開始參加全省學童杯棒球錦標賽,1966及1968年兩度奪得冠軍,稱霸全國。1968年8月以7A比0擊敗來臺訪問的日本關西少棒聯隊,並促成臺灣於次年組成金龍少棒隊進軍威廉波特,進而開啟臺灣棒球史上的少棒、青少棒、青棒三級棒球的輝煌時代。當對抗賽結束後,日本邀請紅葉隊前往參加巡迴賽,但在辦理護照時冒名頂替事件曝光,1969年臺東地方法院判決紅葉國小棒球隊超齡冒名頂替案成立,該隊副領隊胡學禮、教練邱慶成、管理曾鎮東各被判刑一年,緩刑兩年。由於紅葉少棒隊打敗日本振奮民心士氣,故社會輿論未予責難,政府也趁此時機掀起少棒熱潮,紅葉少棒隊的故事遂被宣揚成「紅葉傳奇」,也使得紅葉少棒隊在臺灣棒球史上,一直受到極高的評價。1990年代以後,開始有書籍及紀錄片探討紅葉球員成名後酗酒、畢業出路、陸續凋零等問題。1992年紅葉村成立紅葉少棒紀念館。 林丁國 0
8 慕尼黑事件 Munich massacre 1972年第二十屆慕尼黑奧運發生巴游分子襲擊以色列選手的流血悲劇。大會期間的9月5日,隸屬巴勒斯坦游擊隊的「黑色九月」8名恐怖分子,荷槍實彈闖入慕尼黑奧運村的以色列選手下榻處,當場槍殺以色列1名角力教練和1名運動員,巴游恐怖分子並劫持9名以色列代表團成員當作人質,奧運因此被迫停賽。巴游恐怖分子以此威脅,希望以色列政府釋放境內的234名巴勒斯坦犯人,但以色列政府並未妥協,西德警方和恐怖分子對峙將近24小時後,西德政府動員軍警攻堅,當晚,在菲爾斯滕費爾德布魯克(Fürstenfeldbruck)空軍基地的營救過程中,西德軍警雖然擊斃5名巴勒斯坦游擊隊分子,但以色列的9名人質全遭巴游分子殺害,還有1名警察殉職,總計有11名以色列代表團團員、西德1名警察殉職,另外,5名恐怖分子喪生,3人被捕。隔天,進行中的奧運被迫中斷,國際奧會在主運動場為罹難者舉行悼念儀式,參賽國家統一降半旗致哀,追悼會後,國際奧會主席布倫達治(Brundage)留下「The Games must go on!」名言,拒絕取消奧運會的其餘項目,因此,原訂1972年8月26日至9月10日舉行,順延一天結束。2006年,導演史蒂芬.史匹柏拍攝的《慕尼黑》(Munich)電影,即是關於慕尼黑的悲劇事件以及之後以色列政府對恐怖分子展開的報復行動,亦引發不少討論。 林玫君 0
9 楊傳廣 Chuan-Kwang Yang 1933~2007年,臺東人,幼名馬山,為馬蘭部落的阿美族人,因參加亞洲運動會大放異彩,而博得「亞洲鐵人」之美名。父楊博宗,母楊玉蘭,妻周美玲(黛西),長子楊世運,次子小楊傳廣(Yang,C-K Jr.)。1950年楊傳廣就讀臺東農校,以棒球選手身分代表臺東縣參加第五屆省運會而開始嶄露頭角;1952年參加第七屆省運會,在跳高項目以1米83的成績打破大會紀錄,同時亦奠定楊傳廣在田徑運動發展的堅實基礎;1954年獲馬尼拉亞運十項全能金牌,1956年墨爾本奧運十項全能得第八名,1958年得東京亞運十項全能金牌並刷新紀錄,1960年奪羅馬奧運十項全能銀牌,是中華民國首位奧運獎牌得主,1963年以9,121分成績刷新十項全能運動世界紀錄,1964年東京奧運失利後逐漸淡出競技場域,轉任左營訓練中心教練與總監督,培養出古金水、李福恩等運動名將。1983年代表中國國民黨參選平地山胞立法委員,與體育界名人紀政同時當選該屆立法委員。1986年未獲國民黨提名,故立委任期僅3年而止。1989年離開國民黨,轉而代表民進黨角逐臺東縣長失利,此後即不再參與政治。由於個人信仰之故,教練生涯退休後,返回家鄉蓋廟並自行擔任廟祝與乩童。1997年獲美國業餘運動協會頒發終身成就獎,1999年提出重建亞洲十項王國計畫,2005年獲頒中華民國二等景星勳章,2007年1月在美國加州中風,送醫後不治,享壽73歲。 林丁國 0
10 嘉農棒球隊(體育運動史) Kano baseball team 嘉義農林學校的棒球隊,簡稱「嘉農棒球隊」。1928年嘉義農林學校成立棒球隊,最初以代數老師安藤信哉擔任教練,1929年改由山本繁雄出任,後再聘請日本著名教練近藤兵太郎指導球隊。嘉農棒球隊以民族融合為其最大特色,成員包含臺灣漢人、原住民、日本人,在當時被稱為「三族共和」,日後並形成嘉農隊的優良傳統。1931年代表臺灣參加日本甲子園棒球賽,初試啼聲即一鳴驚人,奪得亞軍,其拼鬥精神和耐戰靭性備受好評,而成為全日本知名度的人氣球隊,有「天下的嘉農」之美譽。1931至1936年間,總共五度代表臺灣參加甲子園棒球賽,是日治時期戰績最輝煌的球隊。著名的臺灣籍球員如:吳明捷、陳耕元、蘇正生、拓弘山、劉蒼麟、吳昌征、藍德明、吳新亨、洪太山等人。1943年因戰爭影響而解散,戰後於1945年底一度重組,先後由陳耕元、劉蒼麟擔任教練,但維持不久即解散。1976再度成軍,稱為「第二代」嘉農,但僅維持三年,於1979年解散。1994年嘉農校友會發起「棒球的嘉農」聚會,同時舉辦第一屆全國「嘉農盃」棒球賽。1997年嘉義大學棒球隊成立,翌年起與中國信託建教合作,聘何信宜為總教練,至2003年雙方中止合作關係。由於嘉農棒球隊在日治時期培養出眾多的優秀球員,對於戰後臺灣棒球運動的傳承,具有相當重要的影響。 林丁國 0
11 臺灣省體育會 Taiwan Sports Federation 負責推展臺灣省社會體育事務的民間體育團體,成立於1946年6月。1946年,當時體育界有識之士為了舉辦臺灣省運動會,在林朝杰的號召下,促使政府當局成立此一組織,並由臺灣警備總司令部高參王成章擔任首屆理事長。該會歸屬於臺灣省政府社會處,並接受臺灣省政府教育廳的業務指導。轄下有21個縣市體育會的團體會員,以及60個單項運動協會。1998年精省之前,主要負責臺灣省的社會體育工作,每年重要的活動計有:舉辦臺灣省(區)運動會、春季體育活動聯合競賽、體育節慶祝大會、秋季體育活動聯合競賽、休閒體育活動、省長盃各單項運動錦標賽、各單項運動裁判及教練之研習班、各單項運動選手訓練營等。精省之後,由於經費大半已被刪除,活動能力已大不如前,不過仍有舉辦秋季體育活動聯合競賽、體育節慶祝大會、慶祝體育節全民登山健行大會、日月潭環湖公路大隊接力賽、省主席盃(籃球、槌球、桌球、保齡球、土風舞、元極舞、柔道)等活動。代表此會之刊物為1975年出版之《台灣體育-通訊季刊》,之後改名為《臺灣體育-雙月刊》,1998年停刊,2003年重新發行。 劉進枰 0
12 父權主義 Paternalism 政府、有關當局、老師、教練或家長等以促進其成員或孩童之福址為由,干涉其自由的行為或主張。當某甲認為「為了某乙的好處,自己有權干涉某乙的相關事務」,那麼就可稱某甲有父權主義的傾向,如同父親對未成年子女行動選擇上的干涉。父權主義常用以描述國家企圖透過介入百姓的生活以增加其福祉,因這種干預不見得能真正提升被干預者的福祉,是以父權主義在近代受到自由主義者的批判,而成為負面的形容詞。彌爾(J. S. Mill)認為國家無權要求人民去做某些事情,行動的決定權應該屬於個人,個人才知道自身真正的福祉為何,個人也有選擇做錯事的權力。因為運動領域長久以來存在著諸多不對等的權力關係,是以相對於其他的人類生活領域,在當代的運動領域中,父權主義的現象與爭議更為顯著。在運動倫理學方面,父權主義常用以指國家對於運動組織或運動員的政策性指導、財務干預,重大賽事上的強制徵召與集中訓練,以及干涉運動員日常生活等各方面的態度,亦會涉及運動教練與運動員間的互動關係。 周偉航 0
13 打假球 game fixing 因外在特定目的而刻意影響競賽之部分或全部結果,又稱「放水球」,「競賽造假」(match fixing)。通常是運動員展現較正常為差之運動表現,或是教練團故意進行不利己隊之調度。針對運動項目的賭博是最主要的假球成因,此外,為了爭奪單場賽事的利益,包括獎金、特定資格與晉級機會等,亦有可能影響或造成假球事件。因為打假球影響到競賽公平性與觀眾的進場意願,各類運動組織均致力於防堵假球的發生;不過隨科技進步與賭博等利益活動日趨發達,各類運動的放水狀況可說有增無減,足球、棒球與板球運動是最常傳出放水傳聞的運動,在臺灣,則以職棒的放水案件最為頻繁,其次是各級學校競技運動為求晉級或挑選對手所採取的策略性放水。 周偉航 0
14 規則 rules 是指運動比賽所遵循的法則,也是教練和選手必須共同遵守的規定與制度。人類實踐活動的進行規範,依羅爾斯(J. Rawls)的說法,規則可區分為建構性規則(constitutive rules)與調節性規則(regulative rules)兩大類。在運動領域中,建構性規則用以定義一個運動的基本運作模式,包括參與成員、使用器材、進行時間、競賽場地,與基本進行方式等。在大多數運動中,調節性規則的篇幅內容較建構性規則為多,且會因實際進行經驗而不斷增益修改,如何修改調節性規則主要屬於運動倫理學的探討主題。破壞調節性規則會產生「犯規」狀況;犯規狀況可能會影響運動進行的順暢程度與競爭的公平性,因此調節性規則中亦會對犯規行為訂有懲處條款,以對此類狀況進行控制。 周偉航 0
15 運動倫理學 sports ethics 針對運動規範相關課題,從事哲學式及描述性的研究,其內容包羅萬象,諸如性格發展、欺騙、兒童虐待、運動禁藥及公平競爭等課題。此屬於應用倫理之研究學門。諸如職棒賭博、運動禁藥的服食與使用、業餘與職業運動之爭、運動暴力、運動與道德教育的關係、運動媒體的報導方式及內容、全民運動與競技運動政策之爭、性別平等、殘障體育運動推動、運動教練及體育教師的職業倫理、運動與環境倫理及休閒運動管理的倫理課題等,皆屬於運動倫理學探究課題。現行有許多運動倫理學家的作品已出現在各類科學式或專業期刊中,不過,主要的刊物仍是以《The Journal of the Philosophy of Sport》為主。該期刊自1974年創始以來,從一年出版一冊到目前已增為兩冊,這是一份相當重要且具權威性的國際刊物,因為該期刊網羅各式各樣的運動哲學課題,其中也包括運動倫理學探討範疇。此外,自2006年開始,英國運動哲學學會也發行了一本屬於運動倫理學的國際期刊《Journal of Ethics, Sport, Philosophy》,一年共發行三期,提供更多對運動倫理學研究的學者發表的平臺。 許立宏 0
16 策略性瞞騙 strategic deception, SD 與欺騙不同,區分在於不涉及不誠實的狀況,且可被所有對手及相關人員所接受。根據Pearson (1988)的說法,可分解如下:(一)策略性瞞騙是屬於比賽結構中的一部分,無違反大家所同意的規則;(二)策略性瞞騙並無干擾到比賽的目的,其目的為考驗運動員的技能;(三)策略性瞞騙對與所有參賽者來說有其好處,可適用所有運動員、教練、裁判及訓練員(特別是在球類運動或團隊運動中,如籃球、棒球、足球、網球及水球等項目中)。策略性瞞騙在運動比賽中有其必要性,由於此一行為是所有參賽者所可以接受的策略行為,且並不違反運動比賽活動中的主要目的,因此我們並不能將之標示為不道德之行為。 許立宏 0
17 體育專業人員 physical education professionals 對體育領域擁有專業知識或技能者之謂。各型各類的體育專業人員均具有獨特的知識體系和技術體系,依此條件發揮其專業的自主性和公信力,分別服務於政府機構與民間組織。體育專業人員有通才型與專才型之分,例如學校體育教師、運動教練、運動指導人員、運動裁判、職業運動員、體育行政人員、運動管理人員、運動傷害防護員、體育研究人員、跨領域的體育專業人員等。體育專業人員之養成有一定的專業程序,依性質之不同,由政府機構或民間組織負責培育,經過嚴謹且公開的認證,有的著重在專業的訓練,有些則著重在專業的檢定;在專業課程方面分為學科、術科和實習三個步驟,經由公開的認證考驗之後,最後才發給合格的證書。部分的專業證照制度予以不同的分級,以區隔出專業的層級。培養體育專業人員並予以公定的認證制度,主要的目的仍是為了保障專業服務的品質。 徐元民 0
18 運動電影 sports film 一種以運動為主體的電影類型(cinematic genre),電影類型是商業片分類的基礎,指稱敘事方式有共同元素的一些影片。根據Ken Dancyger與Jeff Rush兩位電影評論家的說法,運動電影具備以下幾種特性:(一)主角是個有天份的運動員;(二)主角向單一運動項目挑戰;(三)只有廣大群眾基礎的運動項目才較易拍成運動電影;(四)表面上的反面人物──其他的與賽選手、隊伍、經理或老闆──的重要性遠不如主角內心的掙扎,其為自己最嚴厲的敵人;(五)影片中,不論是男女關係或男男情誼,對主角情感的安定都有決定性的影響;(六)良師(可能是父親、教練,或另一位運動員)在影片中扮演重要的角色;(七)家庭在此類型中扮演重要的地位;(八)儀式──結尾的大賽──在此類型中占有不可或缺的地位。但需提醒的是,並非或每一部運動電影都囊括這8種特性。只要符合其中幾項,一部運動電影也就成立了。 徐錦成 0
19 不當行為 misconduct 違反運動規則、運動道德或體育運動組織最大利益的行為。體育運動中的不當行為眾多,包括徑賽中搶跑被罰、足球中犯規被判紅黃牌、各球類比賽之判罰等;就違反運動組織規定而言,包括批評裁判、酗酒、性騷擾等都屬不當行為。此外,體育運動中之暴力行為、控制比賽、簽賭、種族歧視和興奮劑服用等,亦皆為不當行為。在比賽執行方面,不當行為則指,球隊成員對工作人員、對方球員、隊友或觀眾的不當行為,依其嚴重程度分為三類,第一類為無禮行為,如違背良好禮儀或道德原則;第二類為冒犯行為,如侮辱的言詞或動作;第三類為侵犯行為,如身體攻擊或企圖侵犯。輕微的不當行為會被裁判應施予口頭或手勢警告,再犯或較嚴重的不當行為則會被施以處罰。 施致平 0
20 性騷擾 sexual harassment 是指有性意味、性暗示或性別歧視的言語、言論、文字,以及冒犯性、脅迫性或侵犯的肢體觸碰;對他人實施以性或性別有關之行為,作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者亦屬之。在多元文化的刺激情境下,原純良乾淨的校園逐漸複雜化,校園性騷擾成為教育界關心的校園偏差行為,近年,性騷擾事件也發生在一向予人健康形象的體育界。在校園裡與選手相處最久、互動頻繁者是當屬運動代表隊教練,在日常生活上遇到問題,選手第一時間幾乎會尋找教練的協助。教練在訓練選手中,做出摸胸部、摸屁股、彈下體、拍臀部、親吻、拿球拍打屁股等肢體接觸之行為;教練與選手對談時進行言語騷擾,或故意藉由互動,將視線停留在特定選手身上;或未經由選手的同意,逕行刻意碰觸特定身體部位,或從事某種程度的性指涉。綜述之行為,發生在運動方面之肢體、言語、視線、拍攝等不恰當之侵犯,皆視為具有性騷擾之意圖。 施致平 0
21 運動契約 contract 在運動領域中,為顧及教練與選手以及球團或組織的權利與義務,以不違反法律的原則,雙方商定條件並共同遵守,以文字述明做為憑證的行為。職業運動產業本質上屬於市場經濟活動,故諸多其當事人間的權利義務關係,乃以契約形式加以規範。例如:球隊和球員之間的雇傭契約,會牽涉到薪資、福利、轉隊自由等事項;球隊和贊助商之間的贊助契約,會處理紀念品販賣、比賽或場館冠名、媒體轉播等事務;球員與廣告商的代言契約會牽涉到形象利用、活動出席等內容;甚至球隊之間以及球隊與聯盟之間的諸多權利義務規範,例如球員薪資上限、主客場規範、收益分配等攸關重大商業利益的事項,其本質上也都屬於私人間的契約關係。由於絕對的契約自由往往容易導致貧富差距拉大、經濟地位不平等,故各國為控制或消弭這種副作用,往往透過立法或行政手段來改善前述副作用。 王凱立 0
22 過失 negligence 體育運動從業人員、運動相關組織及行政機關之行為人雖非故意,但其應注意並能注意而不注意的情形即為因運動而過失。法院判決過失的要件有五:怠忽職守、責任、因果關係、損害和可預料的結果。法院若以過失起訴老師或教練,就需證明因老師或教練的怠忽職守,導致學生或選手受傷或死亡,也就是老師或教練對學生或選手的受傷或死亡是有責任的。過失行為依犯行嚴重程度分為一般過失和顯著過失。一般過失所指的是未能避免不合理的風險行為發生;顯著過失是沒有執行應該完成的照顧任務。在體育課或運動比賽過程中,不論課程設計或運動設施管理維護,皆有可能發生受傷的意外,除面對受傷的處理外,必須面臨法律的判決。體育教師若因個人過失侵害學生的權利,即須負擔民事賠償,若因過失而造成學生傷亡,則構成業務過失致死與業務過失傷害罪。 施致平 0
23 違約 breach of contract 契約法的專有名詞,因體育運動事件所簽定之契約的當事人或雙方不履行契約條款的一種之債務不履行情事。例如在職棒運動中,球團或聯盟與選手契約締結之目的,在於令職棒選手以其特殊技能,依球團或聯盟之安排接受訓練、參加比賽及相關活動;並聽從球團代表、教練之指揮監督,為球團服務,而由球團給付薪資予選手。選手與球團的關係,係基於雙方之合意,並載明於契約之中;即透過契約約定方式,來規範雙方之行為,使契約條款中的權利與義務規定均拘束雙方。如球團或聯盟或選手任一方,有不遵守契約的情形即為違約。 施致平 0
24 生產要素 producing factors 指的是生產各種東西的最基本投入,即勞動、土地、資本、以及企業能力等四種資源。所謂勞動乃是由人類所提供的任何勞心與勞力。土地則是自然資源的簡稱,包括土地、森林、礦藏、河川、海洋等自然資源。資本是指「人造的」生產工具,包括機器設備、各項建築及存貨等。企業能力則是指生產者結合其他三類生產要素,從事生產的經營能力。運用本觀念在體育運動事項上的分析,可以了解不同運動產業的從業人力(勞動)狀況,例如運動員、教練、裁判、運動傷害防護師等;運動設施(土地)使用情形,例如使用的租金、土地面積大小、城鄉分佈狀況等;公私部門對於體育經費(資本)的投注,個別產業的資金多寡;運動產業的創意與行銷能力(企業能力)、各種媒體廣告數量、賽會活動辦理的獲利情形等。 葉公鼎 0
25 獨買市場 monopsony 經濟學的術語,指市場上有許多賣者,但只有一個買者的情況,也稱買方壟斷、買方獨佔。在體育運動裡,職業運動產業有類似獨買市場的情況。職業運動產業中,有許多優秀運動員要賣(欲進入職業運動產業當職業運動員),但僅有該運動的職業運動球團可以購買(只有該運動的職業運動球團可以雇用該運動員為其提供專業勞務),職業運動的裁判或教練,也同樣有獨買市場的情況,眾多的職業運動裁判或教練,只有職業運動球團要聘僱,此類職業運動勞力需求市場可稱為「獨買市場」。 葉公鼎 0
26 運動領導量表 Leadership Scale for Sport, LSS 奇拉杜瑞(Chelladurai)與塞爾(Saleh)依據「多元領導模式」概念,所編製用以評量教練行為之量表。此量表涵蓋「訓練與指導(training and instruction)」、「民主的行為(democratic behavior)」、「專制的行為(autocratic behavior)」、「社會支持(social support)」和「獎勵的行為(rewarding behavior)」等五個層面。其中「訓練與指導」指的是教練對於選手教學、訓練、規劃和支配的行為;「民主的行為」是教練允許選手參與決定團隊目標、訓練方法、比賽戰術及策略的作法;「專制的行為」反映出教練嚴格要求選手達到教練所訂出的標準之行為;「社會支持」是指教練關懷球員及其對人際關係的滿意程度的作風;而「獎勵的行為」則為教練鼓勵及敦促選手的表現。「多元領導模式」主張領導者的行為效能,是隨眾特質和所處情境特性交互作用下的產物。若領導者所表現的行為一方面能滿足組織的要求,另一方面也能顧及隨眾的喜好,則隨眾個人及團隊的滿足感較易達到理想的境界。 楊志顯 0
27 合購 bundling 促銷策略的一種,指的是當消費者購買成套的商品或服務時,業者提供額外的優惠和服務,讓消費者能享受特別的優惠和有物超所值的感覺。例如消費者購買健身俱樂部三年會員,在會員價已經有優惠折扣下,加贈個人教練的指導課程和運動按摩課程。又如職業球團把單場的票價降低、予以成套出售,並加入免費停車的優惠,或是購買十席整季豪華座位的消費者,在看球時間有專用的休息室和專屬服務人員,可獲得有高爾夫球場的一年會員卡等。這些活動都是要讓消費者有「超值套餐」般的享受,期望這些重度消費者可以繼續消費,維持其忠誠度。另外一方面,運動業者也可對合作的上游廠商或是通路商、贊助商提出更多的優惠折扣的要求,以提高自己的利潤空間、銷售數量,和市場占有率等。 呂佳霙 0
28 運動涉入(運動行銷學) Sport Involvement 受到個人需求、情境、價值觀、目標或其他特殊刺激的影響,進而對運動產生不同的關注或參與程度。環境及個人因素會影響人們涉入運動的原因和程度,在運動中,涉入包括以下三種基本形式:(一)行為涉入(behavioral involvement):親身去「做」,包括練習運動技巧、參加比賽、到現場或在家觀賞比賽;(二)認知涉入(cognitive involvement):即獲得運動相關的資訊和知識,不論是球員們坐在一起聽教練講解、球迷們聚在後援會的討論等,都是認知涉入的例子,對渴望多了解一項運動的消費者來說,網路社交平臺討論、雜誌、報紙、戰前快報、廣播、電視都是認知涉入的主要媒體;(三)情緒涉入(affective involvement):包括一個消費者對一項活動抱持的態度、感覺及感情。例如每年職棒球季開始前的誓師大會、奧運前的球迷造勢大會、比賽前在球員更衣室內的精神講話。還有令人印象深刻的廣告也可以激起情緒的涉入,如臺灣的耐吉(Nike)創造出來的女性系列廣告,顛覆傳統東方女性的運動觀念,教育女性消費者對自己身體有自信的廣告,激起女性對運動(或是對耐吉)的情感。 呂佳霙 0
29 簽名會 autograph session 行銷方式之一。運動員和球團透過舉辦簽名會的活動,增進與運動迷面對面互動的機會。運動行銷者嘗試培養消費者對其產品和服務有良好印象,透過賽前或賽後的簽名可建立與運動迷間的聯繫,也可拉近與運動迷之間的距離。尤其是這種雙方互惠和即時互動的概念,可以培養運動消費者對球隊和選手的認同、運動涉入,也可以加強對球隊或是運動球團的忠誠度和歸屬感。由於簽名會的成本低,所以對預算不多的球隊來說,是很好的促銷活動。在一些職業球隊、比賽或是國外的大學球隊,有固定的球季前或比賽後,皆有安排教練或選手的簽名會。例如2004年的中華成棒前進雅典奧運賽前球迷會的活動中,除了有球員宣誓、動力火車演唱加油歌,和加油詞票選等活動外,也在最後安排球員簽名會讓球迷與球員可近距離的互動。 呂佳霙 0
30 族群性 ethnicity 是一個社會群體所共有的(無論是想像或真實的)種族、語言或民族的身分。族群性一詞常與種族群體(racial group)等詞混用。儘管族群性通常用於與一個群體假定的種族身分相關,但是嚴格來說,種族屬性並不一定是,甚至並不常常是所有族群集團的一個特徵。社會學家傾向於根據文化現象來識別社會群體,包括共同的習慣、制度、儀式和語言等。族群性意味著認定成員資格或排除於特定群體之外的假定。在一些情況下,族群性可能成為少數族群地位的基礎。這些群體的歧視行為,可能通過制度化的手段使之正當化。社會學者Carrington和Macdonald指出,運動既可能成功挑戰,自二次世界大戰以來所盛行的文化種族主義者的場域,卻也可能為種族主義者提供一個宣洩種族主義情緒的舞臺。1865年美國南北戰爭結束後,黑奴被解放後,很多人成了拳擊手。然而,當時黑人不被允許與白人競爭,因黑人普遍被視為像動物一般擁有野蠻的力量,缺乏人類情感。之後,一些拳擊比賽的促銷者,利用種族主義來塑造黑人和白人之間的拳擊對抗,諸如1930年德國白人Max Schmeling大戰美國黑人Joe Louis,即是一個典型的例子。此外,一向被視為美國「國民運動」的棒球,黑人球員也常受限於種族隔離政策,只能參與黑人聯盟。一直到二次世界大戰後,Jackie Robinson成為第一位大聯盟黑人球員,此種情況,才有所突破。南非在1950到1990年代間的種族隔離政策之下,非洲黑人和英國白人、荷裔白人在運動也同樣受到隔離。在建立當(現)代南非社會不同的民族認同上,運動也扮演了一定的角色:荷裔非洲人傾向從事英式橄欖球,非洲人則偏好足球。在管理階層方面,運動界的少數族群(如非裔美國人)在通往管理階層(如教練、經理人)的道路上,常遇到種族方面的無形障礙;原因是對黑人球員的刻板印象,認為其缺乏領導特質和精神上的韌性,所以不適合擔任球隊中較需要組織能力的位置。 湯添進 0
31 菁英運動 elite sports 其一詞在多方面意味著「專業化」(professional)的意涵,指涉了嚴格訓練、高品質表現,並且通常是一份全職的工作。依據學者Gunnar Breivik的觀點,現代菁英運動全然依附於其運動員之人力和資源體系。在菁英運動的脈絡裡,運動的定義往往限於某幾項競技運動,這些運動需求細緻且昂貴的設備或器材,受到規則和賽程的限制,講求專業技術,需要專業教練以及團隊參與。獲勝做為最重要的價值主宰了一切。若以金字塔的概念思考運動,菁英運動無疑位居最高層。菁英運動往往也是國際性的運動,並且被視為推廣大眾參與運動的重要角色,如同奧林匹克運動會便激勵許多人從事體育或參與運動。Claude Cousineau認為,菁英運動能為國家帶來國族榮耀,並對經濟和政治有所貢獻,但值得注意的是,菁英運動只有少數人能參與,鮮少成為「全民運動」。運動社會學者也提醒,菁英運動承載了主流的西方價值觀內蘊支配性的意識形態。 陳子軒 0
32 運動社會學 sociology of sport 社會學是一種探究人類互動與社會組織的科學,其目的是幫助我們理解、解釋現象,並預測及解決社會問題的一門學問,據此,運動社會學做為社會學的分枝,即是深入探討人類社會當中,特別針對運動面向的學問。根據Jay Coakley與 Eric Dunning的整理,當今運動社會學包括七大關鍵論點,分別是結構功能論、馬克思主義、文化研究、女性主義、詮釋社會學、型態社會學及後結構主義。「運動社會學」一詞最早見於美國學者肯Gerald Kenyon與John Loy於1965年發表的論文「邁向運動社會學」中。不論從何觀點切入,運動社會學都強調,運動反映了社會現實,而非獨立於社會存在,運動員、教練、運動組織與觀眾都是社會的一部分,透過運動呈現的人際關係、社會組織也都是由社會所建構的,因此運動社會學兼顧個體與總體面向、行動與結構間的關係。 陳子軒 0
33 運動勞工遷徙 sport labor migration 包含運動員、教練、行政人員、管理者及運動科學家遷徙的行為,範圍從單一國家內、國與國之間到跨洲移轉,20世紀後半葉以來,上述運動專業人員遷徙的複雜性及強度大幅提升,在運動職業化的意識形態成為主流之後,跨國資本主義下的各運動組織以競價方式招募運動專業人才,使其不限於效力自己國家,而選擇較高待遇的雇主,此現象不限於職業運動組織,各國為爭取國際賽成績,亦會招募外國運動人才。雖然經濟因素為運動勞工遷徙的主因,但文化、政治、地理與歷史背景皆是影響因素,國際間存在某些特定遷徙路線,特別是後殖民國家與殖民母國間的流動,中南美洲足球員前往西班牙、義大利等拉丁文化國家效力,以及臺灣棒球員前往日本即為此例。運動勞工遷徙又可分為推廣運動文化的「開拓者」、停駐特定社會的「定居者」及移居各地的「流浪者」。探討此一現象時,必須關注特定流動的結構性因素,也關注個體的移民經驗,以理解其中各種權力、文化和控制等議題。 陳子軒 0
34 系統觀察法 Systematic Observation 一種以行為分析為取向,應用在體育教學、師資培育與運動教練訓練上所發展的觀察方法與工具,以系統的方式辨識和分析體育與運動情境中的教學行為,了解體育教學中師生行為的動態過程,進而促進教師有效教學與提升教練訓練品質。為克服傳統觀察法在客觀性與信效度上的問題,基於行為的重複性和持續性,發展出四種系統觀察技術,包括強調行為重複性的事件紀錄、期程紀錄、和間歇紀錄法,以及針對時間性面向的時間抽樣法。依據觀察目的與對象,聚焦於教師/教練、學生、或師生互動之行為,運用適合的觀察技術發展為系統觀察工具,其程序發展依序為選擇觀察對象與行為焦點、定義類目、提供類目範例、選取觀察單元、控制效度、訓練觀察員、控制觀察者內部與觀察者間之觀察信度,依此獲得客觀、有效的體育教學與運動訓練行為相關資訊,提升有效體育教學的品質。 掌慶維 0
35 定性分析 Qualitative analysis 針對研究對象進行質性方面的分析。1970年代初期的運動生物力學研究,多半採用攝影分析法,從影片中去了解人體在整個運動過程中的移動情形,此為定性分析之開端。定性分析原是分析化學中的一個部門,主要是指用來鑑定及決定存在於物質中組成的分析過程。在科學教育與社會科學,運動技術的教學與訓練過程中,體育老師與運動教練須對學生或運動員的動作提出其動作之優劣,做為學生或運動員修正動作的參考,因此以定性分析法來研究運動技術的優劣,對於說明動作優劣及解決運動技術的問題等的方式。定性分析主要是解決研究物件「有沒有」、「是不是」的問題,定性研究分為三個過程:(一)分析綜合;(二)比較;(三)抽象和概括。然而定性分析運動技術時,亦存在著幾個必須釐清的問題,例如假說(模式)的形成依據、研究的信效度及觀察運動技術方法等。 林如瀚 0
36 訓練日誌 training diary 紀錄每日訓練的情形及心得的日誌。訓練日誌是反映運動員訓練過程最詳盡的資料,與訓練檔案相比,訓練日誌最顯著的特點在於它出自運動員的手筆,頻繁往返於教練與運動員,最後保存於運動員之處,記錄訓練日誌有助於分析運動員自己的訓練特點,篩選和優化適合本身的訓練方法手段,調控訓練負荷。記錄訓練日誌時,首先是對當日訓練過程的回憶,隨之是對訓練反應的描述,從而引發對訓練的體會和建議,有助於對專項本質特點和各種技、戰術的理解,促進訓練效果的提高,教練也能藉此體察運動員的心態與機能反應,擬定訓練計畫。 林如瀚 0
37 訓練科學 training science 運用科學化分析協助訓練的訓練方法。訓練科學是人們對於運動訓練和運動競賽的知識體系,它由基礎理論科學和應用科學兩部分組成。應用科學是一般訓練學和專項訓練學兩部分組成,基礎理論包括生物科學、心理科學和社會科學,訓練科學的實踐任務是指導教練員、運動員進行合理有效的訓練和競賽,消耗最小的資源獲得最大的運動技術成就。其任務在運用各種方式描述因果關係,其重要方法有:(一)用實驗觀察的方法篩選出「真正有效的原因」,以控制結果;運動員的神經、肌肉能量的消耗是有限的,須排除無謂的能量消耗,以提高訓練的效率;(二)用數學的方法建立各種因果關係的模式,數學的公式可使各種因果關係的描述更為準確,排序更加合理,但數學方法須建立在實驗觀察所獲得的資料基礎之上,純粹的數學運算是推導不出因果關係的;(三)用理論解釋的方法做定性描述,其定性描述可以是「規律解釋方法」,也可以是「結構解釋方法」。 林如瀚 0
38 專項體能 specific physical ability 是指所具備體能應符合訓練項目比賽的特殊及專項性。在進行專項體能訓練時要注意訓練的強度、反覆次數以及休息時間等,配合訓練計畫提高運動表現使運動訓練的效果提升。專項體能訓練的編排,主要是透過配合設計盡可能模擬運動場上的情境,針對運動員所需求的生理反應進行偵測與監控,以確實反應出選手在比賽時的生理狀況,進一步地提供教練與選手在訓練課表與內容上的調整依據。例如:籃球專項體能的測驗方法則有雙手快速傳球、SEMO敏捷性測試、28公尺運球、曲線運球、單手擲遠、5公尺滑步折返、運球、傳球及防守步伐、運球上籃、快傳、S形運球、擲藥球、六角圖形等。 林如瀚 0
39 教練角色 coach role 運動教練所扮演的角色。運動教練主要在協助運動員或運動團隊發揮潛能,進而達到好的成績表現。教練同時兼具多重身分,可能在不同的情境,扮演不同的角色,並適時的改變其角色。運動教練扮演多種角色,領導模式不僅要配合自己的性格,同時也要考慮運動員的需要及團體目標,教練扮演的角色包括:(一)領導者:為達成目標,在訓練時擬定合理及有效的訓練計畫,並致力選手之間的合作,以發揮個人及團隊合作的能力;(二)模範者:教練的一言一行會影響選手,不論在比賽前後或比賽期間,教練的舉動均應適度合宜;(三)訓練者:教導該項目的技術,使其獲得正確的技能,以及戰術的演練和應用,訓練選手自立自主、自律積極的心智;(四)朋友或長者:適時地給予選手支持和鼓勵,經常與選手做面對面的溝通,了解選手的心理,以增進彼此之間的感情;(五)其他角色:包括心理學家、輔導者、家長代理人的角色。 林如瀚 0
40 運動訓練評量 sports training evaluation 針對運動訓練的訓練成效做綜合性評價的歷程。運動訓練評量區分為以下兩類:(一)訓練條件之評量(包括訓練計畫評量及訓練設施評量);(二)運動選手綜合表現之評量(包括選手比賽成績、體格、健康、體能、運動技術等)。在運動訓練計畫裡使運動實作理論和科研密切地、有目的地結合的重要手段,亦是研究運動規律原理和進行分析的基礎。訓練過程中詳細記錄和評價實際訓練,才能進行合理的訓練,教練也可透過諸多的資料處理分析,建立訓練檔案資料,了解運動員負荷紀錄和競技能力的訓練效果。 林如瀚 0
41 運動領導 sports leadership 運動教練發揮影響力帶領運動團隊達到團隊目標的過程。領導運動團隊被視為是運動教練專業的知能之一,作為一位稱職的教練,應培養傑出領導能力,才能帶領球隊成長,共同達到團隊目標。教練善用關懷、激勵、獎賞等策略,多元性的交互運用,塑造良好的團隊氣氛、建立「情境領導」的基礎。 林如瀚 0
42 運動戰術 sports tactic 運動比賽爭取勝利的戰術。運動比賽裡的戰術也就是指組織某種運動的基本動作與應用技術,使其系統化、概念化,形成進攻與防守的固定形式與原則,便於訓練和在比賽中應用變化,藉此達成比賽過程中預期的目的及效果。運動戰術係偏重於比賽臨場之設計,如在一場籃球比賽中,雙方的教練常會針對對方的陣型做為己方戰術、隊員更替之依據,相對地另一方也會因己方的行為來做因應,戰術就是不斷根據場上變化來做為更改的依據。藉由有效完成自己的戰術以及破解對方戰術,來達到比賽的勝利。 林如瀚 0
43 戰術訓練方法 tactical training methods 為運動比賽爭取勝利的各種技術應用變化方法之訓練。運動戰術為偏重於比賽臨場之設計,針對場上的情況教練可以變換各種戰術來達成預期目標。除了運動選手本身的能力之外,戰術能力也會影響選手的成績,團體項目更是如此。常見的戰術訓練方法如下:(一)分段與全部訓練法:分段在於掌握基本步驟,具備一定能力則實施完整的戰術訓練;(二)加、減難度訓練法:訓練難度低於比賽為減難度訓練法,反之稱為加難度訓練法。減難度可以讓初學者建立戰術意識,加難度則可提升選手在複雜、困難的環境中完成戰術的能力;(三)模擬練習法:使戰術的運動更具專門性及針對性,是指在已獲得情報下針對對手編擬出的戰術內容;(四)實戰訓練法:直接在實戰中培養選手的戰術運用能力,例如正式賽會前的練習賽、邀請賽;(五)程序訓練法:由淺至深、由簡到繁、由個人至全體,依照一定的程序步驟來進行練習。 林如瀚 0
44 運動競賽情蒐 sport competition information collection 針對運動競賽的對手及相關資訊進行情報蒐集。運動情報包括與運動訓練有關的重要知識與訊息。不論是教練或是運動員,皆通過不斷地交流以及訊息的獲得,進而發展更好的訓練方式,達到更高水準之優異成績。情蒐包括:吸取先進國家的訓練理論與方法、創新的動作技術、戰術與訓練方式、引進最新的技術性科學儀器、了解對手的狀況和特點。情報蒐集具有時效性(惟有合時的情報才有益處)、針對性(依照時期、對象等)、廣泛性(廣泛蒐集並分析)。有了適切的競賽情蒐,能更加了解訓練強度以及時間對於訓練成效之影響,在比賽前、中也能針對對手之特性進行分析、判斷來實行戰術變更。尤其是現代運動不斷地更新變化,情報之蒐集更是不可忽視。 林如瀚 0
45 社區運動事務委員會 community sports committee 負責社區體育事務的組織。社區運動事務委員會成員主要為社區居民,由委員會組成成員進行專業分組及分工,進行規劃、設計並統籌管理社區居民的各項體育活動。社區運動事務委員會的具體服務內容為社區規劃體育運動活動、運動方案、運動團隊、運動教練、運動指導、運動志工、運動設施、運動空間、運動參與、運動人口,及運動競賽等,且以提升社區居民參與體育運動機會及體育運動品質效益為最大考量。 洪煌佳 0
46 社區運動教練 community sports coaches 指導社區居民從事運動的運動教練。社區運動教練的相關職責包含,運動團隊成員的發掘、招募、培訓、比賽及輔導等事項;指導運動專項術科訓練;擬定對社區居民有利的運動事務、設施,有長期發展計畫,且能切實執行;研究改進訓練方法,增進訓練效果,提高居民運動程度;注意居民身心健康;辦理有關社區居民運動訓練或教育工作等。 洪煌佳 0
47 活躍未來 active futures 未來的生活保持健康和活力。未來的生活個體透過體育運動,來振奮精神、提高自信心,以獲得良好的體適能和保持活躍的生活方式。幫助人們體認維持自身健康與良好的體適能,是促進個體改善體態和獲取個人幸福感的重要途徑之一。活躍未來主要是由一些體適能促進方案的課程組成,且課程認為最佳的課程絕對不能一體適用,而是針對個別差異進行調整,進而提供多功能及專門課程,透過年齡、體能、身心條件及健康狀況進行評估之後,在課程中透過專業教練及同儕融入友誼、支持、激勵、可行、娛樂和愉快的氛圍,協助個體設定目標和願望,並幫助個體專注於活動和訓練,以保持健康和活力的生活方式。 洪煌佳 0
48 負責任運動 responsible sports 運動參與者在參與過程呈現正向守法態度。一位運動員、教練、觀眾及直接和間接的運動參與者,只要有機會都應該學習對運動付出社會責任和環境責任,面對整個運動文化、環境的變化,必須利用專業工具和專業知識,確保運動參與過程中的健康、效益、安全及責任。負責任的運動透過運動員、教練、觀眾及所有運動參與者,支持運動參與過程中,應確保各種參與運動的相關措施是合乎法律、倫理規範及安全的,在參與運動的過程中保有正確及健康的態度,確保運動參與的環境是安全及永續的,讓運動參與是一項良好而美好的過程,每位參與者都能夠支持與獲得良好的人格發展和負起保護自己、他人與社會的責任。 洪煌佳 0
49 教練行為觀察系統 Coaching behavior assessment system, CBAS 觀察及記錄運動教練行為的觀察工具。教練行為觀察系統是Smith, Smoll, Hunt (1977)根據運動場域觀察與相關研究分析後,所發展出的觀察工具。此觀察系統標記兩大類,共12種的教練行為,兩大類分別為反應行為(reactive behaviors)與自發行為(spontaneous behaviors)。反應行為是指教練對運動員表現的回應,包含運動員有成功表現時的增強(reinforcement)與不增強的反應;在運動員表現不佳時,教練的錯誤隨因鼓勵(mistake-contingent)、錯誤隨因技術指導(mistake-contingent encouragement)、處罰(punishment)與忽視錯誤等反應;以及在運動員出現不當行為時,教練的維持秩序(keeping control)反應。另一方面,自發行為是指教練在沒有特定事件下自動自發的行為,包括比賽與訓練有關的教練行為:一般性技巧指導(general technical instruction)、一般性鼓勵(general encouragement)與組織(organization)的行為;以及與比賽和訓練無關的一般性溝通(general communication)教練行為。本觀察系統已在多個教練領導行為的相關研究中被使用,並有研究以此觀察系統為基礎來進行教練行為改造教育。 廖主民 0
50 國際比較體育研討會 International Seminar on Comparative Physical Education and Sport 國際比較體育與運動協會(International Society for Comparative Physical Education and Sport, ISCPES)舉辦的國際比較體育學術會議,每2年舉辦一次。ISCPES成立於1978年,是一個集研究和教學於一體的組織,旨在全球範圍內支持、鼓勵具有開創性的比較體育與運動研究和教學計畫,提供各方面的幫助。國際學術會議為中外學者提供了一個相互交流的廣闊平臺。申請舉辦研討會的國家可向ISCPES提出承辦申請,研討會的內容呈現形式是:專題報告(Keynote Speaker Presentations)、口頭報告(Oral Presentations)、海報交流(Poster Presentations)、午餐圓桌會議(Luncheon Roundtables)、工作坊(Workshops)等五大具體形式。其範圍涵蓋了:(一)體育教育、運動和體育管理領域中的國家政策、文化、標準和變革;(二)中小學、大學和社區中的體育教育、運動和體育管理課程;(三)體育教育、運動和體育管理領域中教學、訓練的有效性和評價;(四)體育教師教育、教練教育和體育管理者教育中的問題與實踐;(五)體育教育、運動和體育管理領域中的交叉與合作;(六)體育教育、運動和體育管理領域中學校、社區及商業之間的合作關係等方面的問題。 陳金盈 0
51 平衡(體適能) balance 指各個動作或姿勢中,能夠維持穩定狀態之能力。日常生活中,從走路到從事各種不同複雜性的運動,如跑、跳、溜冰、踢足球等,平衡一直是基本動作能力分類裡的一個重要層面。德奧利奧和奇亞驅(De Oreo amp; Keoch)1980年時,將平衡分成四種:(一)姿勢平衡,指身體保持與地球上重力平衡關係的能力,一個人要維持平衡,支撐點必須在重心線上,否則,不是跌倒就是必須要有立即的補救動作;(二)靜態平衡,即身體不動時,維持身體某種姿勢一段時間的能力,如站立、單足站立、倒立、站在平衡木上維持不動,或(雙手)倒立動作,皆屬靜態平衡;(三)動態平衡,指身體在空間移動時,維持控制身體姿勢的能力,動作中重心會不斷地改變,是移動性及操作性動作的主要因素。如彈簧床、特技、溜冰與游泳等都需要這種平衡能力;(四)技巧平衡,如體操運動員所表現出來的技巧性絕技及結合複雜動作之平衡能力。長期從事運動訓練的選手,或平時養成規律運動習慣的人們之平衡能力,會比一般沒有規律運動習慣的人們要好。而運動員與平衡之間更是密切相關。因此,就有教練針對選手的前庭器官與運動器官加以訓練,來提高選手的平衡能力。例如:在直線運動或迴旋運動中,做加速度的練習。但是,由於感覺直線運動的加速度之前庭器官與感覺迴旋運動的加速度之三半規管間,所掌管的機能是各自獨立的,故不能只鍛鍊直線方向的速度變化,也應做一些不同方向的迴旋運動,才能培養全面性的平衡能力。 楊忠祥 0
52 速度 speed 指全身或身體的任一部位透過空間從一位置移動至另一位置快慢的能力。速度的優劣,大半是與生俱來的,取決於其骨骼肌內紅肌與白肌比例及神經控制的機制。遺傳因素、反應時間、肌力和技術皆會影響速度的快慢。以遺傳學的觀點來看,原本紅肌比例較多的選手,經過訓練不可能改變肌肉的成份,而成為白肌比例較多的選手,只能透過正確的訓練方法增進神經與肌肉之間支配的作用,使肌肉的收縮能達到最佳的速度。速度訓練的原則有:(一)訓練的運動負荷要輕;(二)運動時,應時常以最快速度實施;(三)必須常常反覆練習所學的運動。不過在反覆練習時,應避免在疲勞狀態下繼續練習。根據上述的原則,速度訓練大致上可分為反應速度的訓練及反覆速度的訓練,前者的原理是透過反覆的練習,使動作成為反射運動般的速度,加速神經傳導的速度;後者為生理學上所說的「相反性神經支配」,可促使作用肌的收縮與拮抗肌的鬆弛圓滑順利。步行或跑步就是根據這種機轉,手腳反覆速度的快慢會對於整個跑的或走的速度有很大的影響。 楊忠祥 0
53 動作分析(運動生物力學) motion analysis 是藉由錄影機(video)或自動標誌系統(automatic marker-tracking systems)記錄人體在操作動作時的身體動作,並透過人體各關節上黏貼的標誌,經由電腦程式的運算,取得人體運動學資料,包括各肢段質心軌跡的運動及各關節角度的變化等。並使用測力板(Force plate)測量地面反作用力,結合人體肢段參數取得動力學資料,包括關節受力、關節力矩等。亦可透過肌電儀器擷取人體動作時肌肉活化的情形。運用在運動中,可提升運動技術的表現,藉由動作分析可提供教練與選手使用科學的方式改善動作技術,亦可減少運動時受傷的風險;運用在臨床上,藉由動作分析提供科學性的方法,評估患者復健治療前後肢體功能之變化,做為臨床治療計劃的擬定與療效評估,做為改善復健方式之重要根據。 黃長福 0
54 國際運動生物力學學會 International Society of Biomechanics in Sports 推廣國際運動生物力學學術研究的國際體育學術組織。為讓從事人類運動的研究者能有更多學術交流的機會,1982年6月20至25日,首次在加州聖地牙哥舉行有關運動生物力學的國際會議。此次會議的參與者提議成立一個國際性的學會來推廣運動生物力學。於是在隔年5月7日正式成立了國際運動生物力學學會。學會的主旨有三:(一)提供運動生物力學的研究者、教練及老師交換想法的論譠;(二)提供運動生物力學的研究者及從業人員溝通的橋樑;(三)收集並傳播運動上的生物力資訊及材料。學會的會員來自運動科學、教育、工程、電腦科學、復健及醫學等多個領域。協會的會長及常務理事都由會員選舉產生。學會定期舉辦研討會、實務應用、展覽、技術講座及年度會議,並定期發佈協會新聞來提供會員交流研究的成果。臺灣現有師大、陽明、成大等多位教師有加入此學會,師大並取得2012年年會的舉辦權。 黃長福 0
55 訓練的週期化 periodization of training 將訓練計畫區分為若干個週期和階段實施。Philostratus是早期週期訓練概念創始者之一,他在古奧林匹克運動會前,安排幾個正式的比賽,並在比賽後安排了休息期。同樣的方法,也使用在現今運動員身上。1936年後,週期訓練的規劃變得更加完整,教練甚至規劃了長達四年的計畫來準備奧運比賽。訓練週期是運動員訓練計畫的基礎理論。periodization這字源於period,此字用於描述時間的一小部分或段落訓練。週期是訓練的方法,將訓練分成小段落,也就是訓練的不同階段(phases)。一年計畫之週期訓練可透過兩大方面來檢驗:(一)週期訓練將一年的訓練分成幾個訓練階段,使訓練計畫容易操控與管理,並使最佳運動表現能在一年最重要的比賽出現;(二)週期訓練建構各訓練階段,運動員可發展最大的速度、肌力、爆發力、敏捷性以及耐力等不同體能要素。在許多運動中,年度計畫分成三個主要的階段,分別為準備階段、競賽階段、過渡階段。準備階段與比賽階段,各又分出兩個次階段,因功能差異,稱為一般與特殊次階段。一般次階段使用一些非特殊的方法,發展生理基礎;特殊次階段則使用特殊方法,來發展專項運動特徵。每個次階段都有它在年度計畫中不同的目標。 吳柏翰 0
56 超補償 supercompensation 是一種訓練現象,在1941年首度由Folbrot提出,而Hans Selye隨後亦進行相關的探討,他稱之為「一般適應症候群」。Selye認為最佳的訓練適應,必須將訓練負荷、訓練量與生物能量的特殊性做系統的交替。例如:教練應該將訓練區塊,以高、中、低強度交替進行。超補償與訓練的再恢復有關,可以在競賽前,使身體能量代謝與神經心理焦慮達到更佳的適應。超補償循環一般共有4階段,階段一持續時間1至2小時,階段二持續時間24至48小時,階段三持續時間36至72小時,階段四持續時間3至7天。超補償與訓練的再恢復有關,可以在競賽前使身體能量代謝與神經心理焦慮達到更佳的適應。超補償概念應用於訓練計畫中,當運動員接受訓練時,他們會面對一連串的刺激,而改變他們的生理狀態。這些生理反應包含立即的能量代謝、荷爾蒙、心肺循環、神經肌肉細胞與細胞訊號的轉變。這些訓練產生的生理反應會受運動員的訓練量、強度與頻率類型的影響,越高的訓練量強度或持續時間,就會產生越強的生理反應。 吳柏翰 0
57 增強式訓練 Plyometrics 是肌肉在快速、動性負荷或伸展後的一種瞬發性收縮運動,亦為一種發展爆發力的肌肉鍛鍊法。該法最早出現在東歐(前蘇聯),由前蘇聯田徑教練Yuri Verkhoshanski(俄文)所提出之衝擊訓練法(shock method),用於跳躍訓練;亦做為一項增強肌肉爆發力的訓練方法。增強式訓練是指主要作用肌群透過預先伸展的收縮方式,隨後立即產生快速而強力的動作表現。其理論基礎為「伸展-縮短週期」(Streth-Shorten Cycle, SSC),該過程分成三個時期:(一)離心收縮期;(二)偶聯期(coupling time);(三)向心收縮期。SSC可細分為長SSC和短SSC形式,長SSC的特點是髖、膝、踝等關節在250秒以上持續時間的大角度位移;短SSC,其特點為上述關節只產生小角度位移,且持續時間在100至250秒之間。訓練過程中,肌肉離心收縮轉為向心收縮時有停頓時間,其中包含兩個非常重要的概念:偶聯時間(coupling time)與攤還期(amortization phase)。因此,任何運動過程中,肌肉受力被拉長,此時肌肉首先進行離心收縮,然後再瞬發性的向心收縮,反覆進行即為「增強式訓練」。 江界山 0
58 彈震式伸展(運動傷害防護與保健) ballistic stretch 動態伸展運動之一。彈震式伸展主要特徵是藉由肌肉反彈式動作與移動,產生的伸張反射,進而刺激肌梭反應,讓欲伸展之肌肉有反射性的收縮,提升肌肉延展性,改善關節活動的幅度,以及增加關節靈敏度與反應速度。此伸展模式不僅可以讓肌肉、韌帶、肌腱受到充分延展,且可使肌肉運動進行過程更加順暢。但彈震式伸展通常伸展時間並不夠長,因此無法啟動高爾基腱器發生反射效果。雖然有些運動種類適合以此種伸展方式做為熱身,但需注意伸展動作姿勢與強度,錯誤姿勢容易使肌肉纖維或是其他的結締組織受到傷害,特別是關節部位容易受損。此外,此類伸展動作較具難度,需要多樣的技巧,非為改善柔軟度的理想方法。 詹元碩 0
59 應用運動心理學會 Association for Applied Sport Psychology 國際運動心理學專業組織之一。此學會的前身為應用運動心理促進學會(Association for the Advancement of Applied Sport Psychology, AAASP),成立於1986年,宗旨是致力於發展競技、健身、與健康心理學的研究和實務應用,提供服務給教練、運動員、團隊、和涉及運動的相關個體,同時透過發展認證制度和倫理守則來建立和維護專業服務的標準。此學會是融入運動科學和心理學的知識嘗試應用到競技與健身運動中,包含有三個基礎的領域:健康與健身心理學是利用心理學的原則提倡和維持終身性的健康行為、以及這些行為所造成的心理和情緒上之效果;表現心理學是著重在改善競技和健身運動表現的相關研究、理論、和實務;社會心理學則是在探討競技和健身運動情境中個人和團隊的互動過程。此學會並創設在競技和健身領域要提供專業服務時所需要的訓練標準,目前是北美與運動心理學有關的組織中,唯一提供認證制度給所屬會員的單位。 黃崇儒 0
60 競爭 competition 社會互動形式之一,人們間對於一個共同目標的爭奪。在運動情境中,是指從事組織化身體活動時,人們相互競爭的情況。如Coakley(1994)將競爭定義為人們從事相同的工作或參與同一項活動時,藉由比較人們彼此表現的優劣施予獎賞的一種社會過程。因此,在競爭情況下,獎賞僅會頒給表現超越他人的個體。競爭不僅是一種過程,其中還包含競爭酬賞制,以突顯某位參賽者或團隊的成功,也造成其他參賽者或團隊的失敗的概念。在運動情境中,競爭並不是與生俱來的,可能是受到教練、父母、朋友等所塑造的社會環境之影響而學來的一種社會歷程。競爭的本質沒有好與壞,它僅僅是一個歷程,而這個歷程的結果可能會決定競爭是帶給運動參與者正面或負面的經驗。 黃崇儒 0
61 國際奧林匹克學院 International Olympic Academy, IOA 國際奧會傳播、宣傳、研究和弘揚奧林匹克精神、理想、宗旨為中心的學術機構。國際奧林匹克委員會為推動奧林匹克活動在全球的傳播,於1961年在希臘雅典的奧林匹亞建立此學院。該機構旨在透過組織培訓班和舉辦研討會,在全世界培養運動管理人員、教練和運動科研人員,透過傳播奧林匹克主義的基本原則,使奧林匹克憲章在各國得到遵守,並促進各國運動技術水準的提高和全民運動的開展。此外,奧林匹克學院還積極促進奧林匹克主義在各國學校體育教育計畫中的傳播、貫徹和研究。除希臘的國際奧林匹克學院外,全球有一百多個國家和地區建立了國家奧林匹克學院。 陳金盈 0
62 奧林匹克代表大會 Olympic congress 由國際奧林匹克委員會所召開之會議。奧林匹克代表大會由奧林匹克運動相關組織代表,包含國際奧林匹克委員會的委員、榮譽主席、榮譽委員、國際單項運動總會和國家奧林匹克委員會代表、其他國際奧林匹克委員會所承認組織的代表、運動員和其他專業人員,如教練、裁判等。奧林匹克代表大會是一個無實質決定權的諮詢會議,從代表大會中所提出的建議皆須提交國際奧林匹克全體會議討論以正式通過。奧林匹克代表大會沒有定期召開的規定,召開地點與日期於國際奧林匹克委員會所舉辦的年度全體會議(Session)中決定,再由國際奧委會主席負責召開。代表大會的會議議程則由國際奧林匹克委員會執行委員會(International Olympic Committee Executive Board)在和國際單項運動總會和國家奧林匹克委員會商議後決定。 柯伶玫 0
63 奧林匹克團結基金 Olympic Solidarity 國際奧會專門設立的一項基金。其目的是用來援助國際奧會承認的國家奧會,該基金的主要來源是國際奧會接受的捐贈和電視轉播權銷售的一部分。提供國家奧會和各大洲國家奧林匹克總會在資金、技術、行政等方面的援助,進而協助推廣並促進當地的奧林匹克運動發展。基金協助計畫包括下列各項:(一)推行奧林匹克主義的基本原則;(二)協助國家奧會培訓運動員及代表隊參加奧林匹克運動會;(三)提升運動員與教練的技術性運動知識;(四)提供獎學金以提升運動員與教練的技術水準;(五)訓練體育運動行政人員;(六)與追求此目標宗旨之運動組織團體合作;(七)與國家或國際機構團體合作,設置簡易、實用、經濟的運動設施;(八)資助籌辦國家奧會授權或贊助之全國性、區域性與洲際性競賽活動,並補助國家奧會籌組代表團、備戰及參加區域性及洲運動會;(九)鼓勵國家奧會間進行雙邊或多邊合作計畫;(十)督促政府與和國際組織將運動列為正式發展援助項目。上述活動主要由奧林匹克團結基金委員會(Olympic Solidarity Commission)負責監督並管理,該委員會的主席由國際奧會主席擔任。 柯伶玫 0
64 臺灣水適能協會 Taiwan Aquatic Fitness Association 推廣水中體適能運動的全國性單項運動團體。英文名稱為Taiwan Aquatic Fitness Association,簡稱TAFA。2003年底發起,2004年5月22日正式成立。協會以健康、學習、分享三大目標為推廣精神,主要以建立個人健康身心之理念目標,提倡全民健康生活型態,並透過國內外相關學術研討會,建立專業證照課程提供進修管道,積極培訓水中適能運動指導人才,以提升國內指導人才專業知識與實務教學技能水準。積極與相關產業建教合作,推薦教學人才提供市場就業機會,達到全民健康運動為推廣目標。臺灣水適能協會朝兩個方向去努力,在人才培育方面,以培訓優秀水中運動指導員為主,並持續提供最新資訊與進修課程,讓教練們在專業上不斷成長與進步;推廣教育方面,針對一般民眾開辦推廣課程,讓更多人親身體驗水中運動這種特殊的健身運動方式。 林秉毅 0
65 各級學校專任運動教練聘任管理辦法 Regulations on the employment management of full-time athletic coaches in schools. 各級學校專任運動教練聘任與管理之法規。教育部於2005年5月11日訂定發布「各級學校專任運動教練聘任辦法」全文12條。2008年3月24日修正發布全文29條,名稱修正為「各級學校專任運動教練聘任管理辦法」;2013年2月19日再修正發布部分條文。該辦法之法源為國民體育法第十三條第二項及教育人員任用條例第二十二條之一、第四十條第一項。該辦法共含七章:一、總則;二、聘任;三、停聘、解聘、續聘;四、服勤及職責;五、訓練及進修;六、成績考核;七、待遇、福利及申訴。其主要規定包括教練之遴聘及成績考核,應設教練評審委員會本公平、公正、公開之原則辦理;教練之初聘和續聘均為一年期;聘約期間內非正當事由不得辭職;違反教育法令、培訓不力等事項得予解聘或不續聘;教練之服勤應配合學校相關規定,職責包含運動選手之發掘、培訓、比賽及輔導等;不得在校外兼職;在公私立學校兼課者,需經服務學校核准,每週併計不得超過四小時;每年進修時數須18小時以上;教練之考核分為品德、服務、專業知能、行政配合、獎懲及勤惰等。 劉照金 0
66 各級學校專任運動教練資格審定辦法 Regulations for Qualification Screening of Full-Time Accredited Coach at all levels of School 各級學校專任運動教練資格審定作業的法規。2003年2月6日,立法院修正通過「國民體育法」第13條第二項,規定:「各級學校得遴選優秀運動人才擔任專任運動教練;其任用依教育人員任用條例之規定;其資格,由中央主管機關定之。」同年12月17日,立法院再修訂通過「教育人員任用條例」第二條,規定:「本條例所稱教育人員為各公立各級學校校長、教師、職員、運動教練,、、、。」與第22條之一:「各級學校專任運動教練之資格,由中央體育主管機關定之;聘任程序及聘期,由中央主管機關定之。」行政院體育委員會乃依法訂定「各級學校專任運動教練資格審定辦法」,做為審定學校專任運動教練之依據。辦法規定學校專任運動教練分為初級、中級、高級及國家級四級,並區分為一般運動教練及身心障礙運動教練二類。申請人需具有國內外大學或獨立學院以上畢業得有學位。但下列情形除外:(一)2003年2月8日前取得教育部或省市教育主管機關甄選儲訓合格,由體委會受聘輔導管理之現職專任教練;(二)曾擔任奧運之國家代表隊教練其指導團隊(選手)獲得奧運第一名;(三)曾擔任選手獲得奧運第一名;(四)擔任國內職業棒球球團選手十年以上;(五)從事各級學校運動代表隊教練工作十年以上現仍在職,且任職期間指導個人項目不同之五人以上或團體項目之選手,獲得全國性運動會最優級組前二名者。 林國棟 0
67 有功教練獎勵辦法 Incentive Regulations Governing Meritorious Coaches 政府對有功教練的獎勵政策。2006年第15屆杜哈亞運會開賽前,行政院體育委員會將國光體育獎章刪除之「教練獎勵」,依國民體育法第十四條規定,訂頒「行政院體育委員會有功教練獎勵辦法」,冀期藉以激勵教練努力指導選手創造佳績。2006年訂頒獎勵之教練,指具中華民國國籍且實際指導之選手獲得奧運會正式競賽種類(項目)前八名、亞運會或世大運正式競賽種類(項目)前三名、東亞運正式競賽種類(項目)第一名之國家代表隊或國家培訓隊教練。獎金部分則規定棒球、排球、壘球、籃球、手球、足球、橄欖球、曲棍球及水球等團體運動種類,依代表隊所獲等級之獎助學金金額1.5倍核給;屬其他運動種類者,依代表隊所獲獎牌數,按獎金額度累計核給。2008年體委會大幅修正辦法內容,名稱刪除「行政院體育委員會」修正為「有功教練獎勵辦法」,獎勵對象限縮在奧林匹克運動會正式競賽種類(項目)田徑、游泳及體操前八名,其餘競賽種類(項目)及團體球類項目前四名;亞洲運動會正式競賽種類(項目)前三名始予獎勵。獎金亦大幅緊縮,獲奧運1、2、3、4名者,依序頒給300、200、100、50萬元,獲5、6名者頒給30萬元,或7、8名者頒給20萬元;獲亞運1、2、3名者,分別頒給100、50、30萬元,惟亞運田徑、游泳、體操及團體球類以外項目第二名及第三名者,僅頒獎章,不頒給獎金。 林國棟 0
68 行政院體育委員會精英獎獎勵辦法 Incentive Regulations for Sports Affairs Council in Executive Yuan Elite Award 行政院體育委員會(簡稱體委會)表揚對體育運動有具體貢獻之運動選手、教練、團隊及個人,鼓勵具有令人感佩之運動精神及事蹟之獎勵法規。體委會自1997年成立後,每年九九體育節均與教育部聯合舉辦「體育精英獎暨推展體育績優學校頒獎典禮」。2003年體委會訂頒「行政院體育委員會精英獎獎勵辦法」,教育部亦於2004年訂頒「教育部獎勵學校體育績優團體及個人評選要點」,體育精英獎與推展體育績優學校獎乃由體委會與教育部分別辦理。體委會與教育部合辦時之精英獎獎勵對象包括:特殊貢獻獎、傑出運動員獎、最佳教練獎、推動體育有功單位獎、推動體育有功人員獎、優良贊助單位獎、優良贊助人員獎等獎別,獎勵名額未加限制。惟2002年起,體委會取消推動體育有功單位獎、推動體育有功人員獎、優良贊助單位獎、優良贊助人員獎,留下最佳教練獎;傑出運動員獎改為最佳女運動員獎及最佳男運動員獎;特殊貢獻獎改為終身成就獎;增設最佳運動精神獎及基層體育奉獻獎,各獎項名額並各限一名。2003年正式訂頒「行政院體育委員會精英獎獎勵辦法」作為頒獎依據。2005年菁英獎增設最佳運動團隊獎。2006年再增設全民運動推展獎。2009年取消全民運動推展獎及基層體育奉獻獎,增設最佳新秀運動員獎。 林國棟 0
69 促進優質學生棒球運動方案 Plan to promote the high quality of baseball for students 2008年11月11日教育部核備學生棒球聯盟推動小學玩棒球、國中學棒球、高中練棒球、大學愛棒球,建置屬地棒球、根留地方,邁向優質永續經營之學生棒球運動的方案。2009年8月10日教育部修正核定,2010年7月22日配合「振興棒球運動總計畫」再次修正核定。計畫期程自2010年1月至2013年12月。方案之分項目標:(一)輔助學生棒球運動社團與球隊,廣增運動人口來源;(二)加強學生棒球運動教育管理,協助進路發展;(三)強化學生棒球運動賽制,提升優質競爭實力;(四)建置學生棒球優先區與屬地特色,根留地方;(五)建置學生棒球區域培訓體系,促進合作夥伴關係;(六)加強棒球環境與設施,充實學生棒球運動空間。預期主要績效指標:(一)廣增棒球運動人口,至102年各級學校參與棒球運動聯賽及社團數成長至1,634隊;(二)健全棒球運動環境,99至102年4年新修整建簡易球場100座;(三)辦理教練在職進修,每99至102年共辦理16梯次,提供1,600名教練進修;(四)建立棒球優先區與屬地特色,自99年起專案補助花東兩縣深耕基層棒球,暢通升學系統,並補助地方特色盃賽;(五)建置棒球區域培訓體系,補助科研協助各級學校棒球選手及教練培訓與輔導,建置各級學生棒球人才資料庫,建立國小至大專培訓體系;(六)改革賽制,自99學年度起研擬改以地方聯盟、縣市聯盟、分區聯盟及全國聯盟四級賽制辦理。 楊宗文 0
70 挑戰奧、亞運黃金計畫 The Golden Plan of Challenging Olympic and Asian Games 2005年行政院體育委員會延續「挑戰2008黃金計畫」--2004年雅典奧運勇奪2金戰果所提計畫。主要目的為遴選具競爭實力之菁英運動選手實施專案培訓,並強化運動科學介入,以達成2008年北京奧運7金目標。2004年12月行政院核定「挑戰2008菁英選手培訓計畫」。2005年2月行政院再核定更名為「挑戰2008黃金計畫」。體委會延續提出「挑戰奧、亞運黃金計畫」。計畫實施期程為2004年雅典奧運會結束至2008年北京奧運會止,分二階段實施:第一階段自2004年雅典奧運會結束,至2006年卡達亞運會止;第二階段自2006年卡達亞運會結束,至2008年北京奧運會止。實施重點運動種類計十四種,包括跆拳道、射箭、射擊、舉重、桌球、羽球、柔道、高爾夫、棒球、網球、田徑、游泳、體操及壘球。菁英運動選手由各界推薦,體委會組成遴選委員會進行運科檢測,並參考選手之參賽成績、訓練歷程、家族背景、身體組成等具體數據綜合評估。經評估通過之菁英選手,由其執行教練透過各單項協會提報訓練計畫,包括:生活管理、訓練績效、培訓預期目標、課業輔導、國內外移地訓練、國內外參賽、教練人選、生涯規劃及培訓經費需求等,經遴選委員會審核通過後,核給全年度培訓經費,培訓過程由國家主導,單項協會則配合辦理。 林國棟 0
71 國民體育法(體育政策與法規) National Sports Act 我國國家體育施政的基本法律。1929年4月16日由國民政府制定公布,共13條,但未確實施行。1941年9月9日,全部條文重作修正公布施行,共11條,揭示國民體育之實施,應依中華民國教育宗旨及其實施方針,以鍛鍊國民強健體格,培養民族正氣,達到全國國民具有自衛衛國之能力為目的;並認為全體國民均應接受適當之體育訓練。1982年11月19日,教育部體育司成立後,為因應時代變革與事實需要,審慎檢視,做了大幅度的修正,全文共15條,揭示國民體育以鍛鍊國民健全體格,培養國民道德,發揚民族精神及充實國民生活為宗旨;主張國民均應依個人需要,主動參與體育活動。1997年行政院體育委員會成立,因國家體育行政主管機關改變,於1998年10月21日,針對主管機關變更條文做了小幅度修正。2000年1月19日,因應臺灣省之虛省,再小幅度修正相關條文。2000年12月20日,因應行政程序法之施行與國家體育事務大幅變革需要,再作大幅度修正,全文共22條。2003年2月6日及2007年7月11日二次修正,為因應教育人員任用條例對學校專任運動教練之規範,配合修正第13條。 楊宗文 0
72 國家體育建設中程計畫 Medium-term Plan for National Sport Construction 1988年行政院長俞國華指示教育部研訂國家推動體育建設準據之計畫。1989年3月18日行政院核定發布。計畫期程自1989年7月至1993年6月共四年。計畫內容包括計畫依據、計畫緣起、計畫目標、實施時間、計畫項目與內容、經費籌措、預期成效、督導與考核等事項。其主要目標有六:(一)建立各級學校校際運動聯賽制度,舉辦適合青年人興趣之競賽活動,以提昇校園運動風氣;(二)建立埠際運動聯賽制度,發動工商企業界組織運動代表隊,同時代表公司及縣、市參加埠際運動聯賽,以形成全民運動熱潮;(三)提倡職業運動,鼓勵大企業籌組代表隊,以普及運動風氣並提升我國運動成績水準;(四)積極培訓重點項目優秀運動人才,使我國之運動成績能獲得突破性進展,俾於奧運會和亞運會上爭取獎牌;(五)建立專任教練制度,開拓優秀運動選手之出路,以保障優秀教練和運動員之生活。加強體育學術研究,培養專業人才,並提升體育學術水準;(六)充實各級學校及地方體育場地設備,整建訓練及比賽場地,以增加青年正當遊憩活動之場所與機會。計畫實施項目分為八項:(一)建立運動聯賽制度;(二)長期培訓優秀運動選手;(三)獎勵及開拓優秀運動選手出路;(四)提昇運動教練與裁判水準;(五)培養體育專業人員,加強體育學術及運動科學研究;(六)整建與充實運動場地設備;(七)加強國際體育運動交流;(八)發揚與推展傳統民俗體育等項目。 楊宗文 0
73 運動人才中長程培育計畫 Middle to Long-Term program of Fostering Talented Athletes 中華民國政府2009年開始推動長期培育運動人才的政策。2008年8月,第29屆北京奧運期間,當時在北京督導我奧運代表團參賽的行政院政務委員曾志朗,即要求體委會應擬訂「競技運動人才培育計畫」,做為長期培育優秀運動選手依據。同年8月28日,行政院劉兆玄院長在聽取體委會「我國參加2008年北京奧林匹克運動會回顧及前瞻」報告後,指示由政務委員曾志朗督導,請體委會及教育部跨部會合作,加強發展體育,並請體委會從制度、策略、管理、選手的培訓與生涯規劃,以及教練素質的提升等方面,突破過去的做法,儘速提出「運動人才中長程培育計畫」。體委會遵照上述指示,配合「國家運動園區整體興設計畫」,擬訂「運動人才中長程培育計畫」,提經行政院核定。計畫期程自2009至2016年,共8年,分二期辦理。第一期自2009年至2012年,經費19億;計畫目標為:2010年廣州亞運會獲得15面獎牌以上,2012年倫敦奧運會獲得4面獎牌以上;計畫共有17個工作要項,包括:建立選項機制、建立選才機制、建立遴選訓練單位(基地)機制與規劃賽制、建立改善運動訓練環境機制、建立教練遴選及培訓機制、建立運動選手長期培訓機制等。 林國棟 0
74 積極推展全民體育運動計畫 Plan for vigorously promoting sports for all people 1979年8月1日行政院核定積極推展全民體育運動的計畫。計畫內容包括推展目標、執行單位、實施要項、經費預算等事項。推展目標:(一)鍛鍊強健體格,增進民族健康,訓練身心均衡發展之健全國民;(二)培養運動人才,激發忠勇奮發合作的團隊精神,隨時準備參加國際各項運動競賽,提高技術水準,爭取國家榮譽。實施要項計十一項:(一)加強各級學校體育行政組織,除中央已設教育部體育司外,省(市)教育廳(局)設體育科,縣(市)政府教育局設體育保健課,鄉(鎮、市、區)設體育業務專營人員;(二)合理調整各級體育場編制;(三)培養體育專業人才,加強各級學校體育教師在職訓練及進修;(四)積極充實各級學校體育設備;(五)普遍增建縣(市)、鄉(鎮、市、區)簡易運動場所;(六)配合社區發展,發動各社區組織運動社團,擴大推展社區居民體育運動;(七)辦理運動選手訓練中心,長期培育青少年優秀運動員,向下扎根,並加強國家代表隊高水準之選手訓練;(八)選派優秀運動教練出國進修,並輔導各運動協會辦理裁判教練之訓練講習;(九)推廣公務人員體育活動;(十)推展工商企業機構體育活動;(十一)各文化、新聞、電臺及電視等機構,應加強體育運動新聞、專欄及節目之報導。 楊宗文 0
75 績優運動選手就業輔導辦法 Elite Athletes Employment Service Regulations 政府對參加運動賽會成績優異的運動選手給予就業輔導的獎勵法規。為照顧優秀運動選手,國民體育法規定:參加國內外運動賽會成績優良之運動選手及身心障礙運動選手,政府應予以協助就業。體委會依法於2002年訂定「績優運動選手就業輔導辦法」,做為輔導績優運動選手就業之依據。2010年體委會再依據事實需要,協調相關部會,將績優運動選手的就業輔導擴大範圍、多元化、制度化。新修正之就業輔導包括:輔導擔任大專校院專任教師或專業技術人員;提供師資培育公費生名額,免經甄選修習教育學程,於取得教師證書後予以分發任教;具學校專任運動教練證資格者,分發擔任專任運動教練,不受各級學校專任運動教練聘任管理辦法遴聘規定之限制;具全國性體育團體核發之各級教練證者,輔導至直轄市、縣(市)政府或各級學校擔任運動指導教練;輔導至全國性單項運動團體、相關體育運動團體或公民營機關(構)任職;輔導參加職業訓練並予補助費用;提供青年創業貸款申辦協助及職涯規劃。 林國棟 0
76 運動安全 Sports Safety 運動過程中的安全防護工作。其包括運動場地和設備的安全措施、運動技巧、運動方法、運動指導、操作的安全防護與運動傷害的處理。教育部為加強校園運動安全防護,訂有加強校園運動安全注意要點,同時在各級學校體育實施辦法第十八條明訂:(一)體育設備應標示明顯之安全注意事項或使用須知;(二)指定專人定期檢修體育設備,體育教師、教練及有關人員於授課前或活動前應檢視體育設備;(三)訂定運動意外傷害處理程序,遇發生意外傷害時,依程序緊急處理;(四)備有運動意外傷害急救器材及用品,並隨時補足;(五)定期辦理運動傷害防護研習,並指導學生預防及處理運動傷害之發生;(六)定期辦理水上活動安全教育宣導,指導學生預防戲水意外事件之發生。 郭進財 0
77 學校專任運動教練 school full-time sports coaches 具備各級學校專任運動教練資格審定辦法規定之資格並經資格審定合格,而得於各級學校專門從事運動團隊之訓練或比賽指導之工作人員。運動教練分為初級運動教練、中級運動教練、高級運動教練及國家級運動教練。前項運動教練依其專業能力,再行區分為一般運動教練及身心障礙運動教練。1985年教育部為建立學校專任運動教練制度,依當時之國民體育法第十二條及國民體育法施行細則有關規定,配合年度預算規劃辦理。行政院1989年核定「國家體育建設中程計畫」,實施「建立並逐步推展學校專任運動教練制度」,由教育部暨省(市)教育廳(局)編列年度預算補助,由各相關學校聘(僱)用之。1997年7月行政院體育委員會成立,學校專任運動教練業務移由體委會主管。2003年12月教育人員任用條例將專任運動教練納入為教育人員範圍之一。依學校專任運動教練資格審定辦法規定,申請學校專任運動教練資格審定者,需具有國內外大學或獨立學院以上畢業學位,但下列可不受上述學歷資格限制:(1)具有專任教練者;(2)曾擔任國家代表隊教練,指導選手獲得奧運第一名者;(3)曾擔任選手獲得奧運第一名;(4)連續任職(在職)教練十年以上及指導個人項目不同之五人以上選手獲得全國性最優級組前二名者;(5)連續擔任職棒選手十年以上者。經審訂合格之學校專任運動教練得依教育部相關規定,參加各級學校專任運動教練甄試。 郭進財 0
78 體育系所 Departments and institute of physical education 以培養體育運動專業人力為教育目標,從事體育運動教學、研究、應用與發展之教學單位。教育部依國家整體人才培育政策、社會發展需求、學校資源條件、師資專長、總量發展規模、新生註冊率及畢業學生就業等面向核定其設立。專業課程包含學科及術科,學科課程如運動生理學、運動心理學、運動生物力學、運動生化營養、運動醫學、體育史、運動人文及運動社會科學、運動教練學、運動訓練學或其術科研習、運動經營管理學、體育行政與管理學及運動產業、運動觀光、運動行銷等;術科課程如體操、游泳、田徑、籃球、排球、足球、桌球、羽球、網球、舞蹈、國術等。體育系所依「大學法」及「學位授予法」之規定,得開設學士班、碩士班與博士班,分別頒授畢業生學士、碩士及博士學位。 楊志顯 0
79 體育室 Department of Athletics 大學校院統籌辦理體育教學、行政與營運相關業務之單位。主要職掌為負責全校體育教學與活動之推展、學校運動代表隊之組訓及體育設施之營運管理。大學法施行細則於1984年8月訂定發布,大學校院體育室為必設單位;體育室設置主任一人、體育教師、運動教練若干人,主任由校長聘請職級相當之體育教師兼任或擔任之。1997年10月教育部修正體育室之設立得由各校自行定之。各大專校院體育室之設置,部分學校列為一級單位,如體育室、體育中心;或設為二級單位,如隸屬於通識中心、共同教育委員會、教務處、學務處或單獨設立體育教學中心等不同編制方式。教育部為提升體育室之地位與功能,於大學校務評鑑體育類之評分,體育室列一級單位為評列一等條件之一。 郭進財 0
80 體育相關系所 Departments and Graduate Schools of Related Physical Education and Sport 大學校院所設置的體育系所或由體育運動衍生之系所。1987年國立體育學院成立,逐年分設運動技術學系(後設球類運動學系、陸上運動學系、技擊運動學系)、體育學系(體育推廣學系前身)、運動保健學系、體育管理學系(休閒產業經營學系前身)、適應體育學系。自此,全國各體育校院、大學校院所增設(或改名)的體育相關系所,不再囿於「體育」一詞。同時,各師範專科學校與各體育專科學校紛紛升格或合併,並增設許多體育相關系所;部分大學校院亦運用體育室既有體育師資,增設體育相關系所,系所名稱包含體育、運動、競技、教練、休閒、遊憩、球類、舞蹈、國術、技擊、健康、保健、醫學、器材、動態藝術、水上、海洋、水域、陸上、身心障礙者、適應、失能者、身心整合、教育、資訊、傳播等組合。因此,統稱為體育相關系所,體育運動專業教育已多元發展。 徐元民 0
81 體育校院 Schools of Physical Education and Sports 培育體育專業人才的專門學校。一般指大專校院程度之專科、學院或大學,亦有少數體育中等學校。大專體育校院培養之體育專業人才有運動員、學校體育師資、教練、體育推廣、運動傷害防護、運動管理、運動科技等人才。1949年前較富盛名者有1904年(光緒30年)創於上海之中國體操學校、1933年創於南京之國立國術體育專科學校。我國體育校院計有國立體育大學、國立臺灣體育運動大學(前身分別為臺灣省立體育專科學校、國立臺灣體育學院)、臺北市立體育學院(前身為臺北市立體育專科學校),附設在綜合大學的有國立臺灣師範大學的運動與休閒學院、真理大學的運動知識學院;中學的體育專門學校以培育基層運動員為主,則有國立臺東體育實驗高級中學、花蓮縣立體育實驗高級中學二校。 徐元民 0
82 體育班 Class of Cultivating Outstanding Athletes 高級中等學校以下,為培養學生專項運動興趣,早期發掘具有運動潛能之學生,施以有系統之體育教育而設的班級。體育班主要在透過運動訓練及創作活動,涵養學生美感情操,孕育其健全人格,以培植國家未來優秀體育運動人才。1984年頒訂「國民中小學體育教育實驗班實施計畫」,是體育班設置之緣起,當時係依國民教育法、國民體育法及特殊教育法規定辦理,開始由教育部國教司主管,後移由教育部體育司主辦。國小自三年級,國中自一年級起設班,學生不受原學區限制,每30人一班,男女生兼收。體育班教師員額國小每班二人,國中每班三人。其後由於特殊教育法排除體育資賦優異者,教育部另訂「教育部主管高級中等以下學校體育班設置要點」辦理,設立條件如下:(一)有足夠之訓練場地設備;(二)有合格體育教師或合格專任運動教練;(三)能解決學生住宿問題;(四)能籌措體育班發展經費。新生入學後,應檢測學生學業能力,訂定學科及競技能力指標,並設計適性課程,加強學生需求之適性化課業、生活及生涯輔導等事項。教育部成立專案輔導考核小組,輔導招收體育班學校落實執行體育班績效,辦理績效良好學校,由教育部列入經費補助之參考。 郭進財 0
83 運動觀光遊程設計競賽 sport tour create design competition 以運動觀光旅遊活動或行程內容規劃設計之比賽。透過遊程設計展現運動觀光的價值,創造觀光與運動雙重效益,讓遊客在參與體驗遊程的過程當中,獲得期待中或是意料外的效益。國立屏東科技大學休閒運動健康系於2007年辦理全國大專校院學生運動觀光遊程設計創意競賽,是臺灣地區首度辦理之運動觀光遊程設計競賽。行政院體育委員會在2012年公布《行政院體育委員會優良運動遊程輔助作業要點》,針對現有市場的觀光業者鼓勵推展運動觀光遊程。教育部體育署延續辦理《教育部體育署優良運動遊程輔助作業要點》,自2013辦理「優質運動遊程」徵選活動,希望以旅行社專業規劃的思考,結合專業教練帶領的安全體驗,讓民眾透過運動旅遊,找到活力、健康和夢想。 巫昌陽 0
84 推鉛球 shot put 田徑比賽中的一個田賽項目。推鉛球比賽時,鉛球必須以單手由肩上推出,此時選手在推球圈內的姿勢,是鉛球接觸或近乎密接頸部或下顎,手於推出鉛球的動作中,不得低於此位置,鉛球也不得移至肩線後。鉛球是推而非擲的田賽項目。推的目的在求最遠距離。推的距離則由推的角度、速度、出手高度等因素構成。推鉛球的速度,視推者的動力而定。鉛球之推擲包含全身整個作功的工作。為使全身參與工作,產生更大的瞬發力,教練或運動員都在探求新的技術,以求成績的突破。目前運動員採用的姿勢計有兩種:一為背向滑步、轉一百八十度的推法;二為旋轉推擲法。旋轉推擲法採用的旋轉角度視個人而不同。 陳進龍 0
85 中途計時正式紀錄 an official time at an intermediate distance 中途計時的正式紀錄。中途計時正式紀錄分為兩種,第一種為接力比賽第一棒選手的成績,第二種為個人比賽項目選手的中途計時成績。接力比賽第一棒選手依規定游完其應游距離所創之成績紀錄,將不因其後接力隊員之犯規被取消資格而無效。在個人比賽項目中,若選手的教練或管理向裁判長提出特別要求,並特別以電動計時裝置計取選手泳程之中途分段成績,選手得以申請列為正式紀錄。惟選手必須游畢全程,方得以列為正式紀錄。若是申請世界紀錄時,必須填寫一份由主辦國當局或管理委員會所提供國際游泳總會(FINA)之正式申請表格,此項表格亦必須經選手所屬之國家協會代表簽署,如創新紀錄之過程一切合乎規定,則申請表格應於創紀錄14日內送達國際游泳總會( FINA)秘書長處。締造世界紀錄後,7日內應先以電報或傳真,簡明地向國際游泳總會(FINA)秘書長提出報告。選手所屬國家協會應將所締造紀錄之過程向國際游泳總會( FINA)秘書長提出書面說明;如有必要,則應向其確保正式申請表格已由有關權責單位適時提出申請。國際游泳總會(FINA)秘書長於接獲正式申請後,應立即與總會會長或其代表取得連繫。認可之紀錄則一律予以刊印,並發選手證書及發布消息。在奧運會、世界錦標賽及世界盃比賽中締造之所有新紀錄,應予以立即承認。 林謙如 0
86 中華民國游泳協會 Chinese Taipei Swimming Association 負責推展全國游泳運動的全國性單項運動組織。該會成立宗旨在推展全國的游泳運動(含跳水、水球、花式游泳、成人游泳、長泳等),辦理全國性及國際性之游泳比賽,目的在提高游泳技術水準,增進國民健康與發揚運動精神。該會為中華民國體育運動總會會員,是中華民國加入國際游泳組織之唯一代表。該協會置理事長1人,對外代表該會,副理事長1至5人,由全體理事就常務理事中票選之,任期均為4年,理事長之連任以1次為限,副理事長連選得連任。該協會置秘書長一人,承理事長之命處理日常會務及交辦事項,分設行政、輔導、競賽、訓練、國際關係及研究發展各組,各組置組長1人、副組長1至2人、幹事若干人。為配合作業活動需要,並設置各種專業委員會:教練委員會、裁判委員會、跳水委員會、水球委員會、長泳委員會、成人游泳委員會,及花式游泳(水上芭蕾)委員會。 林謙如 0
87 世界水中運動聯盟(蹼泳) Confederation Mondiale Des Activites Subaquatiques (CMAS) 管理國際水中運動及潛水運動發展的國際性運動組織。1958年9月28日由德國、比利時、巴西、法國、希臘、義大利、摩納哥、葡萄牙、瑞士、美國、南斯拉夫等11個國家,在比利時首都布魯塞爾,共同成立。1959年1月9日在摩納哥舉行的會議中正式命名為世界水中運動聯盟Confederation Mondiale Des Activites Subaquatiques 簡稱CMAS。該會成立宗旨在於和諧的發展水中運動及使世界各國之潛水報導都處於相等地位。該會共有四個委員會,分別為:運動、技術、科學及醫學委員會。運動委員會有:蹼泳、水中定向越野競賽、水中屏氣、水中射擊、水中曲棍球、水中橄欖球、水中捕魚及水中攝影等8個項目,每個國家在 CMAS 運動委員會中,只能有一個民間組織席次與發言權。技術委員會有:潛水教練、水中攝影、水中洞穴學及器材等4大項目。負責訂立「標準化」的水肺潛水訓練規則及國際認證系統。科學委員會有:水中考古學、技術學、生物學、地理學及海洋保護,提供經費執行有關「潛水科技」方面的研究計畫。醫學委員會有:意外預防及潛水意外治療。1979年,我國在前文化大學海洋研究所所長關世傑教授的號召下成立全國性潛水協會,申請參加CMAS組織,成為該會會員國。因當時我國政府未支持,致被除名,中國大陸則乘虛加入該組織。1989年日本蹼泳協會透過日本CMAS總會來函邀請我國參加quot;亞洲第一屆蹼泳錦標賽quot;,並參加CMAS 30週年慶祝大會,1990年2月11日,CMAS在法國召開的執行委員會,通過我國成為正式的會員國,我國乃重新成為CMAS會員國。 陳嘉儒 0
88 屏氣蹼泳呼吸技術 Apnea finswimming breath skill 屏氣蹼泳動作技術之一。蹼泳規則明定屏氣潛泳須全程在水中進行,且身體在未觸碰終點牆前臉部不得露出水面,50公尺的競賽過程中要求一口氣游完全程,手部未觸牆抵終點前運動員不得出水面做吸氣動作。屏氣能反射性引起肌肉力量加大,加強肌肉的緊張程度,有效發揮肌肉力量,應用得宜可提升運動能力。在潛泳過程中,如果感覺有胸悶現象時,可以從鼻腔緩慢的呼出少許的氣體,以吞口水動作增加肺中氧氣的交換,延長潛泳時間。青少年階段由於心肺及腦部器官尚未發展完整,訓練時應採逐步增加潛泳距離方式進行,可採15公尺、25公尺、35公尺、40公尺等距離漸進式的訓練方式,不宜要求運動員一次完成50公尺屏氣潛泳,以避免運動員腦部缺氧,造成昏迷現象。訓練時教練應隨時在旁指導,慎防意外發生。 陳嘉儒 0
89 缺氧訓練 Hypoxic Training 於相對缺氧的情況下,有意識地提高運動員心肺機能的訓練方法。缺氧訓練為蹼泳訓練常用之訓練法。蹼泳訓練中,通常在訓練某距離項目時,有意識的改變運動員呼吸週期,減少練習中的呼吸次數,或要求運動員在出發或轉身後15公尺內以潛游方式完成,亦可以水面游進和水下游進交替進行來達到訓練目的。此對提升運動員15公尺的利用率、耐乳酸能力、氧債能力及無氧代謝能力皆有良好的效果。由於有缺氧的因素在內,對於運動員的腦部和身體有負面影響疑慮,因此,應慎重的採用,以漸進加量的方式進行,訓練過程中教練必須在場指導,並隨時注意運動員的反應,如遇特殊狀況發生時,應立即修正訓練計畫。 陳嘉儒 0
90 舵手 coxswain 划船中掌舵的人。舵手的職責都配置在單槳的船隻上,如雙人單槳有舵、四人單槳有舵、八人單槳有舵。舵手的工作是在控制船隻滑行方向,舵手是利用艙內的舵繩左右前後拉動來控制方向。在船上舵手等於是船長,他必須指揮槳手去執行教練的課程及訓練要點,槳手的動作有錯誤時,他必須修正。舵手的座艙可分為仰臥及坐立式,座艙的長度要70公分長,寬度50公分,座艙內要以光滑面為主,不能有任何障礙物妨礙舵手的職務。他的配備有麥克風及槳頻器,因八人單槳的船隻長達19公尺長必須配置兩個麥克風,一個架設在領槳手位置,另一個架設在第四槳手的位置。舵手的座艙有兩種位置,一種在船隻尾端(後艙);一種在船隻前方(前艙)。舵手在規則中有體重的限制,男舵手的體重限制在55公斤,不得低於55公斤。女舵手限制在50公斤,不得低於50公斤。如果舵手的體重低於規則中的標準時,需加重物,以達到標準後,由裁判審定後才能下船比賽,上岸後必須將加重物拿回給檢查員檢查。 林永隆 0
91 直腿划 fixed seat 划船運動基本訓練的一種技巧,將雙腿伸直,上體放鬆,身體重量落在滑座上,上身坐直,身體重心放低,保持船身的平衡,只做手臂拉槳的動作。教練在訓練一位新手時,應施予這些基本訓練:雙手點水、雙手上下搖晃、左右搖晃、右手划動、左手划動、擋水訓練、右手反槳划動、左手反槳划動、站立訓練、翻船訓練。當這些動作訓練熟練後, 接下來的訓練就是划船選手從下水碼頭出發後,槳手必須遵照水上基本訓練的程序,按步就班從直腿划、身動、四分之一划、二分之一划、進入四分之三划,最後進入全程划動,除了複習基本動作之外,還可以做為水上暖身運動。當手臂划動的動作訓練完畢後,可再加入上體的動作,以漸進的方式達到暖身效果,並複習划船的基本動作。 林永隆 0
92 角度尺 pitch meter 測量槳葉或槳栓柱角度的量尺,是一個調船輔助器材。它可以測量水平、船隻橫水平、垂直水平、槳栓柱的歸零及槳葉角度。角度尺是用兩片三角形鋁合金片所組成,上方有一個水平氣泡、指針及刻度,一般水平氣泡在中間位置,指針在零度的位置,角度為零度。零度的上、下方各有四個刻度。用角度尺測量槳葉角度時,指針向槳背方向移動時為負數,指針向槳刀的方向移動時為正數。此時教練或槳手可依測量的角度來更換槳鎖的角度套栓。也可以測量入水角度及出水角度,是教練團中一個重要的測量器材。 林永隆 0
93 中華民國帆船協會 CHINESE TAIPEI SAILING ASSOCIATION 推展帆船運動的全國性單項運動團體。其主要任務為推展全國帆船運動、提高帆船運動競技水準、辦理帆船全國性比賽、裁判及教練講習、參與帆船國際賽事與國際會議。1976年12月29日正式成立,首五任理事長皆由海軍總司令接任,至1994年才由民間人士推舉出任。中華民國帆船協會為國際帆船總會(Word Sailing, ISAF)及亞洲帆船總會(Asian Sailing Federation, ASAF)之會員國,且為代表中華民國參加國際帆船組織及活動唯一團體。每年辦理多項國內活動及參加國際活動,除競技性活動外,亦不定期辦理推廣性活動、裁判教練講習,以普及各年齡層人口及提升競技水平。 馬軍榮 0
94 器材檢丈 measurement 帆船競賽賽前器材的檢查丈量。國際帆船競賽規則和各級別規則明文規定,參賽帆船在各方面應遵守級別規則,其器材於賽前應通過大會檢查丈量。不論是統一設計級別,亦或發展中的級別,參賽船從出場到參加比賽,都必須經過國際帆船總會指派的丈量員或具相關資格之丈量員按級別規則和建造圖紙進行有效地丈量後,方可參加比賽。器材丈量的基本依據:(一)國際帆船競賽規則;(二)級別規則、建造規則和圖紙;(三)國際船總會測量手冊;(四)競賽規程(Notice of Race, N.O.R)中關於器材丈量的規定。 馬軍榮 0
95 場地示範 Demonstration Run 正式輕艇激流比賽流程之一,又稱試划。正式輕艇激流比賽前先由非比賽選手實地划行比賽場地全程,讓參賽選手或教練了解水流狀況,做為設計比賽划行路線的參考,以及讓主辦單位、裁判及場地設計者認可比賽場地的可航行性。理想的場地示範應包括1艘右槳C1、1艘左槳C1、2艘男子K1、2艘女子K1及2艘C2(左槳在前及右槳在前),每項目的場地示範艇數不應超過2艘。 楊明恩 0
96 台灣水適能協會 Taiwan Aqua Fitness Association,TAFA 推廣水中體適能運動的全國性單項運動團體。2003年底發起,2004年5月22日正式成立。協會以健康、學習、分享三大目標為推廣精神,主要以建立個人健康身心之理念目標,提倡全民健康生活型態,並透過國內外相關學術研討會,建立專業證照課程提供進修管道,積極培訓水中適能運動指導人才,以提升國內指導人才專業知識與實務教學技能水準,積極與相關產業建教合作,推薦教學人才提供市場就業機會,達到全民健康運動為推廣目標。台灣水適能協會朝兩個方向努力,在人才培育方面,以培訓優秀水中運動指導員為主,並持續提供最新資訊與進修課程,讓教練們在專業上不斷成長與進步;推廣教育方面,針對一般民眾開辦推廣課程,讓更多人親身體驗水中運動這種特殊的健身運動方式。 林秉毅 0
97 高氧潛水員 Nitrox Diver 使用氮氧混合氣從事潛水活動之人。高氧潛水使用的氣瓶,其氧氣濃度比一般壓縮空氣濃度多。一般壓縮空氣氧氣濃度約為20%,而休閒潛水使用高氧的濃度約32%與36%,藉此降低空氣中氮氣含量,以提升潛水員在水底停留時間。高氧潛水在國外較流行,以潛水攝影愛好者為主,使用高氧可增加拍攝時間,更可以有機會看到特殊的海底生物。從事高氧潛水須完成開放性水域潛水員訓練課程方可接受高氧潛水訓練課程。高氧潛水須注意事項:不能從事大深度潛水,以32%的高氧潛水安全極限是30公尺、36%的安全極為24公尺,都是以氧分壓1.5大氣壓為計算基礎,以避免氧中毒;潛水裝未必皆可使用高氧氣瓶,因高氧對於一般金屬與碳水化合物可能會加速氧化,故裝備的要求較嚴格;使用高氧時,要與教練確認調節器是否適用到40%的高氧濃度;高氧氣瓶上有綠黃相間的標示記號,與一般氣瓶不同。 尤若弘 0
98 國際潛水學校聯盟 Association Of Diving School Interational(ADS) 國際潛水證照發證系統之一,英文全名為Association Of Diving School Interation,簡稱ADS。是推廣潛水技能與教學指導的國際潛水運動組織。1980年,由日本望月昇教練首創,以提升潛水教學品質、維護學員安全、推廣教練急難救助共濟制度及教學成果資格鑑定認證系統為宗旨,號召日本地區的潛水資深教練所成立,是以推廣潛水為首要業務的潛水技能教學指導團體,其名稱為日本潛水學校聯盟,英文名稱為Association of Diving School Japan,簡稱ADS JAPAN。國際潛水學校聯盟為1988年,台灣首批16位ADS潛水教練,在望月昇會長的訓練下通過教練資格鑑定考試,取得國際潛水教練資格,取得國際潛水教練指導員資格。2000年,岡本文孝先生繼任後,致力於透過安全潛水教育體制來推廣潛水樂趣,並將ADS組織擴充到全球化。ADS發展至今,已成為亞太地區最大的全中文潛水教學暨潛水員資格認證組織之一。 尤若弘 0
99 專業潛水教練協會 Professional Association of Diving Instructors,PADI 負責推展潛水活動,並專職潛水教育訓練與教練證照考試的國際潛水訓練機構。專業潛水教練協會,英文名稱為Professional Association of Diving Instructors簡稱PADI。1966年,由John Cronin和Ralf Ericssion於美國加州共同創立。一位是潛水裝備的業務員,另一位則是教育家與游泳教練。其目的是為了發展出足以鼓勵和滿足全球大眾對休閒潛水、浮潛的興趣。1980至1990年初,PADI開始建立綜合多媒體教材;20世紀80年代末,PADI已成為世界上領先的專業潛水培育機構。除了致力於潛水教學外,PADI也認為有責任要保護海洋環境與資源。PADI是世界潛水證照發照量最大的組織,全球任何國家都有設立認證中心。 尤若弘 0
100 進階潛水員 Advanced Diver 經過進階潛水員課程訓練,取得進階潛水員證照者。申請進階潛水員課程訓練與考照者,須先完成開放性水域潛水員課程,再累積20次潛水瓶經驗。進階潛水員課程包括水底導航、大深度潛水、頂尖中性浮力、夜潛、船潛、浮力帶操作、電腦表及多層深度潛水等。取得進階潛水員證照者,如欲進行潛水活動仍須導潛教練帶領。 尤若弘 0
101 國際衝浪協會 International Surfing Association 推廣衝浪運動的國際性單項運動組織。原名為國際衝浪聯盟(International Surfing Federation, ISF),1976年11月正式更名為國際衝浪協會(International Surfing Association, ISA),並於1964年開始舉辦世界衝浪比賽,1980年開始舉辦青少年盃,2011年舉辦第一場立式划槳衝浪板世界盃。其組織受國際奧林匹克委員會(International Olympic Committee, IOC)認可,作為世界衝浪領導機構,目的為判定和裁判、教練和指導者、衝浪學校的認證、提供衝浪教育、培養全球衝浪人口、提供獎學金給國際衝浪協會初級的衝浪者。中心思想為共同創造美好衝浪未來。 戴宗文 0
102 水上摩托車 Personal water craft 水上交通工具之一。早期水上摩托車設計為單人站立型,現有2至4人座車型,甚至研發至水陸兩用的機種。由於水上摩托車之機動性較船艇類機具高,早期多為運動娛樂設施,目前亦被用來擔任水域活動或救災時的救生設備。水上摩托車較其他水域運動速度快,危險性較高,因此與其他水域活動共用同一水域時,其活動範圍應位於距陸岸起算離岸200公尺至1公里之水域內,並於水域中標示出30公尺之水道,供水上摩托車進出活動使用。騎乘者必須取得相應的駕駛執照,並應戴安全頭盔及穿著適合水上摩托車活動並附有口哨之救生衣。 許聖文 0
103 水深(水上摩托車) draft 水上摩托車在水中發動或行駛時水之深度的規定。水上摩托車利用反作用力原理推動車體前進,車體底部為進水口,水進入車體後,噴射引擎帶動槳葉轉動,形成強力水流,由車底後方噴水口噴出,進而推動車體前進,由於進水口位於車體下方,因此當車體進入水中後,須有一定之水深,方能使推進系統有足夠之水量,產生足夠之反作用力。水深不足容易造成水量不足,使引擎空轉,或進水口吸入水底之砂石、垃圾、海藻等,使推進系統的螺旋槳或是轉軸受損而影響車體行進,或是垃圾擋住冷卻水吸口使引擎溫度過高。因此水上摩托車在水中發動或行進時,至少需要40至60公分的水深較為安全。水上摩托車在進水口處,有一欄柵框,可防止進水口吸入異物,因此在使用水上摩托車前,務必先行檢查,並清除進水口之異物。 許聖文 0
104 正面會車 Head-on situation 水上摩托車會車時的規範之一。在水域的交通環境裡,沒有指示告示牌、速限、交通管制及紅綠燈,一般的水上摩托車也無大燈、喇叭、方向燈等配備,最特殊的是在水域交通環境裡,所有交通工具、設備,都無法立即停止前進,即使已經啟動了煞車系統,仍會於水面上滑行,須一些時間與距離才能完全靜止。因此在水域的交通環境裡,沒有任何號誌的輔助,要能不互相碰撞,則須有共同的默契。依交通部觀光局頒布的水域遊憩管理辦法規定,在水上摩托車活動區域範圍內,劃分單向航道,航行方向應為順時鐘。駕駛水上摩托車正面會車時,兩車皆應朝右轉向,互從對方左側通過。 許聖文 0
105 交叉相遇 Crossing situations 水上摩托車會車時的規範之一。在水域的交通環境裡,沒有指示告示牌、速限、交通管制及紅綠燈,一般的水上摩托車也無大燈、喇叭、方向燈等配備,最特殊的是在水域交通環境裡,所有交通工具、設備,都無法立即停止前進,即使已經啟動了煞車系統,仍會於水面上滑行,須一些時間與距離才能完全靜止。因此在水域的交通環境裡,沒有任何號誌的輔助,要能不互相碰撞,則須有共同的默契。依交通部觀光局頒布的水域遊憩管理辦法規定,在水上摩托車活動區域範圍內,劃分單向航道,航行方向應為順時鐘。兩部水上摩托車交叉相遇時,位在駕駛者右側之水上摩托車為直行車,另一水上摩托車應朝右轉,由直行車的後方通過。 許聖文 0
106 車輛入水 launch 將水上摩托車移動入水的方式。水上摩托車長逹2、3公尺,重達2、3百公斤,在移動及搬運上都須特殊處置。水上摩托車通常不使用人力徒手搬運,而是放置在拖車架上,利用拖車鉤環將拖車架與車輛銜接,利用車輛做搬運。若須在沙灘運行,則使用四輪驅動車拖曳。車輛以倒退的方式行駛,將水上摩托車引導入水,讓拖車架尾部朝水面移動,直到拖車架上的水上摩托車在水面上浮起,再從拖車架上推至水中。 許聖文 0
107 車輛翻正 Rollover 水上摩托車翻覆後恢復回正之方法。水上摩托車的特性為:速度快、操控性高,並且擁有其他水中動力載具無法取代的機動性與抗浪性,它可在大浪中優遊穿梭、乘風破浪,當在大浪中不慎翻覆,也能夠迅速翻正,重新啟動再行駛,這是其它充氣艇、小船、遊艇都難以達到的功能。當車體翻覆時,首先選擇從車尾或側邊安全的接近,確認引擎是在熄火的狀態,若引擎仍在運轉,要避免靠近噴射幫浦的吸水口,馬上把熄火插銷扯下,務必讓引擎處於停止的狀態,然後從翻覆水上摩托車的右邊爬上車底,雙手抓住左邊的車緣,腳或膝蓋壓住右邊,讓車體的重心處於右側,抓住車體左邊的雙手往右邊拉,利用槓桿原理讓右邊下沈,使車體翻正。翻正時,避免水從冷卻水孔進入車體,傷害引擎,翻覆的時間越久,無法啟動的可能性越大,因此當水上摩拖車翻覆時,務必迅速將車體翻正,以減少損害。 許聖文 0
108 後方超車 overtaking 水上摩托車超車時之規範。在水域的交通環境裡,沒有指示告示牌、速限、交通管制及紅綠燈,一般的水上摩托車也無大燈、喇叭、方向燈等配備,最特殊的是在水域交通環境裡,所有交通工具、設備,都無法立即停止前進,即使已經啟動了煞車系統,仍會於水面上滑行,須一些時間與距離才能完全靜止。因此在水域的交通環境裡,沒有任何號誌的輔助,要能不互相碰撞,則須有共同的默契。依交通部觀光局頒布的水域遊憩管理辦法規定,在水上摩托車活動區域範圍內,劃分單向航道,航行方向應為順時鐘。當後方的水上摩托車要超越前方時,超越車應從直行車的左側通過,但應保持相當距離及明確表明其方向。 許聖文 0
109 過浪 Cross wave 水上摩托車穿越海浪的技巧。水上摩托車的特性為:可在浪區穿梭、具有強大的抗浪性、能夠迅速變換方向、利用最小的接觸面積穿越海浪,避免在海浪中翻覆,未能及時穿越時,也能迅速掉頭避開正崩潰的海浪後,繼續往浪花的方向移動,待崩潰的海浪能量變小後,回頭再次穿越海浪,往前方航行。騎乘者進入浪區前,必須觀察並記下海浪蓋下來的方式與位置,研判海浪頻率,計算海浪頻率。進入浪區後,要利用海浪與海浪間較平靜的區域,做前進動作。高度在60至100公分的海浪屬低衝擊海浪,水上摩托車只要車頭朝前方,與海浪方向垂直,減低速度即可穿過。高度在100至170公分的海浪屬中等衝擊海浪,車頭與海浪垂直,重心放低,臉部朝下,避免穿越海浪時,身體被海浪擊中而落水。高度在170公分以上的海浪屬高衝擊海浪,若有時間應變,可先回頭避開,回到浪小的區域,待海浪崩潰後,再前進。若來不及回頭,必須直接穿過時,車體垂直海浪,盡量壓低身體,上半身靠近水上摩托車,要預期跟海浪撞擊而產生的衝擊,降低自己撞擊水上摩托車而受傷的可能性。 許聖文 0
110 力量動作之輔助訓練 auxiliary of strength training conditioning 競技體操專項輔助訓練之一。許多競技體操動作須透過力量動作來完成,因此力量動作的訓練是競技體操專項訓練中重要的課題。從事力量動作的輔助訓練時,教練必須針對選手實施力量動作時的習性來進行輔助,以避免阻礙動作進行的方向與位置,所以教練在從事輔助選手實施力量動作訓練的過程中應注意下列幾點原則:(一)找到正確保護位置:保護位置的正確,能避免阻礙選手動作的表現,選手較容易完成力量動作的訓練;(二)保持力量動作的平衡:力量動作除了肌力訓練之外,力量動作的平衡感及協調性也是訓練的重點;(三)維持力量動作正確性:選手學習新的力量動作時,對動作的正確位置、方向、空間感,保護者要將選手實施的動作維持在正確的位置。(四)控制保護(輔助或幫助)力量的大小:要依據選手訓練時的狀況,保護者需要控制保護的力量適時增加或減少。透過輔助訓練從事力量動作的重點,除了將力量動作完成之外,提升力量動作的標準性(質量)亦是輔助訓練的主要功能。 陳光輝 0
111 水平騰越系列動作 stoop elements 男子競技體操跳馬項目的動作之一。男子競技體操跳馬項目競賽時,第一騰空下肢固定沿水平軸運動不經過倒立,當雙手在跳馬器械上完成推撐過程後於第二騰空中表現空翻或轉體系列動作稱之。國際男子競技體操跳馬項目將此一系列動作歸類於第一組群(直接跳),先前有制訂規定動作的年代曾將此一系列動作明定為跳馬項目的規定動作。就水平騰越動作的技術特性而言,在第一騰空階段下肢需控制向上及向前擺動的動能(垂直方向),使身體重心及下肢得已維持朝向前方移動(水平方向),為避免下肢在支撐手離馬實施第二騰空動作過程中撞擊跳馬器械,所以實施此一動作時雙手需支撐跳馬的遠端,減少第一騰空時間。基於此一系列動作的特性在第二騰空表現上無法有獲得較高垂直高度及速度,因此侷限動作的發展,與其他系列動作相較之下較無發展性,因此較不被教練及選手們重視。 陳光輝 0
112 前手翻接空翻系列動作 front handspring to salto elements 男子競技體操跳馬項目的動作之一。在跳馬器械上實施前手翻在完成雙手推撐過程後,於第二飛程中表現空翻系列動作稱之。國際男子競技體操在跳馬項目中將前手翻接空翻系列動作歸屬於第三組群(前手翻及山下類型動作),此一組群動作在比賽中應用的頻率相當高。跳馬前手翻接續完成空翻系列的第二飛程動作主要可分為空翻加轉體及多周空翻兩種系列,實施前手翻接續前空翻系列動作時,強調離馬時必須有更大的垂直速度、高度及騰空時間。目前實施較多的前手翻接續空翻系列動作,包含:團身前空翻加轉體540度、直體前空翻加轉體540度、直體前空翻加轉體900度、團身前空翻二周、團身前空二周加轉體180度等。 陳光輝 0
113 跳馬第一飛程轉體360度撐馬系列動作 Vaults with 1/1 turn in the 1st flight phase elements 男子競技體操跳馬項目之一。第一飛程完成轉體360度後雙手支撐跳馬器械,完成雙手推撐過程後於第二飛程中表現空翻或轉體系列動作稱之。國際男子競技體操跳馬項目將此一系列動作歸類於第二組群(第一飛程加轉體360度),此一系列動作數量總計有6個,動作分值在5.2至6.2之間,基於此一系列動作的特性在第一飛程部份與其他系列動作直接支撐跳馬器械不同,以加轉體360度的方式來支撐跳馬器械,增加許多推撐技術的難度及準確性,基於此一因素影響之下,在第二飛程表現上較無法有效獲得較高垂直高度及速度,與前手翻系列動作相較之下第二飛程無法完成多周空翻動作(團身前空翻二周及團身前空翻二周加轉體180度)及直體前空翻加轉體動作(直體前空翻加轉體540、900度)等較高難度動作,因此侷限此一系列動作的發展,與其他系列動作相較之下較無發展性,因此較不被教練及選手們重視,2013年,國際男子競技體操跳馬項目將此一系列動作刪除。 陳光輝 0
114 扣分(女子競技體操) deduction 女子競技體操比賽裁判的評分方式之一。女子競技體操評分是根據選手成套中動作的難度價值分加實施分值減去實施和藝術扣分,而扣分規則有不同職責之分;D組裁判以教練和選手不當行為做扣分,如教練未經允許停留在比賽臺上、保護,或選手不正確的穿著、各項實施超時,及參賽選手不按器械規範使用,或任意移動附加墊子、未經允許升高器械及踏板的不當布置,均由D組裁判從選手最後得分扣0.1至0.5分不等。E組裁判以成套動作中的實施和藝術扣分為主。各項扣分以0.1分為單位,小錯扣0.1分,中錯扣0.3分,大錯扣0.5分,動作失敗扣1.00分。依據選手成套動作內容所得之實施分值亦不同,成套7個動作以上實施分值為10.00分,4至6個動作實施分值為6.00分,3 至4個動作實施分值為4.00分,2個動作實施分值為2.00分。選手實施得分是根據E組裁判的扣分去掉最高和最低分,取中間分的平均分為該套動作實施扣分,再以難度價值分加實施分值減去實施扣分即為選手成套動作的最後得分。 張秀卿 0
115 近木動作 near beam movements 女子競技體操平衡木項目的動作之一。為使女子競技體操選手在平衡木項目中,能充分使用平衡木整個器械,教練及選手在整套動作的編排上,至少須有一個用軀幹或用頭部接觸平衡木的「近木動作」,而讓平衡木的整套動作能有高低起伏等不同的變化,至於這個動作可以不必是規則動作難度表裡的動作,重點是要選手能善用身體及器械,但若在整套動作中並未編排至少一個近木動作,則選手的動作實施分數,將會被減分。 張鈴 0
116 專項裁判長 the apparatus chair 競技體操比賽大會職員之一。FIG之正式競賽由D1裁判擔任,為競技體操各單項比賽裁判組負責人,召集並主持賽前裁判會議、賽前評分規則講習。在競賽期間負責比賽程序正常進行,檢查各項比賽器械規格及裁判員評分狀況,並確定比賽選手最後得分的正確。有權對比賽選手之整套動作時間、出界或行為錯誤等扣分之外,另外對違反體育道德不遵守紀律裁判、教練、選手之行為及諮詢事件亦必須做出對應處理。專項裁判長之資歷須擁有該週期有效裁判員證且列入世界裁判員名單。 張秀卿 0
117 申訴(特技體操) appeal 特技體操比賽選手、裁判、教練被制裁不服時提出的抗議。國際體操總會各委員會的成員或其所屬會員國之選手、裁判、教練被制裁時,5天內有權向總會提出書面申訴。國際體操總會申訴委員會成員由二位總會執行委員參與,加上一位選派申訴委員。申訴委員會會長由兩位執委之一擔任。該項目技術委員長或適當人員將列為申訴顧問。選派的申訴委員必須是該相關項目非審判團決策人員或非裁判團決策成員。申訴細節與權限規定由國際體操總會執行委員會擬訂。必要時國際體操總會執行委員會有權當場指派申訴委員會成員人選。 葉裕美 0
118 泛太洋體操錦標賽 Pacific Rim Gymnastics Championships 泛太平洋體操聯盟主導泛太洋地區的區域性體操錦標賽。1982年澳洲、加拿大、日本、墨西哥、中國、紐西蘭、美國、蘇俄等太平洋沿岸國家,成立泛太平洋體操聯盟推展泛太洋地區的體操運動,協議每兩年舉辦一屆太平洋地區男女競技體操錦標賽。前蘇聯屬國於蘇聯瓦解後凡太平洋沿岸之國家皆加入會員。首屆競賽規則由當時美國體操會長Jackie Fie規劃擬訂。每兩年研討提出必要之修定。特殊情況以外每個雙數年的4月至6月為比賽日期。成人與青少年分開舉行,至2002年加拿大溫哥華承辦改為同期舉行。2000年增列韻律體操比賽,2004年增列彈翻體操比賽。2010年特技體操比賽因報名隊數不足而取消。泛太平洋體操錦標賽與太平洋運動會同年時則合併舉行。1986年澳門泛太錦標賽我國首次派男女隊伍參賽,同時選派多位男女教練、裁判與會觀摩與執行任務,提升我國體操訓練水準並奠定我國裁判國際水準之開始。 葉裕美 0
119 難度裁判 difficulty judges, DJS 特技體操比賽大會裁判之一。特技體操比賽時,每項目任命2名不同國籍的難度裁判,一位難度裁判最多負責3個項目。難度裁判必須擁有最新國際裁判2級以上資格,一級裁判優先任命為難度裁判。賽前難度裁判的職責:(一)FIG賽事,在裁判長的指導和支持下,核查難度卡的難度分值,有爭議時裁判長請難度專委協調;(二)在FIG世界賽事,難度卡有錯誤時在指定的時間和地點通知教練改正,調整後的難度卡要在比賽前90分鐘提出並得到難度裁判認可;(三)難度裁判計算套路的難度價值;(四)賽前8小時難度裁判審核所有難度卡並依出場序排列,於賽前交影本給裁判長及審判專委;(五)在賽前30分鐘,難度裁判有權因特殊的理由接受難度卡小幅調整,並報告裁判長和審判難度專委。比賽中難度裁判的職責:(一)按照評分規則嚴格評價難度價值和成套動作的難度得分;(二)提示裁判長必要的最終扣分;(三)在難度卡上記錄所有演出的動作要素、動作要素改變的分值、時間失誤、修正難度分;(四)根據規則難度裁判鑑定失誤,從最後得分中扣分;(五)如果兩位裁判對難度值或難度分意見分歧請示裁判長。如不能解決由裁判長請示難度專委。必須在下一位選手出場前做出決議。如尚無決議,先記錄臨時分,在下個場次開始前做出決議,此爭議一定要在頒獎前完成決議;(六)資格賽和決賽後,必須將難度申報表交到給審判長,以便賽後分析。所交的難度表必須由相關難度裁判員簽名和標明日期。 張惟翔 0
120 正步走 parade march 隊列隊形練習基本動作之一。左腳伸直,繃腳面踢出,腳掌距地面約25公分,全腳掌適當用力下壓著地,步幅約75公分,身體重心前後移,右腳退出做同樣的動作,依次轉換。行進中,身體挺直,兩手微握拳。前擺臂屈肘,前臂略平,手腕擺至第三、四衣扣間,距身體約10公分,後擺臂自然擺至極限。行進速度每分鐘約110到116步。常用於運動會的開幕式或部隊閱兵式。 王文筆 0
121 列隊 rank 集合列隊的隊形練習內容之一。在團體隊形下的協調統一行動,應用國軍的基本教練準則為基礎,結合體育課的需要適當補充包括:立正、稍息、看齊、報數、集合、解散、原地轉法、踏步、齊步走、正步走、跑步走、便步走、立定、步法變換和行進間轉法等是隊形變化基礎。在體育教學訓練中,又是課堂組織的一部分,也是體育教師必須掌握的基本功。通過操練,能培養學生端正的身體姿勢與良好的訓練作風,能加強組織紀律性和增強整體觀念,嚴密課堂組織,達成目標。 王文筆 0
122 中華民國體操協會 Chinese Taipei Gymnastics Association 負責推展體操運動的全國性單項運動組織。1961年,成立「臺灣省體操協會」,至1973年2月27日成立「全國體操協會」,1974年以後,各地區體操委員會成立。早期僅有臺灣省運動會及臺灣省體操錦標賽,中期增加了全國中正盃體操錦標賽,及各縣市舉辦青年盃體操錦標賽,1977年起,由教育部主辦全國師專輔導區體操錦標賽,於1987年結束。全國體操協會組織:理事長1人、副理事長5人,祕書長1人、副祕書長4人以及行政組、競賽組、裁判組、公關組、國際組、資訊研發組等組長若干人。發展的目標在於結合體操專精人材,依各項目發展方針進行,在基層的訓練以各地區場館、設備訓練培養優秀潛力選手,配合國家訓練中心執行亞奧運短、中、長程實施計畫,並取得社會資源,增加對體操各項目專業人員發展空間。第一屆中華民國體操協會由政府輔導,依據人民團體法成立,為國際體操總會承認之協會。掌理國內外所有體操推展、比賽及事務規劃。1964年我國首度參加東京奧運、1965年參加亞洲青年體操錦標賽,而後方於1985年再度參加加拿大蒙特婁世界錦標賽均未有理想成績,為趕上國際水準,全國體操協會擬訂全能為主單項突破的策略以達成奪牌目標,並向國際總會申請國際教練及裁判來臺舉行講習會,加強教練訓練知識,多位裁判取得國際裁判資格。同時高薪聘請名教練來臺訓練選手。1986年在我國奧會協助下,在亞洲體操聯盟會員大會爭取入會成功。從此我國體操再次進入國際與亞洲體壇。1989年泛太平洋青少年體操錦標賽,男子成隊與全能冠軍,是我國體操嶄露頭角之始。1990年北京亞運我首次派隊參加,旗開得勝,贏得兩面銅牌。自此以後男子競技體操在國際體操賽事多有斬獲。1986年聘請日本簏久美子教練來臺教學2年極力推動韻律體操,加上國內教練多年努力,我國韻律體操水準逐步提升,多次派隊參加國際賽事並取得2009高雄世運參賽資格。有氧體操乃為最近十多年來協會推展的新興項目,尚在萌芽階段,經過教練們積極堆動每年國內比賽選手約兩百多人參加,並多次派隊參加國際賽事汲取經驗,並取得2009高雄世運參賽資格。近年來協會計畫推展特技體操,並於2008年由臺灣戲曲學院師生組隊參加法國特技體操世界盃排名賽。 葉裕美 0
123 世界體操錦標賽 Gymnastics World Championship 國際體操總會主辦各國協會承辦之重大比賽,包括男子、女子競技、韻律、有氧、特技、彈翻騰翻等6類。奧運前一年的競技、韻律、彈翻世界錦標賽兼具奧運資格賽。世界運動會前一年的韻律、特技、有氧、彈翻等世錦賽兼具世運資格賽。(一)競技體操:首屆男子競技世錦賽1903年在比利時安特衛普舉行。1934年女子體操首次加入世錦賽。1989年以前選手預賽成績併入決賽,兩者得分相加計排名,1989年起預賽成績不予計入。1994年成隊在德國多德門特,個人全能與個人單項則在澳州布里斯本此乃唯一分開舉辦的世錦賽。2002年在匈牙利得布勒森舉辦唯一的個人單項錦標賽。在1996年之前選手必須表演規定及自選兩套動作得分相加計排名。但1997年起即取消規定動作。1985年我國首次派隊參加世錦賽,參加男選手有俞智贏、黃保協、周士迪,教練由詹振福擔任;參加女選手有陳碧媛、吳雅慧、陳佩雯,教練由蔡麗幸擔任。1993年英國伯明罕世錦賽張峰治選手跳馬第二名;(二)韻律體操:比賽手具有繩、球、環、棒、帶。每個奧運週期比5種手具其中4種。首屆韻律體操世錦賽1963年在匈牙利達佩斯舉行;(三)彈翻體操:逢單數年11月舉辦。首屆彈翻體操世界錦標賽1964年在英國倫敦舉行;(四)有氧體操:逢雙數年舉辦,1995年首屆有氧體操世錦賽在法國巴黎舉行;(五)特技體操:逢雙數年舉辦,項目第一屆特技體操世錦賽1974年在蘇俄莫斯科舉行,當時稱為特技運動世錦賽,及至2006年改名為特技體操世錦賽。 葉裕美 0
124 汎美體操聯盟 Pan-America gymnastics Union (PAGU) 成立於1971年,涵蓋北美洲、中美洲、南美洲等各國。以地域分為北美、中美、加勒比海域、北南美、以及南南美共五區。除非四分之三會員國投票反對,否則當屆主席國之體操協會即為會址,該國協會兼理泛美體操聯盟事務。泛美體操聯盟原以協辦泛美運動會為主導,近年開始舉辦洲際錦標賽協助各會員國推展體操、教練裁判培養、體操技術知識交流、主辦或監督各級比賽。介於體操基礎建立的重要性,聯盟於1989年起舉辦青少年體操錦標賽,讓青少年選手有國際觀摩與激勵的機會。為增進泛美各國體操水準,2008年起先後在美國舉辦為期一週的男子青少年體操訓練營以及2010年女子青少年體操訓練營。除了加強選手技術以外用,提供泛美各國觀摩美國奧運體操練習館設備,知名教練指導研習,增進教練訓練新知。在泛美體操聯盟大力推動下,中美、南美體操後進國家之水準快速提升,並在國際體壇嶄露鋒芒。 葉裕美 0
125 亞洲運動會體操賽 Asia Games Gymnastics Competition 亞運會體操比賽是由亞洲體操聯盟主辦洲際體操大賽。1974年伊朗黑蘭亞運男女競技體操首次列入。亞洲體操強國林立,能名列亞運前茅者,奧運奪牌有望。1985年我國體操協會推出單項突破,由亞青至亞運乃為我國教練與選手前期重大目標。1990年北京亞運我首次派隊參賽,旗開得勝,贏得兩面銅牌。成隊第五名,個人全能張峰治第十名,陳翰廷第十三名。單項決賽鞍馬張峰治第三名。跳馬張峰治第三名,林正明第八名。1994年廣島亞運個人全能吳金展第十二名,童年寬第十八名。吳金展鞍馬與雙槓項目均列第五名。1998年曼谷亞運,蘇聯瓦解後哈薩克等許多前蘇聯屬國成為亞操盟會員國,體操比賽競爭更加激烈。我國成隊第六名,個人全能江建東第十五名,劉育宗第十六名。單項決賽鞍馬江建東第三名,吊環陳光輝第三名。2002年釜山亞運,成隊第六名。個人全能鄭豐億第十五名。黃哲奎鞍馬第四名,賴國正吊環第三名,林永錫跳馬第四名,賴國正跳馬第八名。2006年杜哈亞運除男子競技體操以外首次派出韻律體操隊。男子成隊第六名。鞍馬林祥威第六名,黃哲奎第四名,男子跳馬黃怡學第八名。2010年廣州亞運,成隊第七名。全能陳智郁第九 名,杜育誠第十三名,黃哲奎鞍馬第三名,陳智郁吊環第三名。 葉裕美 0
126 非洲體操聯盟 Africa Gymnastics Union 1988年8個非洲國家12位代表在突尼西亞會議中提議成立臨時非洲體操聯盟。1989年舉辦首屆阿拉伯-非洲體操賽。1990年在阿爾及利亞正式成立非洲體操聯盟,召開會員大會並舉辦首屆非洲錦標賽。該年國際體操總會會員大會中向國際體操總會執委會提出認可申請。1991年國際體操總會認可,非洲體操聯盟正式成立。主辦非洲運動會體操比賽、非洲體操錦標賽等重要大型比賽。1990年由8個國家草創非洲體操聯盟至今,剛開始只有男子競技體操與女子競技體操兩個主要項目,現今韻律體操、彈翻體操、騰翻體操、以及有氧體操亦逐漸蓬勃發展。與其他各大洲相比,體操運動在非洲起步較晚。為了迎頭趕上世界各洲水準,非洲體操聯盟除了舉辦賽事以外,該聯盟注重教練知識養成與裁判水準提升。在聯盟與各會員國不斷努力加強教練訓練知識與提升裁判能力之下,成人與青少年體操運動近年來已逐漸在國際體壇發出光芒,數位現役選手名列世界排名前十。非洲裁判專業能力亦逐漸達到世界水準,並有多位裁判擔任奧運、世運、世錦等國際重大比賽裁判任務。 葉裕美 0
127 特技體操技術委員會 Acrobatic technical committee (TC-ACRO) 國際體操總會之特技體操技術委員會7名委員是由會員國每4年選舉之,負責籌劃並執行特技體操的所有相關專業事宜。它根據國際體操總會之章程與法規制定特技體操評分規則、裁判制度、選手參賽資格、教練守則、獎懲辦法等。特技體操技術委員會擬訂章程以及各種辦法之細節後必須逞送國際體操總會執行委員會審核通過後方得實施之。技術委員會有責任給予所有裁判最新且正確的裁判教育並加以管控與輔導裁判執行評分任務。國際性比賽前協助主辦國家所有準備工作。比賽期間督導大會讓比賽順利進行,以及賽後的檢討、改進、成績公布、創新動作的難度認定以及裁判評分公正性的分析等工作。比賽前依照總會規章執行裁判抽籤與任務分配並由技術主任委員逞交執委會核准。比賽期間如發生任何問題,必要時立即展開調查,或分析當場比賽影片研究。裁判評分如有嚴重失誤或欠公平時當場解除其評分任務,必要時執行違規處分。比賽結束後對所有裁判依照其評分情況做評鑑分傑出、優良、佳、尚可、不及格五等級。賽後裁判評分的分析結果,將違規裁判懲罰通知呈遞總會秘書長轉交紀律委員會處理。技術委員未能入選連任者,在下一個奧運週期其裁判資格與等級不變,與她/他當任技術委員時一樣。新入選之技術委員必須擁有一級或二級裁判資格。 葉裕美 0
128 歐洲體操聯盟 European gymnastics Union 1957年在羅馬國際體操會員大會期間,瑞世代表Pierre Chabloz幾位與會的歐洲國家代表研討成立西歐體操協會。1982年決定改為歐洲體操聯盟,該年3月,15國出席盧森堡舉行歐洲體操聯盟創憲會議。同年7月在蘇黎世推選成立首屆執行委員會,並派代表向國際體操總會執委會提出認可申請。1983年在保加利亞召開首屆會員大會。國際體操總會正式認可歐洲體操聯盟。1985年布達佩斯舉行會員大會,東德、保加利亞、波蘭、羅馬尼亞等東歐國家派出觀摩團參加大會。此後東歐國家陸續加入會員。在此以前皆由國際體操總會主辦歐洲體操錦標賽。1986年歐洲體操聯盟正式接手主辦歐洲錦標賽。歐洲體操聯盟現不只擁有高水準的體操成績與運動人口,並且致力推動幼兒至老人各種不同年齡層、不同體能的大眾體操活動。經年舉辦體操慶典、體操嘉年華會讓成千上萬的運動員聚會。現代各種體操包括男女競技體操、韻律體操、有氧體操、特技體操、彈翻體操以及大眾體操都是歐洲體操聯盟的發起、推動而蓬勃發展。該聯盟積極主辦各項體操錦標賽,修正、更新規則,舉辦教練、裁判講習會提升體操水準。並協調電視轉播權,與媒體公關密切合作讓體操成為共襄盛舉的主要運動之一。 葉裕美 0
129 內野手(棒球) infielder 棒球比賽中防守在內野區域的球員,有投手、捕手、一壘手、二壘手、三壘手和游擊手共6人。棒球比賽防守區域區分為內野手與外野手,棒球場內野區域有分紅土與草皮兩種,比賽時內野手與外野手的守備功能不同,內野的投手除投球外也要協助守備,捕手除接球外更應協助判斷指揮處理傳球的位置。其他任務有,處理擊球員打擊至內野區域的滾地球與各種飛球,協助己方完成此局守備;協助自外野傳至內野的傳球攔截守備及做各壘的補位與後援守備等。 王琦正 0
130 代跑 pinch runner 棒球比賽中代替場上球員跑壘的球員。棒球規則3.03說明被替代退場的球員,在該場比賽就不得再上場比賽,被調換上場代替場上球員之跑壘員,要承接被替代選手的打擊順序不可變動。上場代跑的球員由教練向主審或紀錄組通知,避免造成紀錄錯誤。被換上場代跑的球員雖未列名於出場名單中的球員,必須是在報名參賽名單中,一旦下場為他人代跑後,則視同已出場比賽球員。 王琦正 0
131 打帶跑 hit and run 比賽中常應用的一種攻擊戰術。係美國職棒教練兼選手馬古羅(John McGrawg)於1900年所創,曾風靡一時。此戰術具有積極性、破壞性與冒險性。戰術執行成功時,可使壘上的跑壘員順利向前推進,甚至回本壘得分;戰術失敗時,壘上跑壘員可能遭阻殺出局甚至造成雙殺。其使用時機通常是二出局前,跑壘員占一壘或一、二壘,球數有利於擊球員時,此時攻擊上有雙殺的疑慮,同時投手投出好球的機率較高,為執行的好時機。其目的是防止雙殺和協助壘上跑壘員往前推進至有利於得分的位置或得分。此戰術實施要點為壘上的跑壘員如盜壘般的先行起跑,擊球員擔任掩護的任務,不管何種球路都必須確實將球擊成滾地球,協助跑壘員安全攻占下一或二個壘包。有些教練在二出局時亦使用此戰術,若時機得當還是有成功的機會。 王琦正 0
132 美和棒球隊 Mei Ho Baseball team 臺灣所屬青少棒球隊之一。1970年,美和護專創辦人徐傍興博士與該校董事徐富興博士、李瑞昌醫師及廖丙熔博士等人舉辦高屏地區客家六堆少棒賽,以挑選優秀球員進入美和中學就讀,並聘請出身於臺電成棒隊的教練宋官勳先生指導,此為美和青少棒隊成軍之雛形。同年,七虎少棒隊在美國威廉波特世界少棒賽衛冕失利,部分成員進入美和中學就讀。1971年,第二代台中金龍隊江仲豪、楊清瓏、陳昭銘、林俊民、黃明怡等轉入,同時徐生明、陳進財、曾明德、龔富豪、蕭文勝、張沐源、梁敬林等也於此時加入,成為美和初代球員主要班底。之後,第一代巨人少棒魏景林、李居明與第三代金龍隊唐昭鈞、劉宗富、許榮濱、江竹山、高文川、蘇順德等好手陸續入學,打下日後美和霸業的基礎。1973年,美和青棒隊成立,得力於曾紀恩總教練及其所率領的空軍虎風棒球隊之協助,使得整體戰力日益壯大,實力傲視全臺。自成軍以來青少棒計17次,青棒14次獲全國選拔賽冠軍,為我國培養出眾多優秀的棒球人才。早期與臺北華興中學爭戰最為激烈,素有「南美和,北華興」之譽。 葉志仙 0
133 壘指導員 base coach 棒球比賽中,攻擊隊進攻時,於一、三壘界外區域之指定位置所設置的指導員,以負責指揮擊球員與跑壘員稱之。其主要職務即攻擊暗號的傳遞與協助、指揮跑壘員「離壘」、「返回」、「繼續前進」或「滑壘」等工作。規則規定壘指導員必須是穿著球衣的球隊成員之一,例如教練或球員。當攻隊進行攻擊時應派兩位壘指導員,分別站立於一壘及三壘方的指導員區(coach’s box)內。比賽中,壘指導員若違反相關規定,裁判員得禁止該違反者繼續參與比賽並令其退出球場。比賽中,只要壘指導員不妨礙比賽的進行或防守隊未提出異議,通常是被允許離開壘指導區的,但是不能至本壘區指示即將得分的跑壘員「滑壘」。 葉志仙 0
134 出場名單(壘球) line-up 壘球比賽開賽前兩對提交的球員名單。壘球比賽正式比賽的前30分鐘,兩隊總教練必須交給紀錄組一式四份的出場名單,兩份交給主審,一份由紀錄組保留,球隊自己保留一份。主審在比賽開始前5分鐘進入球場進行賽前會議,執行攻守順序名單的交換,主審受理兩隊各兩份的攻守順序名單後,先核對名單是否完全相符並詢問雙方教練是否需要更改,再交給對方總教練一份,另一份由主審留存備查。出場名單必須依打擊順序填寫先發球員的姓名、守備位置和球衣背號,及替補球員的姓名和球衣背號。名單確認無誤後,總教練或經理須簽名以示負責。若球員名單上背號有錯誤時,更正後得繼續比賽,且無罰責。 陳鳳盈 0
135 四壞球上壘(壘球) four ball 投手投出四個壞球含「違規投球」時,給予擊球員安全進至一壘,亦稱「保送」。記錄為四壞球。比賽中教練可因為戰術的運用,故意四壞球保送擊球員上壘,並製造讓下一棒的擊球員擊出較無威脅性或雙殺打的可能。規則中投手、捕手或教練可直接告知主審要故意四壞球保送擊球員,且不用投球,此行為可在任何時間實施,且此時為「死球」狀態,跑壘員不得進壘。 陳鳳盈 0
136 再上場 re-entry 壘球比賽任何先發球員被暫時退後再上場的情形。壘球比賽中再上場的規定(一)當比賽中任何先發球員均可暫時退場及再上場一次,只要其打擊順序不變。先發球員與替補球員,不得同時出現在打擊順序表中。例外:若先發球員被替補退場後,擔任暫代球員時;(二)比賽中,將已退場之替補球員,再上場比賽,則為「違規再上場」。例外:退場之替補球員,擔任暫代球員時;(三)當先發球員再上場比賽,且位於不同的打序位置時為違規再上場。罰則:判該球員及總教練「驅逐出場」。總教練被「驅逐出場」之後,必須指定一名教練代理其職務。 楊賢銘 0
137 提訴 appeal play 不論在死球或活球中,裁判員未經「提訴」不得做出判決比賽的行為或狀況,除非被非違規球隊的總教練教練或球員提出告訴。當「死球」時,總教練教練請求「暫停」走進球場即可「提訴」。提訴對象如下:(一)漏踩壘包;(二)犧牲高飛球時跑壘員提前離壘;(三)打擊順序錯誤;(四)踏過一壘企圖前進二壘;(五)違規替補;(六)依據流血規則,為告知裁判員;(七)違規再上場;(八)採用指定球員,未告知裁判員;(九)互換壘包上的跑壘員。 楊賢銘 0
138 突破僵局 tie-Breaker 當一場壘球比賽賽完七局,仍無法分出勝負時,自第八局開始,進攻隊在第七局之末棒球員,即為二壘跑壘員,然後開始比賽,直至比賽分出勝負,同時該跑壘員亦可依替補規則予以替補。當啟用突破僵局時,跑壘員直接站立於二壘壘包不需依序踏過一壘。突破僵局開始每一局,攻隊與守隊面授機宜只有一次,包括了擊球員、跑壘員、候擊球員及指導員等,若總教練堅持第二次面授機宜則判驅逐出場。而守隊若面授機宜超過一次以上,則判為違規投手。新投手上場時,面授機宜次數不得重新計算。 陳鳳盈 0
139 面授機宜 charged conference 壘球比賽教練的臨場指導動作之一。壘球比賽中面授機宜時機如下:(一)進攻隊面授機宜:攻隊的總教練或代表請求比賽「暫停」,與任一球員交談;(二)防守隊的面授機宜:請求比賽「暫停」,守隊的總教練或代表(非場上的人),進入與任一野手交談;或裁判員認定任一野手離開位置,至球員席接受指示。若教練或總教練進入球場,告知裁判更換投手,不論是更換前或更換後與投手交談,皆不視為面授機宜。防守隊在比賽七局中,總教練或代表,只能與任一野手面授三次,七局後每局有一次面授機會。若七局內超過三次,或七局之後每局超過一次,則判罰投手退出投球位置,不可繼續擔任投手,但仍可擔任其他守備位置並繼續比賽。進攻隊在一局中只有一次面授,投手上壘要求穿外套或防守隊請求面授時,不視為進攻隊面授。 陳鳳盈 0
140 勒令退場 removal from the game 在比賽中,球員違反規則規定被裁判員宣告為失格且不得再上場比賽的情形。在壘球比賽中,球員及教練違反規則規定,如:投手被裁判取消投手資格,又返回投手位置者。總教練教練及球員對大會職員或觀眾及對方球隊做出有損運動員精神之行為,裁判宣判其為失格,且不得再上場比賽。被宣判勒令退場者,得留在球員席或擔任指導員,但不得再上場比賽。 林德隆 0
141 違規投手 illegal pitcher 投手因超過「面授機宜」次數的情形。可以繼續參與比賽,但不得再擔任投手。若違規投手「再上場」投出一球,則判「驅逐離場」。若攻隊教練在投手投出下一球之前發現,則可以選擇:(一)維持現狀;(二)比賽無效,擊球員維持原先之好、壞球數,繼續打擊,跑壘員返回投球時之壘;(三)若擊球員已經完成打擊,選擇比賽無效,則原擊球員繼續打擊且維持原先的球數,跑壘員返回投手投球時的壘包。 林德隆 0
142 奪權比賽 forfeit 壘球比賽球審宣告比賽結束,且判無過失之球隊「7:0」獲勝的比賽。裁判員對於違反下列行為之球隊,應宣判為「奪權比賽」。(一)若任何球隊人員或觀眾對裁判員身體有攻擊行為時;(二)若球隊未能遵守大會秩序冊規定時間到場,或拒絕在規定時間内上場比賽者;(三)開始比賽以後,若非裁判員宣告「停止比賽」或「比賽結束」時,拒絕繼續比賽者;(四)裁判員決定比賽暫停後,再次宣告「開始比賽」時,若在2分鐘内未能繼續比賽者;(五)若使用各種技巧明顯地延誤或加速比賽者;(六)經裁判員提出警告後,若故意再違犯規則者;(七)被判勒令退場或驅逐離場,未能於1分鐘内履行者;(八)由於裁判員判球員勒令退場、驅逐離場或其它任何原因,致使球隊不足9名上場比賽者;(九)失格球員再上場,若投手投出一球即生效;(十)當被判驅逐離場之球員、教練、職員再上場被發現時。 林德隆 0
143 世界十瓶保齡球協會 World Tenpin Bowling Association (WTBA) 國際保齡球總會下主管十瓶保齡球的組織。國際保齡球總會(法文Federation Internationale des Quilleurs, FIQ)為促進全世界人士對十瓶及九瓶保齡球的興趣,因此在總會之下設立世界十瓶保齡球協會(World Tenpin Bowling Association, WTBA)及世界九瓶保齡球協會(World Ninepin Bowling Association, WNBA)兩個組織。世界十瓶保齡球協會下設有5個委員會,分別是賽事委員會、規則委員會、技術及教練委員會、青年發展委員會和醫學委員會。在全球依地理區域分為美洲地區、亞洲地區以及歐洲地區。協會主要的工作是協助國際保齡球總會的業務推廣,並且在秉持運動員精神的原則下,進一步對所認可的賽事採用制式比賽規則及設施檢定。中華民國保齡球協會是隸屬於世界十瓶保齡球協會下的成員國之一。 陳維智 0
144 中華民國高爾夫協會 The Golf Association of The Republic of China 推廣我國高爾夫運動的全國性單項運動團體。1956年6月在當時全國體協會理事長周至柔將軍的指導督促下,聯合「淡水」與「臺北」僅有的兩座高爾夫球場及社會各界熱心人士成立「中華全國高爾夫委員會」,會址及人員均由臺北球場支援。中華全國高爾夫委員會成為領導全國高爾夫運動的全國性單項運動團體。1958年正式成為世界業餘高球總會的會員國及亞洲高協的創始國。1977年,因應人民團體法之施行,「中華全國高爾夫委員會」改組為「中華民國高爾夫協會」,周至柔將軍為第一屆理事長。中華高協數十年來致力推展高爾夫運動,培育高球人才,使這項運動人口由當年二、三十人增為百萬人。而每年高協舉辦的比賽大大小小不下十餘場,包括中華民國業餘錦標賽、業餘青少年分北、中、南各區之月賽、業餘錦標賽之季賽及臺日韓邀請賽等,近年更增加亞太隊際賽、佛度盃等賽事,並推薦業餘球員參加職業大賽,樹立國內各級業餘與職業大賽的知名度。另每年選派選手廿餘人次參加十多項國際大賽,吸取經驗,並促進國民外交。此外,中華高協還培訓賽事裁判及教練無數,並翻譯高爾夫規則及判例,使這項運動深入各界,也提升各項賽事之水準。 傅祖健 0
145 公開賽 Open 參加者身分沒有限制,包括職業或業餘身分的球友都可報名參加的高爾夫比賽。高爾夫公開賽通常會附帶一些條件,如:差點的數值標準,或是必須先經過初級的測試。最古老的高爾夫公開賽是英國公開賽(British Open),1860年舉行第一次比賽,因為歷史最悠久簡稱The Open。美國公開賽在1895年首次舉行,與英國公開賽皆列為年度男子高爾夫四大賽。同屬於四大賽的名人賽,則是標準邀請賽性質的公開賽;美國職業高爾夫錦標賽,為只限職業球員或教練參加的比賽。 林瑞祥 0
146 中華民國壁球協會 Squash Rackets Association of Chinese Taipei 推廣壁球運動的全國性單項運動組織。1995年1月中華民國壁球協會由一群在喜來登飯店(原來來飯店)熱愛壁球運動的俱樂部會員與教練們成立,首任會長由太子汽車公司總經理許顯榮先生當選。同年加入亞洲壁球總會,成為亞洲第26個會員國;同時加入世界壁球總會成為第106個會員國。1995年11月舉辦第一屆協會盃壁球錦標賽在新莊湯城俱樂部舉瓣,並選出第一批壁球國手。1996年首度派遣男子組選手參加在約旦舉行的第八屆亞洲盃壁球錦標賽。1998年首次派遣女子組選手參加在馬來西亞舉行的第九屆亞洲盃壁球錦標賽。1998年,許顯榮理事長當選亞洲壁球總會副會長。 洪言寧育 0
147 裁判(壁球) Referees 壁球比賽的大會職員之一。裁判擔任監督與執行法規之人,也是比賽的裁定、判決之人。在壁球比賽中裁判是時間的控制者,對於賽前練習及局與局之間的休息時間,他都必須指示及控制時間。若有計分員,則在比賽開始時,必須指示計分員開始計時及準備計分。每90秒的休息時間裡,若到了75秒時,則應喊出「15秒」,即15秒後開始比賽或接續下一局的比賽,其用意在令球員返回球場,以繼續比賽。必要時裁判可以在任何比賽時間裡暫停比賽。裁判也應該記錄分數,以確定計分員是否正確,且必須針對球員的抗議,做適當的回覆,他必須確定這場比賽依照規則進行。壁球裁判的職責如下:(一)裁判可接納或否決「要求和球」之上訴,及判予「得勝球」,在需要時做出判決,包括球員被球擊中及受傷,及對任何上訴包括對計分員所叫口號之不滿或錯誤做出判決,而裁判之判決將是最後之判決;(二)裁判要與球員保持良好關係,要自我陶冶培養有效的溝通技巧;(三)裁判應隨時要保持平衡、穩定、沉穩、自信和自我控制的能力;(四)保持公正誠實,做任何決定與裁判都是誠實的,不具有任何偏見的,要能無視於球員、教練及觀眾的影響。 徐靜輝 0
148 二分法 dichotomy 撞球運動用在「母球走位」的術語,母球走位亦稱為作球。二分法可運用在「防守」與「進攻」兩方面,在防守方面又可分為「安全球」與「解球」兩個部分:(一)安全球指母球可直接打擊目標球時做出二分法的狀況,即利用球檯上現有球型判斷,將母球與目標球打擊成一東一西或一南一北的情況,而使其成為安全球的二分法;(二)解球指打者處於「吊球」無法直接打擊到目標球的情況下,需要利用母球先撞擊顆星再反彈碰觸標球的方式解球,打者將母球撞擊目標球後,利用角度關係將母球與目標球分在球檯兩邊,稱為解球的二分法。進攻的二分法指以第二目標球與進攻袋口劃一直線之後,即在球檯上分為兩個範圍,如第三目標球是在東邊,而打者就將母球打進第一目標球後再將母球作球到西邊,以方便第三目標球的作球,亦即將球檯分為兩邊,要打擊的下一個目標球在東邊時,就將現在的目標球的母球作球到西邊,稱為進攻的二分法。 張明雄 0
149 中華民國木球協會 Chinese Taipei WoodBall Association 推廣木球運動的全國性單項運動團體,1993年9月11日正式成立。1997年成為中華民國體育運動總會會員。該會以倡導及推廣木球運動,辦理全國性,國際性之木球比賽,藉以提高木球技術水準增進國民健康為宗旨。該會之任務如下:(一)辦理國內國外木球運動之推廣事項;(二)舉辦全國性、國際性之木球比賽事項;(三)選拔及訓練優秀球員;(四)木球裁判及教練之訓練,講習、登記及管理事項;(五)研訂木球規則,解釋比賽規則之疑問;(六)為唯一審定國內比賽木球設備及器材用品等事項之機構;(七)會員資格之審查決定事項;(八)其他有關木球運動事項。該會主辦的例行性主要比賽有:岳王盃(青年盃)木球錦標賽、全國中正盃木球錦標賽、臺灣國際木球公開賽、全國木球巡迴賽等賽事,自2000年開始的中華民國全民運動會並將木球列為第二類的競賽種類。 陳新枝 0
150 亞洲木球總會 Asian WoodBall Federation 負責推廣亞洲木球運動的國際性單項運動組織,英文名稱為ASIAN WOODBALL FEDERATION(AWBF),1999年5月成立,同年11月獲亞洲奧林匹克理事會承認。該會以發展木球運動,促進亞洲會員組織間合作,致力推展木球運動為宗旨。會址設於臺灣臺北市。以英文、中文為官方語言。該會任務如下:(一)推展亞洲木球運動事項;(二)建立並鞏固亞洲會員間之友誼及合作以利發展全球性之木球運動;(三)訂定木球運動規則,並適時指導修改以維護其權威性暨合法性;(四)辦理或授權辦理亞洲級木球賽會;(五)辦理亞洲級木球裁判、教練培訓及登記事項;(六)編印有關木球運動書刊及視聽教材;(七)木球球具的審定;(八)其他有關木球運動事項。亞洲盃木球錦標賽是該會主辦的主要比賽,自1999年起每二年輪流在各會員國舉辦一次。 陳新枝 0
151 國際木球總會 International WoodBall Federation 負責推廣國際木球運動的國際性單項運動組織,英文名稱International Woodball Federation(IWBF),1999年成立。該會以發展木球運動,促進國際會員單位間合作,致力推展木球運動為宗旨。會址設於臺灣臺北市。以英文、中文為官方語言。該會之任務如下:(一)推展國際木球運動事項;(二)建立並鞏固國際會員間之友誼及合作以利發展全球性之木球運動;(三)訂定木球運動規則,並適時指導修改以維護其權威性暨合法性;(四)辦理或授權辦理國際性木球賽會;(五)辦理國際級木球裁判、教練培訓及登記事項;(六)編印木球運動書刊及視聽教材;(七)木球球具的審定;(八)其他有關木球運動發展事項。國際木球總會的會徽是由頗具巧意的幾何圖形構成的,圖形包含了靜態和動態的兩層意義。在靜態意義方面,它是一座木球門球的造形;兩側的直角三角形代表了木球門的酒瓶支柱;中間正方形代表球門;上面的正三角形代表懸在球門中的酒杯倒立過來;中間的圓形代表木球。在動態意義方面,正上方的三角形表示擊球過門,酒杯旋轉上揚,表示完成一球道比賽(如附圖)。世界盃木球錦標賽是該會主辦的主要比賽,2004年起,每二年輪流在各會員國舉辦一次。 陳新枝 0
152 審判委員(木球) Jury 木球比賽裁判之一,為負責處理賽事抗議、申訴之人。一般木球比賽審判委員人數與人選由賽會主辦單位決定。審判委員之資格並無規定,惟因審判委員主要工作在處理賽事糾紛,一般都聘請得高望重的耆老擔任。賽場需設置審判委員席,以供審判委員休息、觀賽。比賽如教練或領隊依規定提出申訴時,經裁判長請求,審判委員需立即召開審判委員會議,邀請裁判長、執法裁判申訴人及相關人員列席說明。審判委員聽取各方陳述後,需請列席人員離席並進行討論議決,所有申訴或抗議案件,以審判委員的判決為最終判決。 陳國賓 0
153 打順 playing order 槌球比賽打擊順序的簡稱,從1號到10號為1輪。賽前兩隊隊長提出出賽球員名單,主裁擲幣由兩隊隊長選攻,猜勝隊選擇先攻或後攻,猜輸隊則選擇為教練及球員設置座席的「待機區」。兩隊比賽列隊,裁判依檢錄名單確認打擊順序、檢查用具及服裝。比賽開始後,由先攻、後攻球員依順序交互進行至比賽結束。球員依照打擊號碼,每輪使用同一顆號碼球為自己的球,簡稱自球,先攻隊使用紅球為自隊球,後攻隊使用白色球為自隊球。名單上除先發球員5名外,另可有3名以內的替補球員,替補球員退場後,在該場比賽中不得再進場,上場後須使用被替補球員的號碼,並穿其號碼衣。 賴錦郎 0
154 妨礙比賽(槌球) play interference 教練或球員對比賽有妨礙行為。為防止對妨礙者所屬球隊有利,主裁判依規定處理,對即將發生的行為事先對該球員及教練予以警告。不聽從主裁判的警告再度發生時,主裁可適用下列罰則:(一)取消打者的權利;(二)球拿出至近界外;(三)取消過門或奪標成立;(四)教練或球員退場:1.退場球員的球拿出比賽場地;2.球員的號碼為缺號;3.該球至此為止的得分有效;(五)取消該隊比賽資格:主裁叫號令球隊進行比賽,該隊不聽從且拒絕進場時。教練及球員以直接行為做妨礙動作時,主裁可處罰妨礙者及該隊。教練及球員不得有影響裁判判定的行為,或有隱瞞自隊球員犯規行為舉動,不得故意拖延比賽時間。 賴錦郎 0
155 替補(槌球) substitution 出場比賽球員和替補球員相互對調,也稱換人。在檢錄時提出之打順名單中,每隊最多可提3名替補球員,每名限替補1次,且上場時須穿著該名退場球員之打順號碼。準備替補進場的球員需於裁判叫號前,由教練或隊長向記錄員申報,但打擊中的打者不可替補。倘主裁叫號時,輪到欲替補之打順,該名替補球員可自行申報,記錄員確認資格後,告知主裁,始宣告替補。如果替補球員尚未穿戴打順號碼時,A裁對預定退場打者開始10秒計時。倘確認後,為不正當進場時,主裁取消比賽,宣告比賽結束,請球員至比賽結束的指定位置整隊,宣布勝負。 彭久田 0
156 裁判時間 referee time 比賽中裁判認定有必要處理事情而使用的時間,無逾時之限制,但包含在比賽時間內,裁判應迅速處理,此時打者的行為皆無效。裁判時間包含宣告犯規行為起至叫號次打者、暫時移開球、更換球、確認比賽紀錄、確認替補球員、答覆教練或隊長對判決之詢問、指示打擊者待機、修復球場等必要行為所需時間。下列事項不包含在內:(一)更換球桿所需時間;(二)打者申請確認靜止在球門線的球是自正方向或逆方向移動而來;(三)因閃擊而接合的他球是否與球門線接觸;(四)過三門成立的球是否接觸在終點柱;(五)自球與他球是否呈接觸狀態;(六)打擊自球後觸擊是否成立;(七)觸擊成立的是幾號球;(八)觸擊成立後,自球與被觸擊之他球是否呈接觸狀態;(九)被觸擊之他球與其他的他球是否呈接觸狀態。 賴錦郎 0
157 打順號碼 playing order 槌球比賽服裝規定之一。先發球員及準備替補出場的球員之打擊順序,不限制形體樣式。號碼字體大小高度在10公分以上,形狀須清楚易見,穿戴標示在胸部及背部或胸部。替補進場球員須穿戴被替補退場球員的號碼,倘未穿戴,裁判必須告知該名球員,同時計時10秒,逾時則失去打擊權利。紅隊5名先發穿戴1、3、5、7、9奇數號碼,白隊5名先發穿戴2、4、6、8、10偶數號碼。教練及隊長必須分別在上臂佩戴教練及隊長臂章,球員須穿著統一之隊服。 林錦富 0
158 槌球場 court 槌球比賽或活動的場地。正式比賽場地長15公尺,寬20公尺,由外線區劃而成,質地為沙地、天然或人工草地,或任何質地無坡度、坑陷、無障礙物之平面球場,設置3個球門及1支終點柱。分內、外線,內線的4個角落從發球區右方起逆時鐘方向,依序為第一至第四角,兩角之間為線,第一與第二角之間為第一線,以此類推,分別為第二、第三、第四線。發球區於第四線外緣,由第一角起向第四角方向測量1公尺及3公尺之2點,向外側垂直延伸至外線交會之點,而連結成的區域。另設自由區、待機區、記分板,依大會注意事項中決定之,自由區置於外線外側約2公尺處,為使比賽順暢而設,非比賽中球員、教練、裁判及特許人員,不得進入此區。待機區於自由區內,放置桌椅,供球員、教練使用。記分板置於2隊及觀眾容易看見之處,且視場地狀況,以不妨礙比賽而定。 林錦富 0
159 球(迷你高爾夫) Ball 迷你高爾夫運動使用的球。球體直徑限37公厘以上、43公厘以內,不限材質,自身溫度為攝氏25度,由1公尺高處不施加外力墜落在水泥平面時,反彈高度不得超過85公分。只有獲得世界迷你高爾夫球運動總會認證的球才能使用在獲得該會授權舉辦的正式競賽中。球的特性包含:(一)直徑:球的直徑等於是球心與障礙物、邊框等接觸點的距離,有些障礙物出口延伸線與目標區外緣的差距,直接影響球是否能直接進入目標區;(二)重量:影響球的下墜性與運動慣性;(三)硬度:影響球與球桿、球道表面、障礙物、邊框接觸時的時間長度與面積;(四)彈性:影響球每次碰撞障礙物、邊框時的延伸運動能力;(五)摩擦係數:擊球時球旋轉的能力。五項特性中又以硬度、彈性受到溫度影響產生的相應變化甚鉅,正式比賽時間通常橫跨早中晚,優秀的教練與選手通常會根據環境溫度變化擬定不同的選球與控制溫度策略。 賴信誠 0
160 擺速 the swaying speed 桌球正、反手擊球技術連結擺臂動作之速度。訓練中,為特別強調此速度要求,通常教練會將正、反手結合技術訓練的項目名稱訂為「擺速」或「兩面擺速」,依有序及無序練習方式又分為「定點擺速」或「不定點擺速」。其對快攻打法類型選手的要求特別重要,也是快攻打法類型選手基本體能素質的要項。擺速要快,必須有好的重心轉換當基礎,下肢、腿部、腰和上半身都要與擊球手臂配合,才能有效提高擺速,並使較快的擺速動作持續較長的時間。 杜美華 0
161 輕彈球 dab shot 網前的擊球技術之一,運用拍面與水平面的較小夾角,輕快、細膩的觸擊球座的底部,使球靠著拍面較小的反彈力恰好越過球網,使球過網即墜,讓對方須由下而上揮拍回擊,形成被動擊球。以右手握拍為例,擊球前跨步側身向右邊網前,球拍隨前臂伸向右前上方斜舉,擊球時,球拍舉高過網前時,前臂向外旋轉,手腕由後向前、由伸而內收,握拍以手指輕捏握把,倚靠以前臂、手腕及手指相互調節的力量,施力要恰當,且要控制好拍面角度,才能讓球貼網不起高,讓球過網低墜。 涂國誠 0
162 切殺球 cutting smash 羽球比賽中將對手擊至己方中後場區域的高球,在高處的擊球點上快速以類似切擊削球(球拍面微側)的殺球手法予以回擊。切殺球在擊球前的動作與切吊球和殺球相似,不同的是在擊球時,用力且迅速閃扣手腕,帶有劈砍削球的動作,這種球較切吊球有球速,又較殺球貼近球網。以攻擊時的動作(手法隱蔽性)、球速及落點的變化,增加攻擊區域及對手防守困難的效果,其手法與正手切吊球同,其動作與正手殺球同。切殺球的時機多為斜線的運用,通常以跳躍取得較高擊球點,使更具攻擊威力。是單打技戰術的重要手法之一。另外,仍須強調結合殺球、長球、切吊球的運用。 涂國誠 0
163 反拍殺球 backhand smash 羽球運動中,將對方擊來非慣用手側的後場區域高球,在高處擊球點,以快速反拍扣壓,讓球快速以直線向下射入對方場區的攻擊性技術。是一種主動擊球的技術,具有戰略性的保持主動情勢、掌控落點、球速快、富突擊性、飛行時間短促的特點,有利於己方掌控空間和時間的主動性技術。戰術上可限制對方進行反擊,並結合長球、切吊球的運用,能達到最佳的效果。動作為先判斷來球的落點,迅速移動至擊球點的下方,到位後改為反手握拍法,動作與反拍長球相似,但強調擊球點略前,最後施力揮擊時,手指須握緊球拍,運用快速伸腕向下扣壓,以球拍正面施力重擊球座的後部。反拍殺球後,身體應盡快回復面向球網,以利下一拍啟動擊球準備。此技術雖是維持主動或奇襲的手法之一,但仍須強調擊球的質量,否則會因為回原心位置較慢,造成反效果。 涂國誠 0
164 反拍發球 backhand serve 羽球比賽發球方式之一。以右手握拍為例,羽球發球者面向球網,兩腳前後開立右腳或左腳略前均可,身體重心放在前腳上。站定位後用反手握拍,將拍頭斜向左下方,右手臂屈肘,拍面在握拍手掌下方,略低於腰。左手執羽球前伸置於拍面前方,擊球時前臂伸展帶動手腕向前推送)、橫切或拉削把球擊出,發至對方接發球區內。 涂國誠 0
165 正拍殺球 forehand smash 羽球比賽中,將對方擊來的高球,在高處擊球點,以快速扣壓,讓球快速以直線向下射入對方場區的攻擊性技術,是一種主動進攻最具威力的擊球技術之一。正拍殺球具有擊球力量大、球速快、飛行時間短促的特點。有利於己方得分的最佳技術手法,如以不同的殺球手法交替使用,可掌控空間和時間的主動情勢,亦可限制對方進行反擊的戰術作用。正拍殺球以強調球重、球速快、後場落點或攻人戰術時使用。此外,仍須強調結合長球、切吊球等等的運用,才能達到最佳的效果。動作為先判斷來球的落點,迅速移動身體至擊球點的正下後方,到位後屈膝降低重心,做好蹬地擊球的準備,蹬地後右肩向左後轉並同時後仰,挺胸腹成弓狀,以蓄積腰腹力,右上臂往右後擺,前臂自然向後甩,手腕後伸增加揮拍距離,前臂帶動球拍繞頭往後引拍,此時握拍須放鬆,隨後以腰部轉體,收腹帶動右上臂往右甩,肘部引前臂全速往前上揮動,手腕充分後伸,引導球拍由後下向前揮動。當來球在肩部前上方時,前臂內旋,屈腕向前扣,閃腕施力重擊,擊球瞬間手指需握緊拍柄,以球拍正面擊打球座的後部,讓球快速的以直線向下飛射入對方場區。 涂國誠 0
166 正拍發球 forehand serve 羽球比賽發球方式之一。是羽球比賽中每一分的第一拍擊球,是唯一不受對方回擊球影響,而隨運動員自由意志、完全掌控運用的技術。羽球發球分為正拍發球與反拍發球。正拍發球的發球者站在靠近中線一側,離發球線邊(雙打)至一公尺左右(單打)的位置。單打右手握拍發球者身體左側向球網,左腳在前、足尖朝向發球方向,右腳在後、足尖略向右,兩腳前後分立約與肩同寬,身體重心放在右腳上;站定位後開始發球,由右側舉拍,左手執球,兩臂前後自然張開,執球的左手向球網方向伸出,在身體右前方適當距離處放開球,同時右手由後向前(身體重心由右腳移至左腳)、球拍由右下向左肩上方揮動,球在身前低於腰部處揮臂閃腕,將球擊出。正拍發球所擊出的球,為達到各種不同的目的,會有不同的飛行弧線,但在擊球前的準備和擊球動作前期過程,動作應力求一致,而無太大的不同,只在擊球剎那的閃腕動作與後餘動作有所差異。 涂國誠 0
167 技術診斷 Diagnosis on techniques 羽球診斷動作正確性、穩定性的技術。羽球技術的正確與否影響選手未來的成就發展。技術診斷對教練及選手非常重要,可以了解技術問題發生的根本原因,或運動傷害的起因。羽球技術包含手法與步法兩大部分,手法包含基本的握拍到各擊球的技法,就是上肢擊球動作的基本結構;步法包含基本的跨、跳,下肢移動動作基本結構,近年多以運動生物力學的研究儀器來分析,除可針對技術分析來診斷動作的正確性、穩定性,進一步可以做到電腦模擬讓選手知道動作的最佳化。 涂國誠 0
168 前3拍 First three shot 羽球比賽開始後的前面3次拍擊。羽球比賽時1分的取得,可能須經過來回數拍甚至數十拍。由於前3拍如果處理的好,則較易形成我方主動的情勢,提高得分的機會。在訓練及比賽時教練及選手特別注重前3拍的處理手法。第一拍為發球,主被動比大約為4:6,須注意發球的質與時機的配合調整,不讓對方輕易取得主動機會。第二拍為接發球,主被動比大約為6:4,如接發球能取得主動,則能在往後的擊球中獲得主動優勢。第三拍多為被動,因此須練好過渡及以守反攻的防守技術手法,期能改變被動為主動的情勢。比賽中前3拍的處理優劣結果,常常形成主被動情勢的抵定,也同時影響得分勝負的機會。羽球比賽尤其雙打及混雙非常重視前3拍技術手法的執行,在教練及學者也同時注意前4拍及前6拍的影響。 涂國誠 0
169 接殺球 return smash 羽球中場擊球技術之一,在單、雙打競賽中是防守的最重要關鍵技術,可分為正拍接殺球和反拍接殺球。在己方不同的位置上處理對方殺球,可用擋直線短球及勾斜線對角的技術手法,將球回擊至對方網前。另外,接殺球還可以正、反手挑高球和正、反手抽平球回擊至對方的後場區域。以右手握拍為例,擊球前準備動作面向來球;球來時身體雙膝彎屈,站穩下盤有利於抓準擊球點發力,手臂前伸視來球方向由右或左引拍,手腕外轉以手指捏握把,拍頭略為舉起朝上;擊球時,前臂內旋閃腕,以手指握緊球拍揮向前上,視擊至前或後場所需的力量、方向、角度及落點,調整拍面推送、切送、挑上或平抽;擊球後,身體回正,恢復準備姿勢,球拍收回胸前。 涂國誠 0
170 搓球(羽球) stale shot 羽球的前場擊球技術之一。搓球時利用球在形狀及重心上的特殊性,用拍面輕快、細膩的搓擊球座的左側或右側下部,使擊球過網後呈現不同軸的旋轉與翻滾,增加對方不易掌握回擊時機及適當拿捏擊球部位的困難度,造成其回擊上的不佳及失誤,而能使己方獲得主動的控制權。良好的搓球手法能掌控前場優勢,迫使對方只能將來球挑高,替己方製造進攻得分的有利機會。搓球分為正拍搓球與反拍搓球。以右手握拍為例,擊球前跨步側身向右邊或左邊網前,以正手或反手握拍,球拍隨前臂伸向右前或左前上方斜舉。擊球時,球拍舉高近網前,如以正手握拍,則前臂向外旋轉,手腕由後向前、由伸而內收,以手指輕捏握把;如以反手握拍,則前臂向前伸且外旋,手腕由內收至外轉的小弧形擺動,使球拍在手腕與手指的微小弧狀揮向斜下,輕快的搓擊來球的右下或左下底部,使球旋轉翻滾過網。 涂國誠 0
171 跳躍殺球 jumping smash 以跳躍的方式在高處的擊球點上快速扣壓至對方場區的攻擊性動作。是一種主動進攻最具威力的擊球技術。跳躍殺球具有力量大、球速快、飛行時間短促、落點近網、入射角小(攻擊面大)、對手不易處理的特點。是有利於己方得分的最佳技術手法,如與不同的殺球手法交替使用,可掌控空間和時間的主動情勢,亦可限制對方進行反擊的戰術作用。如結合長球、切吊球等等的運用,能達到最佳的戰術效果。當對方擊出後場高球,先判斷來球的落點,迅速移動至最佳擊球位置(擊球點的正下後方),以右手握拍為例,到位後雙腳屈膝降低重心,做好蹬地擊球的準備,蹬地後於空中,身體右肩向左後轉並同時後仰,挺胸腹成弓狀,以蓄積腰腹力,接著右上臂往右後擺,前臂自然向後甩擺,手腕後伸增加揮拍距離,緊接著前臂帶動球拍繞頭往後引拍,此時握拍要放鬆,隨後收腹帶動右上臂往右擺甩,肘部引前臂全速往前上揮動,手腕充分後伸,引導球拍由後向前揮動,前臂內旋,屈腕前扣,閃腕施力重擊,擊球瞬間手掌需握緊拍柄,以球拍正面擊球座的後部,讓球快速的以直線向下飛射入對方場區。 涂國誠 0
172 雙人賽(藤球) Double regu 藤球比賽時,每隊由2名選手上場的比賽。每隊出賽前必須填列3名球員名單,包含1名替補選手,出賽時2名選手上場進行比賽,發球時不使用發球圈及1/4圈,可以在底線後任何位置發球,每得1分選手必須輪流發球,在比賽進行中,隨時可以有1名替補上場,須持領隊、教練及裁判長簽核之替補單,於死球時陳給主審,待指示後再替補上場。雙人賽場地,邊長13.4公尺、寬6.1公尺。一方發(踢)球過網,使對方經3次傳踢都無法過網,或壓迫使回球出界,即得1分。任何一方只要該球獲勝都可得分。每局採21分制,若20比20時,必須勝2分才獲勝,24比24時率先獲得25分的一方勝該局。如兩隊各勝一局時,則必需加賽一局,稱之為決勝局,採15分制,若14比14時勝2分才獲勝,16比16時率先獲得17分的一方勝。 尤其祥 0
173 擊球位置 Striking position 羽球訓練及比賽重要的要素之一。擊球者位置與羽球位置的關係會影響擊球的品質。例如在單打技術要求上就非常強調「早、高、前」的擊球位置。因此,適當的擊球位置是羽球學習者重要的功課,當然這與步法有重要的關係。羽球擊球位置包含:以擊球者為依據的高手擊球位置、近身及身體兩側位置及低手擊球位置;另以場地為依據可分為前場擊球位置、中場擊球位置及後場擊球位置;再以持拍手分別可有正拍擊球位置即反拍擊球位置之分。 涂國誠 0
174 擊球拍面 Striking surface of racket 控制球體飛行速度及方向的依據。擊球拍面控制得好可以使羽球飛行軌跡改變,增加各種不同手法的變化性。例如在長球擊球拍面角度的改變上,就可分為攻擊性長球及防守性的高遠長球。切吊球、切殺球及滑拍擊球拍面的不同,網前小球的搓、拉、旋切等,都是藉著擊球拍面的角度不同產生更豐富的變化,這也是羽球運動與其它運動較為特殊的地方之一。 涂國誠 0
175 擊球落點 Striking position 判斷選手控球能力的指標。在羽球單打比賽戰術上常說「羽球落四點,敵人不停留」,即在說明比賽選手回擊球後總要回到原心位置,此時如能將球打到離原心位置最遠的場地四個角落,則會造成對手移動最長距離,而疲於奔命形成被動情勢,而我方較易取得主動的機會。因此,羽球擊球落點的控制是比賽時,致勝的重要關鍵因素之一。 涂國誠 0
176 繞頭殺球 overhead smash 將對方擊來的高球,在非慣用手高處的擊球點上,以手臂繞頭快速扣壓至對方場區的攻擊性動作,是一種主動進攻具威力的擊球技術。具有擊球力量大、球速快、飛行時間短促的特點。是有利於己方得分的最佳技術手法,可掌控空間和時間的主動情勢。以右手握拍為例,其技術動作要領是當對方擊出後場高長球時,判斷確定來球落點後,盡可能迅速移動身體到可擊球位置(擊球點右側下方),擊球動作與正手殺球相同,只是擊球點在偏左肩或左肩外側上方;準備擊球時,身體重心略左傾,擊球時上臂帶動前臂,肘關節向上提高至肩部,引拍繞過頭頂,從左上前方加速揮拍,強調前臂由左向右揮動,快速閃腕向下扣壓,集中全力重擊球座後部或左後部;落地時要注意平衡身體重心,有時以向左後跳躍騰空繞頭殺球,此為羽球選手重要的突擊手法之一。 涂國誠 0
177 中華民國軟式網球協會 Chinese Taipei Soft Tennis Association 負責推展全國軟式網球運動的全國性單項運動團體。成立於1973年2月20日。為依法設立的非營利性社會團體,以發展軟式網球運動,辦理全國性及國際性之軟式網球比賽、訓練、講習活動,藉以提高技術水準,增進國民健康,發揚運動精神為宗旨。任務如下:(一)代表中華民國加入國際軟式網球組織;(二)辦理國內軟式網球運動之發展事項;(三)舉辦全國性及國際性之軟式網球比賽事項;(四)選拔及組訓國家代表參加國際性軟式網球比賽事項;(五)國內軟式網球隊參加國際性比賽之資格審查及推薦事項;(六)國外軟式網球隊來臺比賽之邀請與安排事項;(七)軟式網球裁判及教練之講習、登記及管理事項;(八)國際軟式網球裁判之資格審查及推薦事項;(九)研訂軟式網球規則,解釋比賽規則之疑問;(十)審訂軟式網球設備及器材用品等事項;(十一)會員資格之審查決定事項;(十二)研究調查及軟式網球書刊或文獻之出版事項;(十三)其它有關軟式網球運動事項。 李淑惠 0
178 球(軟式網球) soft tennis balls 軟式網球之球體為充填空氣之橡膠製品,顏色以白色為原則,合格的比賽用球規格如下:(一)球之彈性高度為:於比賽場地,自1.50公尺高度自然落地後反彈至最高點時,該球下端與球場地面之高度能達到65至80公分之範圍;(二)重量為30克以上31公克以下;(三)直徑為6.6公分。軟式網球球體較輕,其受空氣阻力的影響大,在著地後反射角變化多,在紅土球場進行擊球時,速度較快,在硬地或草地球場進行擊球時,速度較慢,反彈較高,而削切球時則反彈角度小,以力學原理說明可運用縮小反射角(抽球)或增大反射角(削球)的擊球方法,配合戰略、戰術實施,將能掌握球賽獲勝的先機。 李淑惠 0
179 中華民國排球協會 Chinese Taipei Volleyball Association, CTVBA 負責推展排球運動的全國性單項運動組織。1954年12月28日成立。以發展排球運動,辦理全國性及國際性之排球比賽,藉以提高技術水準,促進國民健康,發揚體育精神為宗旨。主要業務如下:(一)辦理國內排球運動之發展事項;(二)舉辦全國性及國際性之排球比賽事項;(三)選拔及組訓國家代表隊參加國際性之排球比賽事項;(四)國內排球隊參加國際性比賽之資格審查及推薦事項;(五)國外排球隊來華之邀請與安排事項;(六)排球裁判及教練之登記講習及管理事項;(七)國際排球裁判之資格審查及推薦事項;(八)國際排球教練之資格審查及推薦事項;(九)編訂國際排球規則,解釋比賽規則之疑義;(十)審定排球場地設備及器材用品等;(十一)會員資格之審查決定事項;(十二)研究調查及排球書刊或文獻之出版事項;(十三)其它有關排球運動事項。 莊艷惠 0
180 自由球員 the libero player 排球球隊中專職防守的球員,主要負責接扣球(救球)和接發球。通常是全隊反應速度最快和一傳技術最好者,所著服裝顏色明顯不同於其他球員。自由球員可以和任何一位後排球員交換,但必須經過一次發球的比賽過程,且有位置關係,替換必須限定在球員席前的攻擊線到端線之間,替換之兩人均須穿越此間邊線。替換可不計合法替補次數,且不必經裁判允許,球員可直接作替換,但退場時必須與原球員作替換,替換的時間必須在裁判吹哨示意發球前做更換。每一局開始前,自由球員不得先進場,必須等第二裁判核對先發球員後才可替換進場。每一球隊有權利在登記的球員中,指定最多兩名為專門防守的「自由球員」。國際排球總會主辦的成人組世界性比賽和正式比賽,隊員超過12人時,須指定2人為自由球員。賽前,自由球員必須登記在紀錄表上預留的欄位,每場比賽前教練指定一位先發自由球員,如有另一位,則為預備自由球員,自由球員不得擔任球隊隊長和比賽隊長。在比賽中被限制的行為如下:不得在場內及無障礙區將高於網上端的球擊過對區;在前區及延長區域內,用高手手指傳球時,隊友不得將高於網上端的球擊過對方,在後區或在前區用低手傳球動作則不受此限制;不得發球、攔網、試圖攔網。 莊艷惠 0
181 陣容單 line-up sheet 排球比賽前,教練用於將先發6名球員的場上位置及擔任自由球員者之球衣號碼登錄的表單。在比賽開始前或各局比賽開始前,第二裁判會將比賽雙方填寫先發上場6名球員及自由球員號碼的陣容單交與雙方教練教練填寫後繳交紀錄台,由紀錄員登錄於記分簿上。教練對於所交出的陣容單應簽名以示負責。陣容單提出後,不得要求更改,球隊的先發陣容決定場上球員的輪轉順序,該順序必須維持到該局結束。各局未被列入先發陣容的球員,為該局的替補球員(自由球員除外),陣容單一旦提交第二裁判或紀錄員後,除非經由合法替補,否則不能更改,球員在場上的位置與陣容單上所填的位置不符時,應進行以下處理:若於該局比賽開始之前發現,必須根據陣容單加以更正,假使教練希望該球員或未登記在紀錄單上的球員上場,則須提出合法替補,並在陣容表上登記。 楊聯琦 0
182 教練限制線 coach’s restriction line 規範教練指導活動區域的線。教練在比賽時可自由走動指導活動的區域,其範圍從己隊球員席前的攻擊線延長線到熱身區之間的無障礙活動區域。國際排球總會世界性比賽和正式比賽場地,在攻擊線的邊線外兩側,各劃5段長15公分、間隔20公分的延長虛線,總虛線長為1.75公尺。而在球員席前由攻擊虛線末端開始,劃一條平行於邊線,一直到端線的虛線,用來限制教練的活動區域。教練可在此區域內站立或走動指導球隊,但不得干擾或延誤比賽。國際排球總會舉辦的比賽,均有劃出教練限制線。以往規則限定教練必須坐在球員席上,不得站立、走動,且不可出聲;後來修訂為教練必須坐在球員席上,但可出聲指導;然後再修訂為教練可在球員席前站立、走動、出聲指導,但未有教練限制線。2008年國際排球規則正式增訂教練限制線,並開始啟用。 楊聯琦 0
183 第二裁判(排球) second referee 排球比賽第一裁判的助手,又稱「副審」,協助比賽進行,站在第一裁判對面之比賽場區外側的球網柱附近。當第一裁判無法執行任務時,可由其代替。在比賽中可以手勢指出犯規,但不可堅持自己的意見。如有下列情形可以鳴笛判定犯規:球員穿越網下對方場區和空間、接發球位置錯誤、球觸及第二裁判一側的標誌竿、後排球員完成攔網、自由球員試圖攔網、後排球員或自由球員進攻性擊球犯規、球員觸網、球的整體或部分由標誌竿以外過網或飛入對方場區時。其職責包括指導紀錄員、監督球員席上及在準備區活動的球員、允許比賽暫停的請求並掌控暫停時間、可以拒絕不符規定的請求、掌握各隊暫停次數及替補人次並將第二次暫停及第五與第六人次替補告知第一裁判及教練、球員受傷可允許換人或給予3分鐘傷停時間,在每局開始及決勝局交換場區時,應檢查場上球員位置與陣容單是否相同。 楊聯琦 0
184 替換(排球) replacement 自由球員於比賽進行中可以替換任一後排球員。排球比賽的自由球員的替換次數不受限制,且不計為正規的替補次數。但兩次替換之間必須隔著完成的回合,即有一方得分,而不是由裁判決公正球,重新比賽的狀況。自由球員只能由被其替換退場的球員替換。自由球員的替換,必須在裁判鳴笛指示發球之前的死球期間進行。每局開始前,自由球員不得先行進入場內,必須等到第二裁判完成核對先發陣容後才能替換進場。自由球員與被替換的球員,只能從該隊球隊席前的攻擊線與端線之間的邊線進出球場。教練可以請求以預備自由球員更換先發自由球員,但每場只能一次,時機必須是在自由球員不在場上時,此替補過程須記錄在記錄表備註欄和自由球員控制表上,本場比賽原自由球員不得再上場比賽。 李晨鐘 0
185 跳躍發球 jump serve 排球發球的一種技術,發球時利用助跑向前躍起,進入場內,將球以扣擊方式擊向對方,此種發球法的球速與力道最強,利用速度及力量破壞對方接發球的一種發球方式。其技術要領為:跳躍發球是利用助跑起跳,增加擊球高度及縮短擊球距離,以增加扣擊威力;發球時,面對球網,距端線3至4公尺處站立,利用雙手或單手將球拋向前上方,拋球的高度可根據自己的起跳高度而定。拋球的同時向前助跑(兩步或三步)起跳,利用收腹轉體動作帶動手臂揮動,在身體升至最高點時以全手掌扣擊球的後上部。擊球時,手腕要有推壓動作,使球體快速旋轉,產生更快的下墜速度。 李晨鐘 0
186 暫停(排球) time-outs (technical time-outs) 中斷比賽的一種方式。在排球比賽中,每隊每局最多可請求兩次暫停,惟有教練或比賽隊長有權力提出請求。暫停的請求,必須在比賽成死球後及鳴笛指示發球前,使用相應的正式手勢提出。一次暫停的時間為30秒。國際排球總會主辦的世界性比賽和正式比賽,第一局至第四局,每局各多出2次技術暫停,每次暫停時間為60秒,每當領先球隊到達8分及16分時,自動執行暫停。決勝局(第五局)沒有技術暫停,每隊只能請求兩次暫停,每次暫停時間為30秒。所有暫停期間,上場比賽的球員必須回到球隊席附近的無障礙區。 李晨鐘 0
187 夫妻球 husband and wife serve 沙灘排球發球的戰術與策略之一。將球發到對方兩位接發球員中間的落點位置,誘使對手接發球的誤判,增加發球的破壞性與成功率。此種發球的落點,一方面可使對手互搶接發球,破壞對方組織第一波攻擊的接發球到位率,或讓對手在判斷接發球時互相讓球。有時亦可使對手兩位選手爭吵,達至破壞士氣之用。正式競技沙灘排球一隊只有兩人,無替換球員,以及現場無教練指導,發球部分可採取一些戰術與策略,配合不同種類的發球方式,以及發球的落點,達到降低對手接發球到位的成功率,例如現今世界男、女高競技水準沙灘排球常使用的發球種類是跳躍發球(jump top spin serve)與跳躍漂浮球(jump floater),此兩種發球方式,優點在於具俯衝、速度快等,再配合落點於兩位接發球員中間的極佳位置,是效率高的發球戰術與策略。 彭逸坤 0
188 技巧性虛攻 dink 沙灘排球運動中一種具技巧性且精準度高的攻擊方式,通常搭配著強攻(hard-driven spike)使用的進攻戰術。在1920年代開始就有此項的技術動作,虛攻球的擊球規則與室內排球不同,不能用指腹擊或吊球,因為使用指腹擊球,能較簡單控制擊球的落點與方向,而使對方的防守更形困難。虛攻球有三種擊球的方式:(一)擊球手掌面張開,以整個手掌面摩擦擊球;(二)彎曲食指與中指之指腹以指背面擊球;(三)以指尖做頂或戳的擊球動作。第三種擊球方式常使用在網上的處理球上,但較為少見,原因是控球精準度不高。以上三種常見的虛攻球,可以使用部份手部做切、推、頂或戳等擊球動作,並且配合手腕的應用去控制擊球的方向、速度與落點。現今世界高水準的沙排比賽,攻擊模式與戰術大多以強攻為主,搭配技巧性且精準的虛攻球為輔,破壞對手預設防守戰術之攔與守的線與面,迫使對手在前方攔網與後方防守的節奏變得凌亂,提高攻擊的成功率。 彭逸坤 0
189 技術委員(沙灘排球) technical delegate 沙灘排球比賽大會職員之一。技術委員在國際正式的沙灘排球賽事中,代表國際排總(FIVB)或在五大洲中的其他級別的排球組織,監管並督導賽事的組織效率化和順利運行,確保賽事的相關工作符合其規定和標準,保障與會的選手、教練、觀眾和媒體等人員的相關正當利益的最高代表。技術委員統籌在賽事舉辦前、期間,以及賽後所有相關人員的組織,工作分配與監督管理,並向國際排總報告所有的賽事事宜並負責。其主要目的在於使賽事能順利進行,並保障其所有相關與會人員之權益。技術委員所統籌和督導監管的相關工作人員包含控制委員(control committee members),以及主辦國之賽務委員和場務委員等,其工作是協助其委員,分工管理比賽相關的賽場運作、技術運行、裁判管理、技術統計、攝影和電視轉播、大會推廣活動、新聞宣傳,以及運動藥檢等事宜,使賽會進行順利圓滿。 彭逸坤 0
190 攻擊犯規 attack-hit faults 違反沙灘排球規則規定的攻擊動作或攻擊結果稱之,有下列幾項犯規的情形:(一)球員在對方的比賽場地空間內擊球;(二)球員攻擊後造成界外球;(三)球員張開手掌以手指進行虛攻或吊球且完成攻擊動作;(四)對方發球時,球體完全還在球網最上沿以上,球員擊球完成攻擊動作;(五)球員使用高手手指傳球的動作完成攻擊,而該球行進的路徑未與該球員肩線垂直。上述攻擊犯規種類(三)、(四)及(五)項,以完成攻擊動作為必要條件。除發球和攔網外,將球擊向對方場地的任何動作均視為攻擊,而完成攻擊動作是指當球員將球體整個擊過球網的垂直面到對方,或在該球體通過前被對方攔網者觸及,此兩者均視為完成攻擊動作。 陳進發 0
191 高手舉球 overhand set 是一種具細膩、精準、身體平衡與重心等要求相當高的技術動作,與室內排球的舉球不同,如舉球前身體需具重心且平衡,以及觸球過程中的細膩動作等要求,如不符合其動作要求,將被判罰執球或連擊犯規。1988至1996年擁有3屆室排與沙排奧運金牌美國選手Karch Kirly於1999年曾述一位美國頂尖的沙排選手Greg Lee於1970年代提出“deep dish”(高手舉球如深凹底盤之論調),且動作要求:(一)擊球時身體重心穩定和平衡;(二)兩手同時且均勻地包覆著球,如同較深的碗盤完全密合著球;(三)短暫「引球」的動作,就像室內排球的執球犯規動作;(四)球飛行時靜止不動,轉動立即被判執球犯規。以上4點須同時符合其規定且缺一不可,才算合法有效的二傳高手舉球,且繼續延用至21世紀,然而在2009-2012國際沙灘排球規則並無明文上述規定,只有口頭上的規定以及選手、教練和裁判的共同默契與認知,因此許多選手,甚至全球男女職業選手在場上認定不適於高手舉球時,皆採取保守不犯規的舉球方式:「低手舉球」。 彭逸坤 0
192 比賽用球 game ball 浮士德球比賽用的球,是一空心充氣的球體,基本顏色為白色,但表面有20%的區域可有其他顏色的小色塊。比賽使用的球體必須完全充氣。每次開賽前,比賽用球必須符合以下規定:重量:男子組350至380克、女子組320至350克;圓周:65至68公分;球內氣壓:0.55至0.75毫巴。每隊必須至少提供一顆合乎標準比賽用球。所有的比賽用球在賽前都須經過裁判的檢核。如果任一比賽隊伍未能在賽前提供合乎標準的比賽用球,則事後不能再提供任何其它比賽用球。正式國際比賽,如果比賽雙方均不提供合乎標準的比賽用球,則不比賽,且由裁判填寫無法比賽之事由,並交由國際總會做出懲處。 吳嘉浚 0
193 有效發球 valid Serve 浮士德球合乎規定的發球。浮士德球發球應有明顯的拋球動作把球直接揮擊過網(帶/繩)。發球後,不論在場內或場外球觸及對方場地或對方球員均為有效發球。發球時可用走、跑、跳躍或站立方式在發球線後擊球。跑動式或跳躍式發球都須在發球線後擊球,落地後先著地腳不可超過發球線。站立方式發球,站在原地擊球時,前後腳沒有移動。 吳嘉浚 0
194 服裝(浮士德球) uniform 參加浮士德球比賽選手所穿著之衣服。依國際浮士德球規則規定,每一隊應穿統一樣式及顏色之服裝。服裝樣式可分為短袖和長袖兩種。國際浮士德球總會或各國浮士德球協會可規定球員應穿何種樣式及顏色之服裝,服裝不得使用鈕扣。球員不可以穿釘鞋比賽。我國浮士德球協會規定,比賽時同隊必須統一服裝樣式及顏色。 吳嘉浚 0
195 計局制 play in sets 浮士德球比賽賽制之一。浮士德球比賽分為三局二勝制、五局三勝制。採用三局二勝制時,若有一方球隊先贏得兩局即為獲勝者。每局比賽先獲得20分且分數差距達2分以上者,為勝得該局;若是平手,以領先2分者為勝;若一直無法領先2分,則比賽一直持續,直到有一方先獲得25分者為勝,如25比24。如須進行第三局比賽,必須重新抽籤選邊;若一隊得分達10分,則換邊。採用五局三勝制時,若一隊贏得三局即為獲勝者。五局三勝制中,局與局之間休息時間不得超過3分鐘;在第五局時,必須重新抽籤選邊或發球;若一隊得分達10分,也必須換邊。 吳福明 0
196 國際浮士德球總會 International Fistball Association, IFA 主管浮士德球運動國際推展的國際單項運動組織,英文名稱International Fistball Association,IFA。國際浮士德球總會(IFA)1960年成立於法蘭克福,其任務如下:(一)提供所需的一切,使比賽在一個理想的方式進行;(二)在世界各地促進和發展提供高品質服務。提供球員、教練、裁判和工作人員培訓計畫;(三)致力建立公平、開放及專業的內部和外部溝通平台;(四)教育並提高人們的意識,浮士德球運動可將政治、商業和媒體通過適當的措施合作;(五)支持國際機構如:國際奧委會(IOC),國際世界運動會協會(IGWA),國際大學生體育聯合會(FISU),世界反興奮劑機構(WADA)和其它協會,發展夥伴關係及有建設性的對話;(六)期待並支持公平競爭的水平。支持世界禁藥組織措施,並反對任何形式的運動禁藥;(七)專注於務實的態度。為有效運作IFA的活動以及和其它的會員國之間的聯繫,IFA設會員大會(Congress)、管理委員會(Managing Committee)、技術委員會(Technical Committee)及榮譽委員會(Honorary Committee)。 吳嘉浚 0
197 執行裁判 main referee 浮士德球比賽時的裁判,每一場比賽皆由一位主審裁判執行任務,並且由兩位線審和一位記分員協助。裁判必須確保球賽在規則許可下進行比賽。裁判的判決,至高無上不得辯駁。裁判員的任務包括檢查場地、球和網帶(帶/繩);在比賽前,檢查計分卡和監督抽籤;負責比賽的開始與結束,且有權判終止比賽和暫停比賽;以哨聲、喊聲或走入球場暫停比賽,決定延長時間和判定分數。每次得分都必須由裁判告知,並且由裁判以手勢指出得分的一方。假如裁判決定最後一次發球必須重來,可以以手勢指向雙方隊伍,必須監看計分的正確性,而且注意分數是否不斷的更新與展示。比賽時,裁判員的位置一直待在場外。在每場比賽結束後,裁判宣告結果。裁判、記分員和雙方隊長都必須在場監看計分卡簽名,以及順序的正確性。 吳嘉浚 0
198 球柱(浮士德球) standing 浮士德球球場中線與邊界交界處設兩根高2公尺可移動的直立標柱。標柱上懸掛一網帶、帶或繩:「網帶」垂直測量3至6公分寬;「帶」:垂直測量3至6公分寬;「繩」:垂直測量5至8公釐寬。上述網帶、帶或繩必須是可以清楚辨識的深色或亮色,且間距15至20公分。如室內場地無法設置可移動直立標柱,則標柱可以固定在地板或牆上。如標柱無法固定在中線與邊界線交界處,則此交界點須設有一替代標柱。如球或任何球員觸碰到上述在標示交界處外的標柱或標柱設置點,不視為出界。上述網帶、帶或繩的延伸物也視為是標柱設置點;因此當球或任何球員觸碰到時,不視為出界。但是,當球或任何球員碰觸到超過2公尺高度的標柱部分,則視為出界。 吳嘉浚 0
199 球場(浮士德球) court area 浮士德球比賽球場為長50公尺、寬20公尺的長方形場地,球場表面並覆以平整草皮。比賽視情況可於強力照明燈下進行。室內球場為長40公尺、寬20公尺的長方形場地。聯盟會員可自由訂定更小尺寸的場地規格。場地中央一條中線劃分兩個比賽半場。每一半場距離中線3公尺處畫一平行線做為發球線。邊界線、中線與發球線須清楚標示。邊界線視為場地的一部分;中線則同時屬於比賽雙方。當球接觸到這些線時,均視為在界內。室內規則規定當球觸牆即算是出界。在室內比賽時,室內場地天花板視為球場的一部分,因此在防守或傳球時,如球觸天花板,則比賽繼續進行。但在發球或回擊時,球觸天花板則視為持球方的失誤。所有天花板或牆上無法搬離的固定物均視為天花板或牆的一部分。上述邊界線、中線與發球線的寬度必須介於5至12公分。在球場中線與邊界交界處設有兩根高2公尺可移動的直立標柱。觀眾席、鄰近球場及其它障礙物必須離邊線至少6公尺以上,離底線8公尺以上。球場外的緩衝區界線必須用虛線清楚標示。室內規則規定球場外的緩衝區必須至少距離邊線0.5公尺,距底線1公尺。 吳嘉浚 0
200 替換(浮士德球) substation 浮士德球比賽選手替換上場的規定。浮士德球比賽登記比賽的8位球員可以不受限制自由的替換上場。替換時機僅能在比賽進行中雙方攻守結束後進行,且須告知裁判,經裁判允許。替換球員(進入和離開比賽場地)必須在己方比賽場地的發球線上實施。如比賽途中裁判做出任何判決而暫停比賽,則失分方可以替換球員及暫停(得分方可請求暫停,但不可替換球員)。如替換沒有事先告知裁判或替換後超過5位球員在場,裁判可馬上暫停比賽,且判對方得1分。如一隊沒有在發球之前請求更換,裁判必須確保該項替換應在新的1分時進行,替換球員時儘量在不延誤比賽中進行。 吳嘉浚 0
201 發球延誤 stoppage 浮士德球發球犯規情形之一。所謂「延誤」是指裁判認定發球員有延誤比賽之事實時謂之。如有發球延誤,裁判應即鳴哨,並於鳴哨後15秒內將球擊出即比賽繼續進行,但若15秒內球未擊出,則裁判可判定另一隊得一分,該隊則繼續發球。浮士德球比賽的發球裁判無須鳴哨,僅有死球、暫停、比賽開始或結束,以及每一局開始之後的發球才須鳴哨。 黃宏裕 0
202 網帶 ribbon/net 浮士德球球場的設備之一。浮士德球在球場中線與邊界交接處設兩根高2公尺可移動的直立標柱,標柱上懸掛網帶(3至6公分寬)、帶(3至6公分寬)或繩(5至8公釐寬)。網帶(帶/繩)必須是可清楚辨識的深色或亮色,且間距15至20公分。如室內場地,無法設置可移動的直立標柱,則標柱可固定在地板或牆上。如標柱無法固定在中線與邊界線交接處,則此接界點需設有一替代標柱(例如:跳高架)。如球或任何球員觸碰到上述在標示交界處外的標柱或標柱設置點,不視為出界。上述網帶(帶/繩)的延伸物也視為標柱設置點,當球或任何球員觸碰到時,不視為出界。但當球或任球員碰觸到超過2公尺高度的標柱部分,則視為出界。 黃宏裕 0
203 三人賽 Regu event 藤球比賽時,每隊由3名選手上場進行比賽,故稱三人賽,又稱單組賽。每隊出賽前填列5名選手,包含2名替補,並載明發球手、助理發球手、攻擊手,出賽時3名選手上場進行比賽。發球時助理發球手及攻擊手立於1/4圈內,由助理發球手持球,拋向立於發球圈之發球手將球踢出過網完成發球。三人賽採固定一人發球,選手不需參與輪流發球,當發球手碰觸球時,場內選手即可任意行動,在比賽進行中隨時可以有1名替補上場,但須持領隊、教練及裁判長簽核之替補單,於死球時陳給主審,待指示後再替補上場。三人賽場地邊長13.4公尺、寬6.1公尺,劃有發球圈、1/4圈,男子網柱高1.55公尺、女子1.45公尺。一方發(踢)球過網使對方經3次傳踢都無法過網,或壓迫使回球出界即得1分。任何一方只要該球獲勝都可得分。每局採21分制,若20比20時,必須勝2分才獲勝,24比24時,率先獲得25分一方勝該局。如果兩隊各勝一局時,則必需加賽一局,稱之為決勝局,決勝局採15分制,若14比14時必須勝2分才獲勝,16比16時率先獲得17分一方勝。 尤其祥 0
204 團體賽(藤球) team event 藤球比賽時,每隊由三個單組組成之團體進行比賽,每隊出賽前必須填列12名選手,包含3名替補。選手出賽名單須載明發球手、助理發球手、攻擊手,出賽時3名選手上場進行比賽,在比賽進行中隨時可以有1名替補上場,須持領隊、教練及裁判長簽核之替補單,於死球時陳給主審,待指示後再替補上場。比賽採三戰兩勝制,獲勝的一組為本隊得1分,如在前二組比賽中皆獲勝,第三組的比賽將不再進行。團體賽與三人賽過程相同,一方發(踢)球過網,使對方經3次傳踢都無法過網或壓迫使回球出界,即得1分。任何一方只要該球獲勝都可得分。每局採21分制,若20比20時必須勝2分才獲勝,24比24時率先獲得25分的一方勝該局。如果兩隊各勝一局時,則必須加賽一局,稱之為決勝局,決勝局採15分制,若14比14時必須勝2分才獲勝,16比16時率先獲得17分的一方勝。另由三個雙人賽組成之團體賽,每隊出賽前必須填列9名選手,包含3名替補,比賽過程與雙人賽相同。 尤其祥 0
205 客場比賽 guest game 客隊在主隊所在地進行的比賽。客隊在客場進行比賽時,沒有天時、地利、人和的有利因素,反而有旅途疲勞、人地生疏等不利因素,遠途出賽時還會面臨時差、飲食、生活習俗不適應的困難,所以到達客地後必須及時展開適應訓練,消除旅途疲勞,盡快恢復競技狀態,熟悉比賽場地,適應當地氣候條件,訓練節奏及運動量的大小須根據比賽日程合理安排。教練還須嚴格要求隊員正確對待地主觀眾,正確對待裁判,以保證克服外界干擾,全心投入比賽。主客場賽制對運動員比賽和環境適應能力要求高,但一般在主客場比賽時的技戰術發揮具有明顯的差異。在客場,由於球迷及啦啦隊的作用對球員情緒的影響很大。另外對場地熟悉的程度,天時地利人和都不在客隊一邊,這就是所謂的「主場優勢」全在對方身上。 何長發 0
206 教練戰術板 coach board 足球比賽教練使用的器材設備之一。足球比賽短暫的半場休息時間裡,教練為及時而完整的傳達給球員作戰指示及優缺點告示,而設計了一種教練戰術板(Coach Board),隨著科技進步,該產品由傳統的手寫板變為現在普遍使用的電子教練戰術板,此項技術可提供更長的電池使用時間。過去常有比賽正如火如荼的進行,場邊,教練一邊緊張的觀察著場上的局勢,一邊拿著一個戰術板在記錄並分析隊員、戰術等資訊,常常弄得手忙腳亂;現在有了高科技的幫忙,電子設備取代傳統的手寫板,幫助教練來應付球場上千變萬化的複雜局面。該電子教練戰術板非常薄,能為足球等各種比賽制定戰術,使用方法很簡單,根據比賽類型調出程式設計的場地範本,然後用手指直接在電子板上畫就行,電子夾板會記錄畫下的內容,並能反覆預覽和重播多次,直到球員完全領悟作戰意圖。 何長發 0
207 球員位置 position of player 足球比賽中球員在球場上為達成進攻與防守的任務而所區分的位置。兩隊參與賽事的22名球員,都將被雙方教練分配到球場上的特定位置,而除守門這位置外,其它位置會因教練所排出的隊形陣容不同而有所差異,但基本上可分為後衛、中場(鋒)與前鋒等三個部分,若以4-3-3的隊形陣容為例子:後衛可分為左後衛、右後衛、中後衛及清道夫(又稱掃把腳);中場可分為左中場、右中場及正中場;前鋒可分為左前鋒(翼)、右前鋒(翼)及箭頭。傳統上,球員因其位置的不同而各司其職,如守門員與後衛主要負責防守,前鋒主要負責進攻,中場則進攻與防守兩項工作皆要。隨著運動科學的進步,球員體能的提升,現代足球的觀念則認為,所有各個位置的球員都應參與球隊整體的進攻與防守,這種著重全隊進攻與防守的足球新風格,是為現今全能足球的概念。 莊泰源 0
208 第四裁判 fourth official 足球比賽中裁判任務的四名成員之一。屬於替補裁判,也可稱為第四官員。國際足總對第四裁判工作非常重視,在足球競賽規則的補充說明中增補了第四裁判的職責,因此第四裁判是比賽中不可缺少的執法成員,應該認真履行職責,發揮應有的作用。第四裁判其主要工作內容:(一)執行比賽的有關規定,尤其涉及到自己的工作,如替補人數、替補席位數、技術區的管理等方面的規定,以便按規定執行工作;(二)準備替補上場執法,第四裁判在比賽前應將自己的裁判服裝、鞋襪及執法用品準備齊全,在裁判員不能繼續擔任臨場工作的情況下,及時上場擔任比賽的裁判工作;(三)負責比賽中隊員的替換工作;(四)負責比賽備用球的保管;(五)根據裁判的要求,負責賽場的管理工作,包括1.未經裁判同意,場外任何人不能進入比賽場地(包括受傷隊員重新入場);2.阻止向場內投遞飲料或其它物品;3.令替補席位上多餘人員離場;4.制止教練員或其他人員在技術區內干擾比賽;5.禁止替補隊員在邊線外熱身或用球活動,在其它區域熱身也不得穿正式比賽服裝;6.禁止攝影記者離開規定區域隨意走動,或違反夜間使用閃光燈的規定;7.對其他干擾、影響比賽的情況進行管理。 何長發 0
209 替換球員 substitute 足球比賽中球員替換的規定。足球比賽中因球員受傷或教練策略的運用,以替補球員替換場內球員的整體陣容調度,稱之為替換球員。在國際足球總會、各洲足球聯盟或國家足球協會管轄下,所舉辦的任何正式比賽,每一隊最多可替換3名球員。比賽的競賽規程必須規定每隊可以提名幾位替補球員,替補球員名單可填3人,最多可提7人。替補球員名單必須在比賽開始前送交裁判。替補球員未在比賽開始前提出名單,不得替換上場比賽。替換球員只可在比賽停止時進行,之前應先通知裁判,替補球員應等待被替補球員已離開球場,並獲得裁判的許可,才可由中線進入球場。當替補球員進入球場時,即完成替換程序。完成後,替補球員則成為比賽球員,被替補球員即失去比賽球員身分。已被替補離場的球員不能再上場比賽。所有替補球員無論是否上場比賽,都應服從裁判的判決及管轄。任何球員都可以和守門員交換位置,並且必須依照下列規定:更換位置前應先通知裁判,在比賽停止時進行更換位置。在半場休息或加時比賽前替換球員,應在下半場或加時比賽開始的中場開球之前,完成替換球員程序。 莊泰源 0
210 5犯離場 five fouls/ foul-out 籃球比賽犯規情形之一。一場正規籃球比賽中,當球員與對手發生非法的身體接觸或是違反運動道德的違規行為,稱之為犯規。在比賽開始前或比賽期間,被賦予比賽資格的球隊成員犯規,均應登記該球員犯規一次,並記錄在球員個人總犯規五次之內。球員犯規不論是侵人犯規或技術犯規,均應登記該球員犯規一次。每位球員每場球均有累積五次犯規的機會,當球員侵人或技術犯規總和次數達五次時,將由裁判員告知該球員已五次犯規犯滿並自動退出比賽,且應於30秒之內完成替補,而該五犯離場之球員可以坐在球隊席區但不得上場。 在現代身體對抗激烈的籃球風潮中,如何有效的防守且避免無謂的犯規,是一項重要的訓練。尤其是當球隊可用之兵只有7至8人時,如何避免五犯離場,以贏得球賽勝利,是球員和教練的一個重要課題。 石明宗 0
211 犯規戰術 foul strategy 籃球比賽的一種防守戰術,一般在比賽最後階段使用。當比賽時間所剩不多,並且兩方比分差距約3到5分時,落後方會針對場上對方進攻球員故意犯規,最好能犯在對手罰球最差的球員,從而讓該名球員上罰球線進行罰球,不僅能凍結時間使比賽停錶,在對手罰球後,奪回球權爭取主動,快速進攻爭取得分,倘若對手在罰球時失手,未能每罰俱中,而己方又能在進攻時順利投中籃,便能縮小比分差距,然後再繼續進行犯規戰術,直至追回比分。NBA小牛隊前總教練唐‧尼爾森(Don Nelson)所創的駭客戰術(Hack-a-Shaq)即是犯規戰術的應用,針對當時強力中鋒俠客‧奧尼爾(Shaquille ONeal)罰球命中率低而採用犯規來對付他的籃球戰術;由於罰球是奧尼爾的弱點,所以被犯規後雖然獲得了罰球機會,但由於命中率較低,反而可以有效地降低奧尼爾在禁區的得分。這項戰術也被大量應用到有內線破壞力但罰球不佳的球員身上,或在不同的球隊戰術中被運用在部分罰球能力差的普通球員。 石明宗 0
212 技術犯規(籃球) technical foul 籃球比賽犯規情形之一。球員在比賽過程中須全力求勝,但也須遵守公平競爭與運動員的精神與風度,任何故意或違反此精神的言語或行為,可被判定為技術犯規。籃球比賽時,技術犯規(通常又縮減稱為“T”或者“Tech”)是指在一般比賽中,肢體接觸在適當範圍外的任何行為。當有下述舉動時,裁判可以先對該球員或教練提出警告,若經勸導後再犯則處以罰則。如:不理會裁判的警告、對裁判或對手有不禮貌的言行或肢體接觸、用言語或動作挑釁觀眾、刻意動手臂來干擾對手的視線、惡意揮肘、在球進後刻意碰觸球以干擾或延遲比賽進行、假裝跌倒以騙取犯規、刻意抓住並吊掛在籃框上、在對手罰球時妨礙中籃。當教練或球員被判定兩次技術犯規時,處以驅逐出場並視情況裁定禁賽處分。技術犯規被視為沒有運動家精神的一種表現,這種犯規的行為可以針對場上選手、候補球員、甚至是一整個球隊。 李永祥 0
213 爭球(籃球) held ball 當兩個互相敵隊或更多的球員在沒有犯規的前提下各以一手或雙手同時持球,且任何一方皆無法獨自掌握球權,此時裁判將吹哨暫停比賽判定為跳球,就稱為爭球。依FIBA國際籃球規則規定,當裁判判定為爭球時,則執行球權輪替的規則,雙方爭球後的球權將由前一次球權輪替時的防守隊所有。另外,FIBA國際籃球賽與一般業餘及學生競賽判定爭球後,會重新計時24秒進攻時間。在NBA職業籃球賽規則是由爭球的兩名球員於罰球圈或中圈跳球來重新開始比賽,如果其中一方的爭球球員受傷不能跳球時,教練是可以從受傷球員所屬的隊伍中指派一位板凳球員跳球。 李永祥 0
214 奪權犯規 disqualifying foul 籃球比賽犯規情形之一。籃球比賽球員、替補員、喪失比賽權力的球員、教練、助理教練以及球隊有關人員,任何嚴重的違反運動道德行為稱之。當發生下列情況,裁判將判定為奪權犯規:(一)當球員被判兩次違反運動道德的犯規時;(二)教練本身違反運動道德的行為被判兩次技術犯規時;(三)球員席區人員,包含助理教練、替補員或球隊有關人員違反運動道德行為達三次者,或其中一次教練本身的技術犯規,累積被判三次技術犯規者時,該球員或教練應被判取消其比賽資格。被取消比賽資格者,應於比賽期間留置在該隊的更衣室內,或依其選擇,離開比賽場館。教練被取消資格時,可由先前已登記於紀錄簿的助理教練代理,若未登記時,則由隊長代理。判例後的罰則為:若是非身體接觸的犯規,由對隊任一球員罰球;若是身體接觸的犯規,由被犯規的球員罰球;罰球後,接著在紀錄台對面中線延伸線發界外球,或在中圈跳球開始第一節比賽。而罰球的次數規定如下:被犯規的球員正在投籃動作中或該犯規是技術犯規,則罰兩次;被犯規的球員正在投籃動作中,投中得分算,再加罰一次;被犯規的球員正在投籃動作中,球未投進,應罰球兩次或三次。 王學中 0
215 暫停(籃球) time-out 籃球比賽中教練或助理教練請求將比賽暫時停止稱之。比賽過程中僅教練或助理教練有權請求暫停,應與記錄員取得視覺連繫,或親自到紀錄台,以專用的手號,明確地提出暫停請求,請求暫停後,只能在記錄員發出暫停信號通知裁判前,請求撤銷。比賽中發生下列情況即可請求暫停:(一)當球成死球、計時鐘撥停,且裁判向紀錄台工作人員聯繫完畢之後;(二)在最後一次或僅只一次的罰球中籃之後,球成死球;(三)對隊投籃得分的情況下。當發界外球或第一次或僅只一次罰球,且球在球員可處理的位置時,暫停時機即結束。每隊上半時允許請求兩次暫停,下半時允許請求三次暫停,每一次延長賽可請求一次暫停,未使用的暫停不得移至下半時或延長賽使用。每次暫停時,應給予一分鐘的時間。在第四節或每一延長賽最後二分鐘,球中籃得分計時鐘撥停時,得分隊不得請求暫停,除非裁判已停止比賽或非得分隊請求暫停或替補的狀況。 王學中 0
216 向後傳球 back 曲棍球比賽中最重要的戰術運用動作。當球員無法前進進攻時,將球向後傳回給隊友,引誘進攻球員前進,再快速導球找尋機會將球傳出,具有改變進攻模式之作用。曲棍球運動自1980年代後,因球場場地之變革,產生技術性之重大改變;原為草皮球場改變為人工草皮球場後,在接球動作、比賽技戰術等均有大幅之變革,其中球員觀念之改變為最大之變化,尤其又以「向後傳球」改變進攻之節奏為代表,過去草地球場不敢向後傳球之動作,在人工草皮球場經常可見;在戰術上也大量受教練及球員普遍使用。 蔡一鳴 0
217 陣式(曲棍球) system 曲棍球比賽對戰時教練規劃的陣容形式。曲棍球比賽中教練對陣式的選擇正確,是比較容易獲得致勝先機。因此,一位好的教練能熟悉球員的條件,策劃整體的陣式來因應比賽,可藉由以下條件來評估:(一)技術條件:不足的技術能藉由陣式來掩蓋缺點,相對的配合技術精湛球員更能發揮最大效能;(二)體能條件:球員體能的好壞對陣式的運用是相對關係,體能達不到陣式的要求,陣式的效果將大打折扣。就以上條件可以了解到,比賽中每位球員有一定的位置,但這些位置並非依照自己喜好決定之,而是根據球員速度、耐力、穩定性及各種技巧的熟練性,來編配球員位置。曲棍球的陣式大致上可分為歐洲、亞洲、大洋洲三大勢力,各擁有不同的陣式形態。近年來歐洲球隊進步顯著,主要是研究亞洲(印度、巴基斯坦)訓練、設施、體能。由於技術、陣式的進步,促使陣式的系統高度化,從過去5-3-1-1陣式到4-2-3-1陣式,至今日的3-3-3-1陣式。 徐文義 0
218 中華民國手球協會 Chinese Taipei Handball Association 負責推展全國手球運動的全國性單項運動組織。其主要任務為推展全國手球及沙灘手球運動,提高運動技術水準,辦理全國性比賽,國際賽事,裁判講習,教練講習,參加國際手球運動賽事與活動。1970年6月12日正式成立,首任理事長為吳文忠先生。1972年在西德紐倫堡國際手球總會,會員大會時正式通過為國際手球總會會員國。1997年第七屆改選後,因應亞洲地區手球運動的發展,重新改組,訂定規章制度,加強基層訓練,更朝重整教練、裁判制度努力,同時設立官方網站,讓決策透明化以達到公平、公正與公開的原則。 謝慶龍 0
219 國際手球總會 International Handball Federation 負責國際間推展手球運動的國際單項運動組織。其前身為國際業餘手球總會(International Amateur Handball Federation, IAHF),1946年7月11日成立「國際手球總會」。其理事會由下列人員組成:主席、第一副主席、洲際副主席(非洲、亞洲、歐洲、泛美)、秘書長、財務、5個專業委員會主席(組織競賽委員會、規則裁判委員會、教練方法委員會、醫學委員會主席和發展宣傳委員會)、洲際理事會成員(4人,洲際會員超過15個可增加1名理事)。國際手球總會永久會址設於瑞士巴賽爾。 謝慶龍 0
220 口頭警告 verbal warning 沙灘手球比賽犯規的判罰方式之一。沙灘手球比賽期間(含中場或換場休息時間)內,在球場上或替補區裡所發生的「違反運動員精神」動作或意圖,不論職員、教練、防護員或選手只要明顯的意圖或動作經裁判員確認,即依國際沙灘手球規則判罰「違反運動員精神」,其判罰原則依口頭警告、第一次退場、第二次退場、紅牌(取消資格)階段來累進判罰。裁判員亦可以依違反運動員精神之情節輕重依規則給予適當的判罰,如情節重大者得直接判罰紅牌。有關口頭警告的判罰在規則的運用規範中為:(一)規則明訂時,依規則執行;(二)規則未明時,則以口頭警告為主;(三)同場相同「違反運動員精神」之口頭警告僅適用一次,同隊或他隊再犯時,得直接給予判罰退場處理;(四)「口頭警告」僅針對單一選手適用一次,對於團隊犯規並無累計。口頭警告較常出現在比賽一開始雙方第一次的違反上述情形時給予立即的提醒,口頭警告並不會影響到球隊的控球權。 黃欽永 0
221 球隊暫停(沙灘手球) team time out 沙灘手球比賽中暫時停止比賽的規定。沙灘手球球隊在第一局(場)和第二局(場)的比賽中,當球隊擁有控球權時,球隊可依實際需求或戰術運用,來請求裁判員(技術委員)立即暫停比賽;球隊於每局擁有一次的1分鐘暫停時間,其使用方式是將球隊暫停牌(卡)插入己隊的球員替補區沙灘上任何一處(明顯處)即可;在沙灘手球運動中,第一局和第二局擁有球隊暫停權,第三局為一對一突擊射門,故無球隊暫停權利。使用球隊暫停時機有下列幾種:(一)當場上選手於比賽時頻頻發生失誤時,球隊負責人或教練會要求球隊暫停以穩定場上選手現況,以求更好的表現;(二)當教練有特殊戰術應用需要整體傳達時,教練會要求球隊暫停以利完整傳達戰術指令予場中選手,並利用適度時間給予選手休息;(三)當兩隊比數接近及時間接近終了時,教練常常皆會妥善運用球隊暫停時機,重新整合球隊攻、守戰術運用,以利己隊取得該局(場)之勝利。 翁宏裕 0
222 累進罰則(沙灘手球) punished progressively 沙灘手球比賽犯規動作判罰方式之一。比賽期間(含中場或換場休息時間)內,在球場上或替補區裡所發生的「違反運動員精神」動作或意圖,不論職員、教練、防護員或選手只要明顯的意圖或動作經裁判員確認,即依國際沙灘手球規則判罰「違反運動員精神」,其判罰原則依口頭警告、第一次退場、第二次退場、紅牌(取消資格)階段來累進判罰,裁判員亦依違反運動員精神之情結輕重依規則給予判罰,若情結重大者得直接採用判罰紅牌;有關「累進罰則」的判罰在裁判員運用規範中為:(一)規則明訂時,依規則執行;(二)規則未明訂時,則以口頭警告為主;(三)同場相同「違反運動員精神」之口頭警告僅適用一次,同隊或他隊再犯時,得直接給予判罰退場處理;(四)「累進罰則」僅針對單一選手適用,對於團隊犯規並無累計。一般累進罰則較常出現狀況如下:防守員因防守動作過當、球員替補犯規等。 翁宏裕 0
223 替補區 substitution area 沙灘手球比賽球員替補的限制區。沙灘手球運動的替補區位於普通球員區兩側,範圍為長15公尺、寛3公尺的長方形面積,與普通球員區以一條長15公尺、寬5公分的球場邊線區隔,其沙地必須達40公分深,以鬆散的細沙壓實所構成。替補區為合法球員、球隊負責人和球隊教練活動區域,在比賽期間,僅球隊負責人和球隊教練二人可在此區域內因指揮調動而走動;球員不可以站立姿勢滯留此區域,需採取蹲姿、單腳跪姿或雙腳跪姿於沙地上等待替補;普通球員的合法替補動作,僅能從此替補區進入普通球員區進行比賽。 翁宏裕 0
224 助理裁判員 assistant referee 合球比賽裁判人員之一。合球比賽每場比賽配有一位助理裁判員,其工作是在比賽時於比賽場區外(但亦可視需要適時進入場區內但接近界線)協助裁判員掌控比賽。助理裁判員於比賽當中配合裁判員執法位置進行移位,以取得最佳的視野協助裁判員看不到的角度。助理裁判員穿著與裁判員相同,手持旗幟與裁判員溝通,必要時兩人可佩戴電子溝通器材(例如:耳機、遙控呼叫器)。當裁判員有疑問時,須提供資料與意見以利裁判員做出正確之判決。助理裁判員的其他職責包括:擔任計時員、提示或通知裁判員注意球員及其他成員之不當行為;提示或通知裁判員注意他看不到的犯規;提示或通知裁判員注意教練提出的請求。 謝芳怡 0
225 裁判員(合球) referee 合球比賽大會職員之一。每場合球比賽配有一名裁判員,執行比賽規則來掌控比賽的順利進行。其主要工作包括:(一)決定體育館、場地與器材是否適合比賽;(二)以鳴哨表示比賽開始、違規發生、停錶、重新開錶以及暫停;(三)採用規定的手勢使明示判決;(四)如某隊自場外獲得不公平之利益時,應立即判罰;(五)判罰行為不當之球員、教練、替補球員、隊上的其他人員(職員);(六)在觀眾干擾比賽時採取行動。 黃英哲 0
226 中華民國躲避球協會 Chinese Taipei Dodgeball Association 負責全國躲避球運動推展的全國性單性運動組織。躲避球運動早在日治時代已傳入臺灣。臺灣光復之後,儘管在小學校園仍是興盛不衰,卻一直缺乏一個領導組織進行躲避球運動之各項推展工作。1999年初,王建昌、蔡賜爵、黃神祐、溫展洪、葉家和、陳良嶋、官賢明等人倡議成立全國性之躲避球協會,於是根據人民團體法之相關規定,向內政部申請成立中華民國躲避球協會。終於1999年10月9日創立於臺北市,簡稱CTDBA。僅次於1991年成立的日本躲避球協會,為世界上第二個成立的國家級躲避球運動組織。成立大會選出創會理事長王建昌,聘任創會秘書長黃神祐負責會務之推展。躲避球協會成立之後,積極輔導臺灣各縣市成立躲避球委員會、辦理教練、裁判研習會,且自2000年起,恢復全國性之學童躲避球比賽。 黃神祐 0
227 擊中頭部 head attack 躲避球比賽球擊中球員頭部犯規的規定。躲避球比賽中,不管擲球者之動機是否故意,當球直接擊中對方球員的頭部或臉部時,則為擊中無效,如有違犯,由對隊內場獲發球權。但是,裁判員判斷防守球員故意被球擊中頭、臉部,及擲球直接掠擦頭髮或頭帶等頭部穿戴附著物時,不屬攻擊頭部犯規,守隊內場球員仍應被判出局。比賽中,無論是直接或間接的反彈擊中頭部,也不管其是否違犯擊中頭部規則,只要是球員被球觸擊頭、臉部時,裁判員必須立即鳴笛暫停比賽,由主審會請該隊教練進入場內確認該球員身體健康狀況,必要得指示該隊進行球員替補,然後再做犯規或出局的宣示與發球權歸屬之判決。 施朝欽 0
228 五人制足球運動 Futsal 競技運動足球運動的種類之一。比賽時一隊各5個球員下場對抗。根據國際足總官方網站記載,史上第一場正式紀錄的五人制足球賽要追溯自1930年的烏拉圭首都蒙特維多。烏拉圭在他們新建足球場熱鬧的舉辦首屆世界盃足球賽,場地安排打亂了烏拉圭的例行訓練,烏拉圭隊的阿根廷籍教練將訓練移至室內進行,首度將足球賽帶進室內而催生了第一場的五人制足球賽,並設計出一套五人制的足球比賽規則,利用籃球場進行比賽。Futsal,字義源自西班牙語或葡萄牙語的「足球」(futbol or futebol),以及法語或西班牙語的「室內」(salon or sala)。Futsal 亦可稱為 Indoor Soccer 或Mini Soccer。Futsal的技術發展從巴西舉世聞名的11人制足球運動探知,著名的球星Pele(比利)、Ronaldo(羅那度)等人早期都是從Futsal比賽中脫穎而出。Futsal因場地規格限制較小,多可利用綜合球館進行比賽,發展十分迅速。 曾台霖 0
229 國際籃網球規則 The Rules of Netball 由國際籃網球總會(International Netball Federation,簡稱INF)訂定的籃網球比賽規範。籃框上沒有籃板,是最重要的比賽規則之一,其次為任何球員都不可碰觸對方的球員,比賽目的是要將皮球射進一個305公分高的籃圈而得分,由兩隊每隊7人互相對陣,7位球員都各有指定的活動範圍。國際籃網球規則核心價值為:機會均等,公平競爭,尊重對手球技與安全。球員職責在於體力與技能之準備,以確保其勝任比賽、遵守比賽規則,並安全公平的參與比賽;教練職責在於確保球員已做足準備,確實遵守比賽規則,並了解運動行為與安全措施;裁判職責在於無私的、公平的貫徹籃網球國際規則;各階層監管機構職責在於確保比賽進行能恪守紀律與運動操守。國際籃網球規則由國際籃網球聯盟印行,並授權翻譯成西班牙文、法文、希伯來文及中文,其用字遣詞如有分歧之處,以英文版為準。 陳薇婷 0
230 黃滄浪 Tsan-Lang Huang 被尊為「臺灣柔道之父」的臺灣本土柔道家。大正五年(西元1916)年3月14日,生於日治時期之臺灣臺中州北斗郡埤頭庄(今彰化縣埤頭鄉),卒於1986年8月28日,享壽71歲,卒後追贈柔道十段。黃滄浪於溪州公學校畢業後,於1930年負笈日本求學,進入日本兵庫縣之柏原中學(今兵庫縣立柏原高校)就讀。日本兵庫縣為柔道創始者嘉納治五郎之出身地,且當時正逢日本柔道風氣鼎盛之時,黃滄浪便在此時加入柏原中學之柔道部,接受日後獲得柔道九段的北川艇二之啟蒙,開始了一生的柔道生涯。黃滄浪於柏原中學畢業後,考上了日本唯一專門培養柔、劍道教師的「日本武道專門學校」(簡稱「武專」,二戰後廢校),接受柔道十段大師磯貝一的教導,並因柔道技術的精湛,獲選擔任武專柔道部的隊長並晉升柔道五段,且曾獲選為在當時昭和天皇御前表演柔道的三名柔道家之一,不僅是臺灣人中唯一留下此記錄者,在日本柔道界也是非常難得的殊榮。武專畢業後,黃滄浪進入日本四國香川縣高松第一中學(今香川縣立高松第一高校)擔任漢文教師與柔道部監督,帶隊在大小柔道賽會中屢創佳績,並於此時晉升柔道六段與七段。臺灣光復後,黃滄浪返臺進入彰化中學任體育教師,與此同時,黃滄浪亦與王金柱於彰化市開設柔道館,開始在臺灣教授柔道,並拜訪全臺各地的柔道館館主或教練,籌組柔道協會。為了推廣柔道,黃滄浪揉合各式柔道技術,自創一套「柔道綜合制敵法」,並經常於各大運動賽會中表演。當時的警務處長郭永在目睹這套制敵法後,深表讚許,便將柔道運動引入警界,成為警察必修的武術訓練科目。1956年起,黃滄浪辭去教職改任警職,開始擔任中央警官學校與臺灣省警察學校的柔道總教官。1958年,黃滄浪以執行教練的身分率團參加在東京舉行的第三屆亞運會。當年與會的四名柔道國手中,有三名奪得金牌,創下代表人數最少卻獲得最多金牌的傲人成績,使我國柔道運動開始揚名中外。1960年,黃滄浪晉升柔道八段,為我國最高段位者。黃滄浪在警界任職期間,同時在許多大專院校與高中兼職教學柔道,如臺灣大學、政治大學、師範大學、海洋大學、建國中學、成功中學等。 黃國恩 0
231 壓制法 Osae-komi-waza 柔道地面制敵法三種分類之一,為控制對手之身體仰躺於地面,使其無法掙脫翻身的技術總稱。2011年經國際柔道總會(International Judo Federation, IJF)認可之壓制技術共有10種。柔道比賽進行中,壓制對手25秒即可取得一勝成績獲得該場比賽的勝利;壓制20秒至24秒可以取得半勝成績;壓制15秒至19秒可以取得有效成績。壓制過程中被壓者以雙腳交叉夾住壓者或掙脫被壓則計時暫停。壓制不具危險性,因此適用於各年齡層的選手使用,初學者練習時進步的幅度比立姿摔法大,因此廣受幼童教練青睞。當選手雙方之一於對抗進行中跪、趴、伏或仰臥於地面時,即可施行壓制技術,壓制技術訓練不足的選手因為顧慮遭受壓制攻擊而影響其摔技的發揮,因此良好的壓制技術可以牽制對手的立姿摔法施用。壓制實力有賴於強大的腹背、頸部、手臂肌力與柔軟度,除此之外,針對各種不同的壓制技術,不同的輔助運動亦應運而生,許多著名的選手如日本的山下泰裕,甚至在訓練的過程中將角力運動納入輔助訓練項目。目前最常被使用的壓制技術有袈裟壓制、側四方壓制、騎態上四方壓制等。 卓世鏞 0
232 角力墊 wrestling mat 角力比賽場地設備之一。角力比賽中,雙方選手施展擒、抱、推、拿、勾、絆、摔的技巧,其技術過程都會產生相當大的撞擊,而角力墊正是為了保護選手不因被摔而造成傷害。西元前708年的首屆古代奧運會上,角力運動就是比賽項目,當時的保護墊是由稻草編製,後來進階改良為海綿墊,再轉變為PVC泡綿墊,這一切的改變,目的除了是考量保護選手的安全外,同時也方便搬運,以利於在室內場館進行大型賽事,減少了鋪設及搬運的時間。關於角力墊規格,國際角力總會認可之角力墊,直徑9公尺,外加1公尺寬邊環繞,此規格為奧運會、錦標賽、盃賽及所有國際賽事適用。沿著9公尺直徑圓內側有1公尺的紅色環狀區,構成整個角力的比賽區,場地名稱及其涵義如下:(一)比賽預備區:直徑1公尺的圓;(二)中心角力區:直徑7公尺的圓;(三)消極警戒區:1公尺寬的紅色區域;(四)保護區:1.5公尺寬的邊區;(五)若視野不佳,角力墊可置於高平臺上,但高度不可超過1.1公尺,禁止使用繩索及支柱。角力墊若架於平臺上,保護區不足2公尺時,可設45度斜坡,顏色須與角力墊不同,以便區別;(六)場地周圍的地面須覆蓋軟墊,並牢牢固定。角力墊須覆蓋帆布,比賽前必須清洗,以避免污染。角力墊二對角區須標示紅、藍區並設置座位一張,提供教練、選手出場兼休息使用。 洪肇欽 0
233 紅方選手區 red corner 角力比賽紅方選手出場準備兼休息的區域,選手區由比賽出場次序決定,先點名者為紅方,後點名者為藍方。選手區的場地規劃為:(一)角力墊二對角區須標示為紅、藍區域;(二)大會提供一張椅子放置在此;(三)紅色區域為著紅色角力服的選手及指導教練或助理的出場準備兼休息區;(四)當執行裁判執行雙方出場手勢時,選手離開此區域,並向中央的比賽預備區前進;(五)中場休息時間,選手返回此區域休息及擦汗;(六)指導教練及助理可在此區域觀看比賽,在比賽進行中嚴禁叫囂,只能在中場休息時間向出賽選手提供戰術;(七)當教練或助理在比賽進行中,在此區大喊或出聲,執行裁判可以暫停比賽,並以手勢警告之。情節嚴重時,可以直接判罰該選手扣1分,並繼續進行賽事。若教練再次干擾,可直接取消選手該場比賽資格。 洪肇欽 0
234 記分裁判 judge 角力比賽大會職員之一。記分裁判必須注意比賽進行之每一過程,對於每個得分要清楚詳實地登錄於記分表中,並提供自己的意見和執行裁判或主任裁判取得協議。記分裁判與執行裁判所給的分數不同時,則依主任裁判指示,並將結果登記於得分板,得分板置於雙方教練、選手皆可看見之處。記分裁判應對消極選手表示意見或直接指出。並向執行裁判證實壓制勝(fall)已發生。比賽中,執行裁判沒注意到的事項,例如壓制勝(fall)、違規、消極時,記分裁判可舉起有問題選手顏色之記分牌,來提醒執行裁判注意不正常現象。記分裁判要在計分表簽名外,必須在比賽終了的時間,清楚地記錄於計分表上,並明確在輸家劃大X。記分裁判與執行裁判除了宣布「大差分優勝」(雙方差距六分)須取得主任裁判同意外,只要二者意見一致,則可不受主任裁判之干涉而中斷。紀錄表中要正確記錄比賽結束的最終原因,是壓制勝(fall)、大差分優勝、失格等。為了讓記分裁判更能清楚地觀察比賽,在特別需要慎重處理的情況時,記分裁判被授權可移動位置觀察,但只限於他所管理的賽事。計分表的記錄方式有:(一)消極的警告為“P”記號;(二)「滾橋」的動作在得分下劃線;(三)當選手逃離角力墊、違規擒抱、跪姿不正確、動作殘忍時,在犯規選手的計分欄上標示“O”。 洪肇欽 0
235 暫停(角力) time out 角力比賽中暫時停止比賽的規定。暫停的手勢是執行裁判,雙手五指併攏,將單手肘平伸在胸前,另一手掌垂直於掌下方。暫停使用在下列情況:(一)當主任裁判或記分裁判有異議時,舉起桌上的白色板子;(二)當執行裁判的判分不被認同時,舉起桌上的白色板子;(三)當選手受傷時;(四)當比賽受干擾時;(五)選手犯規時;(六)若攻擊者做出違規控制,執行裁判即立刻中止該動作,暫停比賽,並給予警告;沒有犯規之選手,可獲得選擇立姿或跪姿之機會。如受傷或在可接受的範圍內發生無法控制的事件,執行裁判可中斷比賽,中斷比賽期間,選手必須站回其角落區,肩披毛巾,接受教練叮嚀。如比賽因醫療理由無法繼續,大會醫師將通知雙方教練及主任裁判,然後命令比賽停止。假使比賽中選手故意使對手受傷,犯規選手將被判失格,受傷選手宣佈獲勝。主任裁判可命令比賽中斷;當執行裁判犯了嚴重的錯誤,或執行裁判、記分裁判犯嚴重分數錯誤,亦可中止比賽,要求商議。無論何種情形,執行裁判決定立姿、跪姿或將對手的手從場邊拉回中央時,選手皆不得主動要求中斷比賽。 洪肇欽 0
236 藍方選手區 blue corner 角力比賽藍方選手出場準備兼休息的區域,選手區由比賽出場次序決定,先點名者為紅方,後點名者為藍方。角力墊二對角區須標示為紅、藍區域。大會得提供一張椅子放置在此。藍色區域為著藍色角力服的選手及指導教練或助理的準備出場區兼休息區。當執行裁判執行雙方出場手勢時,選手離開此區域,並向中間的比賽預備區前進。指導教練及助理在此區域觀看比賽,在比賽進行中嚴禁叫囂,只能在中場休息時間準備浴巾或毛巾,協助選手在中場休息時間擦汗,並提供戰術給出賽選手。該區域僅提供座位一張,選手及教練得自行準備水、擦汗用毛巾。當教練或助理在比賽進行中,在此區大喊或出聲,執行裁判可以暫停比賽,並以手勢警告之。情節嚴重時,可以直接判罰該選手扣1分,並繼續進行賽事。若教練再次干擾,可直接取消選手該場比賽資格。 洪肇欽 0
237 失分率 losing points rate 跆拳道比賽成績統計或技術分析之一。跆拳道比賽成績統計或技術分析中,被對手某單一攻擊技術動作有效得分造成己方的失分數,其失分數占被對手全部攻擊技術造成總失分數的百分比例,稱之為失分率。比賽技術分析中,由失分率的高低,得知被對手某攻擊技術動作有效得分的情況,可提供賽後研擬對該技術動作因應的反制手段及方法,做為補強訓練的參考,以及下次比賽的賽前針對性模擬訓練與比賽教練指導對策的依據。相對的,在技術分析中,從對手的失分率高低,得知對手在某攻擊技術動作的失分的情況,可做為下次比賽戰術運用的參考。失分率計算公式為:被對手某攻擊技術動作攻擊的失分數除以被對手全部攻擊技術動作的總失分數×100得之。例如:對手利用各種攻擊技術分別獲得旋踢4分、下壓踢3分、後踢2分、後旋踢4分、側踢2分等共計總失分數為16分,旋踢的失分數4分,即旋踢攻擊造成的失分率(%)為4÷16×10025.00%,得知被對手旋踢攻擊造成的失分率為25.00%。 蔡明志 0
238 正面 front 人體面向區分之一,胸部、腹部與臉部同方向為正面。人體頭部雙耳至雙臂自然下放中指平貼於兩腳大腿外側之中心線的延伸縱軸線,為正面與背面的分界線,胸部與腹部為正面中端軀體,與臉部同方向為正面上端頭部。在比賽指導與技術分析和教學示範中,為便於教練比賽指令的下達與技術分析的辨別,以及教學的實務操作介紹,將人體區分為正面與背面二個面向。跆拳道比賽,合法有效的攻擊得分部位可分為中端正面與背面電子護具所覆蓋的軀體部位與上端頭部(背面後腦除外),中端軀體為髖骨上緣至鎖骨下緣間之部位可利用合法之手技與足技攻擊,上端頭部即指鎖骨上端至頭頂之部位,競技比賽時,僅准許合法之足技踢擊上端的臉部、頭部雙耳兩側、頭頂和鎖骨以上之頸部等部位。 蔡明志 0
239 成功率 successful rate 攻擊得分成功的比率。得分次數除以總攻擊次數乘以100之結果,取小數點後第二位(小數點第三位採四捨五入)。公式如下:某技術動作之成功率(%)=初期臺灣的跆拳道研究性論文,大多以人文社會學的觀點討論跆拳道的演進或以技術分析的角度,從三維動作分析,瞭解踢擊動作各肢段的表現等。跆拳道首篇以成功率之分析為研究題目,開啟臺灣跆拳道以技術動作型態論文的撰寫,是蔡明志(1998)以世界跆拳道錦標賽女子得牌選手攻擊動作型態之攻擊率、得分率及成功率分析研究,使跆拳道技術分析向前邁進一大步。目前成功率的分析普遍使用在跆拳道的研究性論文中,普獲一般研究者與教練的認同。 邱共鉦 0
240 dan 跆拳道區分技能水平的方式之一。跆拳道運動員的學識造詣和技術水平,以黑色腰帶做為形式上的識別,跆拳道的段區分共分為九個段位。段位的晉升是由一段到九段,最高的段位為九段。從一段至三段是黑帶低階段位,其晉升考核,由中華民國跆拳道協會統一分別在臺灣的北、中、南及東部四個區域集中考試,晉升四段至七段考核則全國統一集中在指定地舉行鑑定考試。晉升八段和九段,需由世界跆拳道聯盟組成一特別委員會進行評審。每段位都有其相應的考核內容,一段至五段的考核有足技、型場、對練、功力擊破及精神等內容,五段以上增加撰寫論文,六段和七段足技免測,對練依年齡身高配對採約束對練進行,晉升八段和九段僅測驗型場、撰寫英文論文及依世界跆拳道聯盟晉升高段辨法實施。依中華民國跆拳道協會2010年裁判講習會實施辦法規定,具備跆拳道三段者可參加C級裁判講習資格,經考試合格者可取得C級裁判證。四段以上屬於高階段位,依中華民國跆拳道協會教練講習會實施辦法規定,具備跆拳道四段者可參加C級教練講習資格,第一次參加講習經考試合格可取得見習教練資格,第二次講習經考試合格者可取得C級教練證。大專院校體育相關科系者,不受見習一年之限制,第一次講習經考試合格者可取得C級教練證。 張榮三 0
241 背面 back 人體面向區分之一,後腦、背部、臀部同方向為背面。人體頭部雙耳至雙臂自然下放中指平貼於兩腳大腿外側之中心線的延伸縱軸線,為正面與背面的分界線,胸部與腹部為正面中端軀體,與臉部同方向為正面上端頭部。在比賽指導與技術分析和教學示範中,為便於教練比賽指令的下達與技術分析的辨別,以及教學的實務操作介紹,將人體區分為正面與背面二個面向。跆拳道競賽規則載明,背脊線是不准許攻擊的背面中端軀體部位,電子護具背面所覆蓋的有效感應部位比正面少,攻擊背面較不容易得分,上端頭部後腦在競賽規則中是不准許攻擊的部位。中端軀體為髖骨上緣至鎖骨下緣間之部位正面與背面,可利用合法之手技與足技攻擊,上端頭部正面與背面即指鎖骨上緣至頭頂之部位,競技比賽時,僅准許合法之足技踢擊。 蔡明志 0
242 geup;grade 跆拳道區分技能水平的方式之一。跆拳道的等級,用於評定跆拳道練習者在尚未晉升黑帶一段時,其跆拳道的學識造詣和技術水平。中華民國跆拳道協會在等級上區分為八個級數,初學者從無級開始,首次鑑定合格可晉級八級,再逐步依序晉升至一級,晉級名單列冊送各縣市跆拳道委員會核備,晉級證明由中華民國跆拳道協會統一製作「級證」,發至各縣市跆拳道委員會使用。從八級至一級學習者,各級的晉級考核可在其練習的跆拳道館或學校社團中進行,但主試者須具備中華民國跆拳道協會頒發之合格教練證。各等級都有相應的考核內容,一般考核其足技、型場、對練、功力擊破及精神等內容。但兒童青少年因考慮發育問題,功力的考核以踢靶取代,以避免造成骨骼和肌肉的損傷。跆拳道練習者的腰帶是根據其技術等級不同而有所區別。因晉級測驗為世界跆拳道聯盟各會員國(地區)的權責,所以各會員國(地區)的跆拳道協會,依其國情、民俗或社會民眾的接受度調整或設計其晉級的級數及腰帶色別。 張榮三 0
243 世界跆拳道總部 World Taekwondo headquarters 國際段位證照核發單位,原稱國技院。其透過競賽表現與示範活動來展現其對世界跆拳道運動的功能,並負起培育教練人才、技巧研究與發展及公共關係等任務。國技院之目的與事務:針對試圖提升人們之身心靈健康,讓跆拳道成為健身、強種的運動,並且藉由拓展適當的跆拳道技巧與精神,為全球文化發展有所貢獻。國技院建立於1972年11月30日,是發展跆拳道之基地,跆拳道推廣至世界各國的起源地。藉由評估且具有全球合法資格之品勢與段證,以訂定訓練標準。1973年,國技院舉辦第一屆世界跆拳道錦標賽,開啟跆拳道全球化之歷史性的開端。1974年5月,國技院舉辦第一次裁判研討會,此研討會被視為跆拳道具競技性運動比賽的支柱。1983年11月,世界跆拳道學院在國技院正式成立。國技院養成並派遣教練在世界各國或地區任教及推廣跆拳道運動,對跆拳道人口的鉅量增加有了直接的貢獻。 張榮三 0
244 競技擂臺 competition area 跆拳道正式比賽場地。跆拳道比賽為提升競技的品質和提供觀眾的最佳觀賞視野,於奧林匹克運動會及重要國際比賽,其比賽場地採用競賽擂臺進行比賽,其設置於離地面1公尺高度的平臺上,12公尺邊界線外至地面的區域,其坡面角度應小於30度角,並設有比賽雙方選手各自進場之階梯,以維護選手安全。競賽擂臺上為12公尺正方形,中間8公尺×8公尺為無障礙平面競賽區,競賽區內應鋪設彈性墊。在擂臺上的12公尺周邊四個角落設置第一至四副審裁判之座位。指導教練、醫護人員、計時紀錄人員、大會審判及相關人員的位置均設於擂臺下方。 秦玉芳 0
245 警告(跆拳道) warning 跆拳道比賽選手違反規則的判罰之一。為確保比賽安全順利進行,提高競賽品質和維護比賽公平性,比賽中如有違反競賽規則之行為時,依據罰則較輕為警告,兩個警告應為對方選手加一分,但比賽終了最後一個奇數警告不列入總分計算。獲判為警告之違規行為,計有(一)出界;(二)背逃;(三)倒地;(四)規避競賽;(五)抓、抱住或推對手;(六)攻擊腰部以下;(七)偽裝受傷;(八)以膝蓋撞擊或攻擊對手;(九)以手攻擊對手的臉;(十)競賽選手或指導教練之言語不當或行為逾矩;(十一)抬膝以避免被有效攻擊得分或妨礙對手;(十二)在裁判比出攻擊手勢後10秒,雙方選手仍無攻擊動作或其中一方從原先的位置往後退卻等。 秦玉芳 0
246 臺灣柔術運動協會 Taiwan Ju-Jitsu Sport Federation(TJ.JSF) 負責推展柔術運動的全國性單項運動組織。2004年當時的行政院體育委員會委託中國文化大學國術學系籌組柔術運動組織,推廣柔術運動,並與當時體委會邀請之國際柔術總會會長,里納爾多奧赫朗迪博士(Dr. Rinaldo Oralndi)及技術總監,馬里奧德阿德爾先生(Mario Den Edel)協商籌組協會相關事宜。奧赫朗迪(Oralndi)會長同意協助將我國納入國際柔術組織,並成功協助爭取2009年世界運動會於臺灣高雄舉辦。2005年8月17日正式於文化大學成立臺灣柔術運動協會,由當時的立法委員黃劍輝擔任理事長,臺灣柔術專家宋隆業教授擔任副理事長,國術學系莊主任榮仁擔任秘書長,宋正邦教授於2006年擔任亞洲柔術聯盟秘書長。臺灣柔術運動協會成立後為臺灣柔術運動開啟新機,無論是推廣柔術運動賽事以及教練、裁判員訓練、證照之執行均不遺餘力,並由於上述之推廣與連結,無形中促進了各地柔術相關訓練組織與賽事逐漸興起,並於2009年世界運動會柔術項目中獲得女子對戰系統55公斤級及62公斤級銀牌。 李振儀 0
247 中華民國擊劍協會 Chinese Taipei Fencing Association 負責擊劍運動推展的全國性單項運動組織。中華民國技擊委員會成立於1956年,理事長為胡偉克將軍。1957年由香港僑生洪克圖、蔡炳銓先生引進臺灣,最早推展於師大、臺大等大學校院,並在臺北市成功健身院開班訓練,此為擊劍在我國發展之始。1968年有旅日華僑青年翁貞雄先生率領擊劍隊來臺訪問,更加強了擊劍運動的發展。1969年中華民國技擊委員會成立擊劍會。1973年4月10日,中華民國擊劍協會成立,正式成為全國體育協進會團體會員之一,而後接著成立理事會,中華民國擊劍協會首屆理事長為華夏集團趙廷箴先生。 王三財 0
248 世界擊劍錦標賽 Open World Championships (Championnats du Monde) 國際擊劍總會主導的擊劍國際性賽會。世界錦標賽每年舉辦一次,設有男、女個人組與團體組共12面金牌的綜合項目比賽。包含個人6項(男女各3項目)及團體6項(男女各3項)項目,男女比賽項目皆為鈍劍、銳劍與軍刀,團體項目與個人項目相同。每一國家參賽選手每劍種限報4名,團體賽每一國家每劍種限報一隊。承辦世界錦標賽的國家必須邀請執行委員會指派的代表前往該國進行實地考察。(一)國際擊劍總會主席或其代表,負責主持世界錦標賽,尤其是監督技術委員會工作;(二)由國際擊劍總會主席指定的1名禮儀官;(三)國際擊劍總會執行委員會指派的6名技術委員會成員,其中須有1名來自主辦國;(四)3名器材設備委員會成員;(五)四名裁判委員會成員(其中1名為主要代表);(六)兩名醫藥委員會成員;(七)根據裁判委員會的提議挑選裁判(最多34人)。 王三財 0
249 技術委員(擊劍) Director Technique (Directoire Technique) 擊劍比賽大會職員之一。國際性擊劍比賽技術委員由各國投票遴選產生,比賽的技術組織工作由技術委員會負責。(一)技術委員會負責嚴格執行大會競賽所有規定,並使所有比賽完全依據競賽規則進行,只有在規則無法執行的情況下,技術委員會才可以做出更改;(二)技術委員會負責比賽技術方面的組織、監督,以使比賽順利進行;(三)技術委員會職責有:1.檢查技術設施。2.審核參賽者的報名;3.制訂循環賽分組名單及直接淘汰賽的選手排序。4.根據裁判委員會的建議指定裁判及比賽場地。5.監督每一比賽場地的比賽過程。6.申訴的處理。7.在組委會的協助下核對比賽成績。8.依規定公布比賽選手名單與比賽場地,以便有足夠的時間通知選手、裁判及相關人員。9.監督各項目比賽後的頒獎。10.技術委員會的所有成員不得在比賽中兼任其它職務,例如領隊及該國擊劍協會官方代表、裁判、運動員等(世界盃比賽除外)。 王三財 0
250 金屬劍道 Metal piste (Piste métallique) 擊劍比賽的劍道。金屬劍道主要功能是避免鈍劍、銳劍在比賽過程中故意或非故意劍尖刺碰地面所造成的刺擊訊號出現。劍尖刺碰地面異常刺擊訊號出現結果,除了會導致比賽時間拉長以外,另一原因是選手故意逃避被刺的非法動作,因此造成比賽不公平的現象。(一)金屬比賽劍道長14公尺,兩端各延長1.5-2.0公尺,因此金屬劍道總長為17至18公尺;(二)金屬劍道應覆蓋著整個有效比賽劍道,包括延伸部分;(三)金屬劍道是由金屬、金屬網或導電材料所製成,金屬劍道的電阻從一端到另一端不能大於5歐姆;(四)金屬劍道應覆蓋在木質的比賽場地,中層應有柔軟襯墊。木質地板的厚度為0.12至0.15公尺,不能有任何斜面或斜邊;(五)金屬劍道畫線用的顏料絕對不能含有影響導電性成分的材質,導致產生信號;(六)金屬劍道兩端,不能有障礙物,導致影響選手正常的後退移動。 王三財 0
251 後退(擊劍) Retreat (Rompaz) 擊劍運動的步划之一。後退動作主要是要逃避對手的快速逼近,就是要拉開距離給自己更多時間去化解對手攻擊。後退動作說明:後退是後腳先往後移動,移動距離約一個腳掌,前腳後退保持一個腳掌相同的距離。後退時,後腳彎曲保持準備姿勢的角度,後腳跟先離地,當後腳掌離地的同時,前腳掌瞬間後推。後腳趾著地瞬間,前腳快速後移腳跟幾乎與前腳同時著地。後退動作時,身體重心要保持水平移動,不可有上下移動。後退動作雙腳永遠保持相同距離,就是後腳後退多少,前腳就移動多少,避免造成重心前後偏移。 王三財 0
252 紅牌(擊劍) Red Card (Carton Rouge) 擊劍比賽判罰的種類之一。擊劍比賽的判罰分類為:黃牌警告、紅牌處罰一劍、黑牌開除比賽三種。擊劍比賽三類的處罰內容,除了表示奪權中止其繼續比賽資格的黑牌外,其它都是採累計處罰方式,而且在同場比賽有效。出示紅牌表示罰一劍(a penalty hit),等於被對手刺中一點。如果再次犯規,根據第二次犯規的性質,給予紅牌或黑牌的處罰。(一)第一類違規行為且是第一次犯規,給與黃牌警告,第二次同類犯規給予罰一劍的處罰;(二)第二類違規行為,在第一次犯規時就給予紅牌處罰(罰一劍);(三)第三類違規行為,在第一次犯規時就給予紅牌處罰(罰一劍),如果在同一場比賽中,重犯同樣違規行為,裁判應給予黑牌處罰。 王三財 0
253 飛刺 Fleche (Fleche) 擊劍運動一種應用的攻擊動作。(一)定義:藉著短而快速的跨,逼近對手並發動攻擊;(二)做法:手伸直的動作當中,重心往前移,在失去重心的同時,後腳瞬間出力前蹬,蹬的過程應注意身體重心保持水平位移,後腳儘可能用最快的速度跨越前導腿。飛刺的同時應掌握劍尖水平且直線攻擊路線,持劍手不可上下或左右移動。腳步、持劍手、劍尖與對手應保持直線方向的移動。 王三財 0
254 準備姿勢 On guard (En garde) 當選手準備開始比賽或裁判喊停之後的重新比賽,或是比賽當中預備攻擊或預備做防守的預備姿勢稱為準備姿勢。準備姿勢要點如下:(一)臉部正視對手,軀幹側向對手,前腳膝蓋與前腳尖正向對手;(一)持劍手手肘彎收,與前大腿在同一線上,持劍手掌心半朝上,手肘離身體約拳掌距離,此時劍尖正向對手喉嚨高度;(三)後手大臂抬至與前肩同高位置,小臂與大臂垂直,手腕輕鬆放下,掌心向下朝前;(四)雙腳屈膝,前後腳保持與肩同寬距離,身體重心放在兩腳之間,身體重心不可前傾或後移,以免影響身體快速位移的能力。準備姿勢站的位置:(一)比賽唱名時,持劍手相同時,先被唱名的選手站在裁判的右側。不同持劍手的比賽,左手持劍的選手,站在裁判左側;(二)最初的比賽,選手前腳站在劍道中心線2公尺以後的起勢線,不論是最初或是重新開始的比賽,選手都應站在劍道寬度的中心位置;(三)喊停後重新開始的比賽,選手之間的距離應保持伸直手臂,劍身成擊劍線,且劍尖相互不能接觸的距離;(四)有效刺擊判完後,劍手雙方都應回到起勢線重新成準備姿勢。擊中無效部位,雙方在判停的位置做準備姿勢重新比賽;(五)在規定距離做重新準備姿勢時,不得超過端線,如果一隻腳越出端線,應原地不動。如果另一隻腳又越出端線,當被要求站在端線之外重新做準備姿勢比賽,表示雙腳越出端線,應被判罰一點;(六)當裁判發出「準備(on guard)」口令後,雙方選手應完成準備姿勢。 王三財 0
255 Halt 擊劍比賽裁判的口令之一。擊劍比賽裁判與選手在比賽時都有權利與義務喊「停」的命令。(一)裁判喊停的時機有下列幾種狀況:1.比賽中電審器訊號燈亮時(包括有效或無效燈訊號)。2.選手擊中訊號燈亮。3.比賽勝負已分。4.比賽時間終止。5.比賽中選手出界出邊線或底線。6.比賽當中,選手過身,或身體及武器碰撞、糾結足以影響攻擊或防守動作的實施。7.選手在比賽中有不合法的行為動作,且足以影響比賽選手的公平性。8.比賽當中,為避免危險情況的發生。9.選手的行為或動作被判黃牌、紅牌或黑牌警告;(二)比賽時選手喊停的時機有:1.比賽過程中,裝備因比賽可能出現異常現象,包括鞋帶鬆脫、劍條彎曲、連身線脫落、鏡片糢糊等,選手應退至安全距離以外,不可在擊劍距離或擊劍時間內要求暫停。2.選手要求暫停應經過裁判同意後,方可停止比賽的動作。 王三財 0
256 連身線(擊劍) Body wire 擊劍選手自備器材之一,又稱體線。它必須完全絕緣、防潮、束成一體或捲成螺旋狀。體線的兩頭都是連接插頭,每條導線、插頭或鱷魚夾的電阻不可超過1歐姆。連接捲線器的插頭因劍種不同有其特別規定:(一)鈍劍:1.15公釐的插頭連接金屬背心。2.中心插頭連接鈍劍導線。3.20公釐的插頭連接鈍劍地線和金屬劍道;(二)銳劍: 1.15公釐的插頭連接和劍尖相連的一根導線。2.中心插頭連接另一根導線。3.20公釐的插頭連接銳劍地線和金屬劍道;(三)軍刀的連身線與鈍劍相同。 王三財 0
257 循環賽 Rounds of pools (Poule) 擊劍比賽的賽制之一。個人比賽的第一輪採循環賽,循環賽依據國際擊劍總會競賽規程規定,注意下列幾個原則:(一)循環賽的選手人數為7人,最少不得少於6人;(二)循環賽的選手人數最後一個組如少於5人時,大會應補足至7人;(三)世界錦標賽的比賽如循環賽選手人數不足7人時,主辦國家可用本國選手補足7人;(四)國際擊劍總會(Fédération Internationale dEscrime, FIE)有權推薦非排名內的選手參與循環賽;(五)儘可能將同國籍的選手不要排在同一組的循環賽;(六)循環賽的每一位選手,應打完所有的比賽,不可因晉級名單確定後,就停止未完成的比賽;(七)萬一同國籍的選手在同一組的循環賽,同國籍的選手應先比賽完成後,才可依據賽序繼續與其他國家選手進行比賽。 王三財 0
258 換側 Disengagement (Changze d’engagement) 擊劍將劍尖繞過對手護鍔的另一分位去做威脅對手,或者是威脅對手過程當中,劍尖繞過對手護鍔的另一分位並且持續威脅對手的動作。在做換側動作的過程,應保持持劍手動作的持續伸直當中。(一)在手伸直過程中,可能會加上前進腳步,換側動作主要是避免對手對劍身做出攻擊;或者對手用跳躍前進縮短距離,企圖做出阻止的動作,因為這個時候對手沒有威脅動作,此時就是執行換側動作最好的時機;(二)換側動作可以從內側(四分位)轉外側(六分位),或是從外側(六分位)轉內側(四分位)。 王三財 0
259 無效部位 Invalid (Non valuable) 擊劍比賽擊中不算得分的部位。依據國際擊劍總會頒定國際擊劍規則:(一)擊中無效部位不得分(無論是直接擊中還是防守還擊擊中),裁判喊停之後的比賽,隨後做出的任何刺擊均無效;(二)如果有一方以不規則姿勢,用無效部位代替有效部位,雖然對手擊中的是無效部份仍可判為有效得點。遇到這種情況,裁判可以請助理裁判提供參考意見,但是裁判必須獨立裁決有效與否;(三)刺中與否的判決是以電審器顯示信號為判決與否的依據。任何情況下,電審器沒有顯示擊中,裁判就不能宣布某一個選手被擊中。 王三財 0
260 裁判(擊劍) Referee(Arbitres) 擊劍比賽大會職員之一。所有國際擊劍比賽都是由一名具有國際級或國家級裁判檢定通過的裁判來執行比賽的工作,其職責如下:(一)對參賽選手點名;(二)指揮比賽;(三)比賽前檢查選手的劍、服裝和其它裝備;(四)注意電審器的正常運作,對隊長、選手的請求,對可能出現的障礙進行局部測試。制止選手以切斷電源或更換不合格的器材或阻礙的正常檢查工作的進行;(五)監督助理裁判、計時員和記分員的工作等;(六)裁判應站在可以看清楚比賽情況和裁判燈號的位置,因此身體應做必要的移動;(七)對犯規行為進行處罰;(八)判決刺擊結果;(九)維持比賽秩序;(十)必要時可諮詢電子訊號(電審器)專家。 王三財 0
261 鈍劍 Foil (Fleuret) 擊劍器材的劍種之一。鈍劍的特性、裝備與規則:(一)鈍劍的特性:鈍劍(Foil)源於義大利,中國大陸稱為花劍,因早期劍尖形狀類似花蕾稱之。由於其輕巧柔軟的特性,更增加了刺擊與撥擋的技巧,鈍劍的有效部位為軀幹部位,其它均為無效部位,不予計分。鈍劍比賽規則強調攻擊權(attack right),兩個色燈(紅燈與綠燈)皆亮時,須由裁判來判定得分。劍尖有彈簧裝置,其壓力必須要超過500公克以上才能形成斷路,若選手刺擊的力量小於500公克,則不能造成劍尖斷路,無法顯示有效刺擊訊號(亮燈),有效刺擊訊號包括無效部位的白燈或有效部位的色燈(紅燈或綠燈),紅燈或綠燈取決於選手出賽名單先後所站的位置;(二)鈍劍的裝備:擊劍器材中最輕的劍種,全長不得超過110公分,重量不得超過500公克,劍鍔直徑介於12至9.5公分左右。參加鈍劍比賽的選手必須攜帶的個人裝備有:電鈍劍、電衣、連接體線、面罩(須符合國際擊劍總會規定的1600牛頓的撞擊力量)、手套,以及國際標準規格800牛頓的護身衣與白色劍服;(三)鈍劍的規則:在比賽進行中,當劍尖的彈簧頭因有效刺擊時,電審器便會立刻顯現出燈亮訊號,劍尖刺擊在電衣上的部位時,電審器會在刺擊成功的劍手方顯示色燈,這一刺點屬於刺中有效部位。 王三財 0
262 開始(擊劍) Play (Allez) 擊劍比賽裁判的口令之一。開始的定義與使用時機:(一)裁判喊出「開始」口令後,表示雙方可以開始比賽。在此口令下達前所有的任何動作與刺擊都無效;(二)比賽的停止是以「停」為口令,改變正常比賽條件的情況下除外;(三)「停」的口令一發出,選手便不能再進行新的動作,只有已經做出的劈、刺仍然有效。此後發生的一切均不再有效且被禁止;(四)如果選手一方在「停」口令前停下,並被擊中,這一擊中有效;(五)如果選手做出危險動作、混亂或違反規則;如果選手一方武器脫落,或者離開劍道,或者後退時靠近觀眾或裁判,都可以下達「停」的口令;(六)除特殊情況外,裁判不得准許選手離開劍道。如果選手未經裁判允許擅自離開,將受到處罰。 王三財 0
263 黑牌 Black Card (Carton noir) 擊劍比賽判罰的種類之一。擊劍比賽的判罰分類為:黃牌警告、紅牌處罰一劍、黑牌開除比賽三種。在第三類初犯被罰紅牌,同時在同一場比賽中又犯了同類型的錯誤將被罰黑牌(沒收比賽資格);另在第四類直接被罰黑牌(可根據情況沒收分項比賽資格或整個比賽資格,並停止參加兩次國際比賽)。沒收比賽的範圍:開除整個錦標賽、驅逐出比賽場地、沒收比賽資格、紀律處分、罰款、暫時停賽、除名。(一)沒收比賽資格:1.選手如果在比賽中對對手採用某些粗暴行為或報復性動作;同樣,與對手私下協議中獲得利益,可以被沒收比賽資格。2.被沒收比賽資格的選手即使有資格進入下一輪,也不能再繼續參加該項比賽;(二)沒收整個錦標賽資格:1.「錦標賽」這一名稱是對在同一地點、同一時期、為同一目的而舉行的多場分項比賽的總稱。2.被沒收錦標賽資格的選手將不再被准許參加錦標賽中的任何分項比賽,不管是否同劍種的比賽。3.如果處罰的是整個隊,那麼應該對其每個成員的情況做個別分析,並且根據情況進行處罰;(三)驅逐分項比賽資格或錦標賽的場所。除運動員選手以外的所有參加者或出席者(教練、醫護人員、技術人員、陪同人員、正式工作人員、觀眾),都可能被判驅逐出比賽場所的處罰,結果是禁止他們在分項比賽或錦標賽期間進入比賽場地。 王三財 0
264 敬禮(擊劍) Salute (Saluez) 擊劍比賽前必須進行的儀式,也是擊劍的傳統禮節。古代的騎士,兩個劍手友善的相遇舉行敬禮表示禮貌,或在嚴肅的擊劍比賽中,與比賽者相互敬禮,再向主審和觀眾敬禮則是一種禮貌的行為表示。擊劍禮儀是任何一個擊劍選手都必須學習的動作,因它能表現優雅的氣度及風範。(一)劍手持劍側身站立成立正姿勢,將劍向內側移動並斜置於大腿前與身體成45度,另外一手則以手腕挾持面罩置於腰際,雙目注視對方;(二)劍由1動作處,朝持劍之手的外側移成一斜直線,與身體成45度即可;(三)劍由2動作處,順勢向上移90度,成一上舉斜直線,與身體成約135度位置;(四)劍由3動作處,將劍鍔置於下頷前呈水平狀,並與身體成一直線,手肘彎曲置於胸前並靠著身體,小臂與劍尖向上舉直,手心向內與鼻尖之距離約10公分,做吻劍動作;(五)劍手由1到4的動作即為敬禮,而禮畢復原的動作,即按相反的順序,將劍返回到1動作處,即完成整個敬禮之過程。 王三財 0
265 滑步(擊劍) Pas glissé 擊劍專項腳步之一。滑步主要使用目的,乃在輕巧迅速縮短與對手的距離,為下一個攻擊動作做準備,下一個攻擊的腳步以長刺或飛刺為主。動作應注意以前腳跟往前輕跨,隨之後腳立即跟上,雙腳同時落地,腳步前跨與跟上動作,應注意身體重心保持水平位移,且不可上下移動。此動作要做到(一)輕快、自然、敏捷、上身不能有晃動;(二)前腳腳尖先離地,同時後腳腳掌平移;(三)可以利用碎步來騙取距離;(四)前腳尖與後腳跟著地是相同時間,後腳蹬地的時間要快。 王三財 0
266 電衣 Conductive jacket (Plastron métallique) 擊劍比賽選手的個人裝備之一。鈍劍與軍刀選手必須在劍服外面穿上一件電衣,不論進行任何動作,電衣的面積都必須完全無遺漏地覆蓋全部有效部位。導電衣都必須有足夠的涵蓋面積,保證在選手做各種動作時,電衣都能覆蓋住身體的有效部位,而重疊的部位必須是持劍臂的一側。電衣的內襯應使用襯裡或金屬織物絕緣。領口至少3公分高。所用的金屬絲必須從兩個方向用導線編織而成,在導線性能方面,必須符合以下要求:(一)電衣料上任何兩點的電阻不得超過5歐姆。可以用一個半徑4公釐頂端為半球形之銅製或黃銅製的500公克砝碼來測量電衣材料的電阻。用這個砝碼在電衣上移動,必須保證連續通電,最大電阻為5歐姆;(二)不能允許電衣上有洞,氧化斑點或其他任何妨礙有效擊中信號顯示的物質存在;(三)電衣背心一旦被判定為不能使用,即由國際劍總器材委員會的一名委員,用明顯的顏色做出記號。鈍劍與軍刀電衣腰部以下從兩側髖骨頂端與腹股溝的交匯點,由一條直線連接起來,從兩腿之間通過的不導電的金屬織帶至少應3公分寬。 王三財 0
267 電審器 Electric Machine (Appareil électrique) 擊劍比賽中輔助裁判判決的機器,基本功能為亮燈與計時。一般以紅、綠代表得分燈號,白色燈號代表無效刺擊,例如左右兩方各有兩個燈,左方一組若是紅燈與白燈,右方一組便是白燈與綠燈,兩組白燈皆在內側。右方選手擊中對手時右方的燈號會亮,顯示有無擊中有效部位(銳劍與軍刀則只顯示得分燈)。國際比賽中只准許使用體線把選手和電審器主機、主要燈光信號設備和輔助信號設備連在一起的電審器,但不包括無線電審器和只以音響信號為主的電審器。在世界錦標賽或奧運會之前,由國際擊劍總會器材委員會指派一名委員,負責檢驗比賽使用的電審器其功能是否正常、與核准的型號是否相符。國際比賽所使用的電審器至少在比賽前48小時應送交大會檢驗。 王三財 0
268 劍身攻擊 Attack on the blade (Attaque au fer) 擊劍運動一種應用的攻擊動作。此動作最主要的功用在取得攻擊的優先權,通常用做為攻擊之準備動作。分敲劍(Beat)、壓劍(Pressure)及削劍(Expulsion)三種。(一)敲劍(Beat):一種常用的攻擊動作,將對方的劍敲離自己的有效分位,並使自己的劍保持在對方有效分位,用於攻擊或防禦動作,一般敲劍後想要直刺時,敲劍的力量要強、重敲擊,如果敲擊後欲做轉移刺,力量則要時輕敲擊。1.敲劍動作的動作要領:(1)攻擊並敲開對方的劍完成直刺動作,避免對手防禦。(2)佯攻引誘對方防禦(佯攻的動作要輕),接著轉移刺。(3)引誘對方撥擋,待對手還擊後再反還擊。(4)引誘對方撥擋,再作轉移刺攻擊。(5)當對手作敲劍的動作時,立即改變劍尖位置反敲劍,以取得攻擊權。2.敲劍動作應注意事項:(1)進行此動作時應該將動作做到最小及快速,才能掌握時機、距離、部位三者一氣呵成。(2)要充分運用謹慎、掌握時機、主動三大原則;(二)壓劍(Pressure)此種方法主要針對握劍太鬆或太僵硬的對手,因為這類型的選手精神狀態較易緊張與不安,當它的劍被壓迫就容易造成慌亂失措的現象,而給予對手進攻的機會。1.壓劍動作的要領:壓劍的動作與敲劍相類似,唯一不同的地方是敲劍前不可交劍,要保持一個正確的距離。但在壓劍時則要保持貼劍的動作,否則即喪失這個動作的意義。2.壓劍動作應注意事項:壓劍時要保持貼劍的動作,但卻不是刻意的去壓劍,因為刻意的做容易遭對手識破,因此要尋找較佳的機會;(三)削劍(Expulsion)在四分位位置依壓劍之要領,伸出手臂朝對手的劍鍔滑過去,使劍失去控制,露出其有效範圍。對於握劍角度較大或有貼劍習慣的選手適合採用此種方法,其主要目的就是要擾亂對手之節奏。削劍動作的要領:1.與對手成交劍姿勢,將自己劍的強部位貼住對手的弱部位。2.以向前滑壓的動作,迅速向外並朝下做一半弧形的劍勢。3.以手腕的旋轉及手臂的巧勁將劍彈削開。 王三財 0
269 劍服 Clothing (Veste) 擊劍比賽選手的個人裝備之一。擊劍參賽運動員的上衣背後必須印有規定的英文姓名和國家代號,在比賽時必須佩戴國家代表隊的標誌。劍服的功能:(一)保護作用:擊劍運動的裝備和服裝必須保證選手在訓練和比賽中活動自如的同時,並且有最好的保護作用;(二)安全性:比賽的裝備和服裝不能有絲毫妨礙或傷害對手的可能;絕對不能有任何環扣或開口使對手的劍尖有進入、卡住或刺偏的可能性;上衣和衣領必須完全扣住和閉合;(三)服裝的特點:比賽服裝必須是用質地結實的材質製成,不能有導致對手劍尖、劍頭或劈剌打滑的光滑表面。服裝所有材質要能夠抵抗800牛頓的力量,更要特別注意腋窩下的保護,持劍手腋窩處不能有車接縫線。上身保護背心同樣要有抵抗800牛頓的力量;(四)上衣:所有劍種的選手處於準備姿勢的狀態下,上衣的下緣必須至少能夠遮蓋褲子10公分。上衣內必須包括一件保護背心,袖子從肩部至肘關節的部份和腋下區必須是雙層的。女子的裝備除上述內容外,還必須包括一件金屬製成或其它硬質材料製成的護胸。 王三財 0
270 劍褲 Breeches (Culotte) 擊劍比賽選手的個人裝備之一。褲子長度要超過膝蓋,並且繃緊固定。必須穿一雙與擊劍褲相配的長襪,並且要完全包覆住膝蓋以下腿部,並被劍褲褲管所覆蓋。允許選手在襪口部分利用10公分的面積使用代表國家的國旗色。在世界擊劍錦標賽個人賽、團體賽及世界青年擊劍錦標賽比賽中,每個國家運動員的腿上必須要有代表國家的註冊會徽。同一擊劍協會選手的註冊會徽必須相同。 王三財 0
271 劍頭 Point (Pointe d’arret) 擊劍之劍的部位之一。劍頭的相關規定:(一)鈍劍劍頭之規定:1.劍頭的齒套直徑介於5.5到7公分之間;劍尖的直徑,包括外部的絕緣材料,不能比劍頭直徑小0.3公分以上。2.劍尖呈圓柱形。它向前的一面平滑,並垂直於中軸線。橫切面呈半徑為0.5公分的圓形,或長0.5公分45度角的斜面。3.施加在劍尖上的壓力必須超過500克方能接通並啟動裁判器發出信號。就是說劍頭上的彈簧必須能頂起500克砝碼。由組委會提供的500克砝碼可以有±2克的誤差,即498到502克。4.啟動裁判器發出信號所需劍尖的間距,即「亮燈」間距可以非常小,劍尖的總間距最大為1公分。用於測量的卡板誤差最大為正負0.05公釐。5.劍尖必須固定在劍頭座裡,固定點是相隔同樣距離的兩個點,或在器材設備電動信號委員會(SEMI)認可後用其它方法固定。6.劍頭沒有刺擊動作時劍尖連接在地線上,當刺擊壓力達到500公克以上時,這一連接應斷路;(二)銳劍劍頭規定:1.劍尖是圓柱體。頂端平直,垂直於中軸線。其邊緣為半徑0.5公分的圓弧形外廓,或是高0.5公分的45度斜稜。2.讓銳劍電路形成通路,啟動所需劍尖壓力應大於750克,允許誤差±3克,即747至753克。3.用於檢驗銳劍的砝碼是一個金屬圓柱體,其內部開有一個與劍身縱向平行並有一定深度的洞;該洞配有一個絕緣套,使得劍身頂端插入洞後,不會與地線接通,也就不會導致檢驗結果錯誤。4.用於接通銳劍電路,啟動裁判器所必需的劍尖間距,應大於1公分。劍尖的剩餘間距應小於0.5公分(此規定與亮燈行程之規定同樣是強制性的)。用於測量的卡板誤差最大為正負0.05公釐。5.螺絲或類似的加固裝置的頂部絕不能超越劍尖前部的平直面,該平面的凹槽直徑不得超過2公分。6.劍尖應在劍頭中至少兩個相等間距的點上固定,或者在器材設備電動信號委員會同意後,採用其他方法固定。當發生擊中時,應當引起電流回路。 王三財 0
272 劍鍔 Guard (Coquille) 擊劍之劍的部位之一。劍鍔又稱護手盤。其規定為:(一)對護手盤凸面的要求是,表面光滑,略有亮光,但其形狀不得有卡住和折斷對手劍尖的可能。護手盤的邊緣不可成外翻狀;(二)護手盤內必須安裝一塊能夠避免手指與電線接觸的軟墊。軟墊的面積不得超出護手盤,其厚度不得超過2公分;(三)護手盤內的組合應注意事項:1.容易拆卸和安裝。2.只要借助簡單的工具,如小刀或硬幣,就可以進行檢查。3.必須有插座安全扣裝置,保護在比賽過程中不會鬆落。4.必須絕對保證導電線路的接觸正常,做到只要保持連接,就不會出現中斷,即使是瞬間的中斷也不允許出現。5.在各接線柱之間不得裝有能夠接通電流的物件;(四)鈍劍和銳劍的電阻最大為2歐姆。 王三財 0
273 複合攻擊 Compound Attack (Composèe) 擊劍運動一種應用的攻擊動作。通常使用一個欺騙的還擊,但在實際比賽中較少超過兩個佯攻以上。在多數的情況下,軍刀都是以砍擊的方式進行還擊,較少運用直刺動作去完成複合防禦還擊,因為動作變化較多、防禦較為困難。複合攻擊的目的是用假動作引誘對手防守,進而向其身體曝露出的部位進行攻擊。複合攻擊的動作是由兩個或兩個以上的假動作,同時對對手露出的有效部位進行真正的攻擊所組成。開始學習複雜進攻動作時,應該僅練兩個動作:一個假動作,一個真正的攻擊動作。砍的假動作,在使用時不能做到底,只構成威脅,迫使對手做防守的動作。 王三財 0
274 銳劍(擊劍) Epee(E’pee) 源於法國武士決鬥時所用的武器,又稱重劍(大陸)或決鬥劍。銳劍不像鈍劍或軍刀必須取得攻擊權才能得分,就像是武士在生死決鬥時,誰先被刺中,誰就輸一點,若是兩者同時被刺中,則產生雙敗各判輸一點,而且銳劍比賽全身都是有效部位,包含(頭、手、腳、軀幹)。電銳劍為使刺中能顯示,在劍尖裝有750公克之彈簧開關,刺中瞬間必須超過750公克的力量才會啟動訊號迴路。又因科技進步,於是研究者設計能判定肉眼無法辨識之同時刺的時間差,即在互相刺中的情況下,秒數相差在1/201/25秒以上,僅能在電審器上顯示出較早刺中對手的燈,所以銳劍較容易了解,由於規則和器材的關係,更像是古代武士的決鬥,比賽狀況也更具刺激性。(一)銳劍的裝備:是三項劍種中劍器最重的一種,著名三劍客用於決鬥時所使用的武器就是此種劍,因此又稱決鬥劍。它的重量不得超過770公克,長度不得超過110公分,劍刃不得超過90公分,劍鍔成碗狀,最大的直徑不得超過13.5公分,劍條從剖面看似倒三角形,三面都仍留有象徵性的血槽。電銳劍、連接體線(將電劍與電審器之電路連接成一體之連接線)、面罩(以金屬網製成,用以保護頭部之裝備,且需符合國際擊劍總會(Fédération Internationale dEscrime, FIE)規定的1600牛頓的撞擊力量)、手套與白色劍服(須符合國際標準規定,可以承受1600牛頓的撞擊力量),保護背心(在劍服內須加穿可以承受800牛頓的力量);(二)銳劍的規則:在銳劍是一種不受攻擊權約束的擊劍運動,因為它是以刺擊的先後來決定勝負,銳劍與鈍劍最大的差異處,在於銳劍比賽中並無規定攻擊者在攻擊前需先取得攻擊權,而選手只需在被刺中前先刺中對方便得到勝點。在銳劍比賽中,不需判決攻擊的優先權,所有得點皆賴電審器顯示之訊號而定,即刺中即屬有效。除非在某種因素下,主審終止比賽後之刺點,需依規則判定為無效而不予計分,但在比賽中如果雙方同時刺中時,應判定雙方得分。 王三財 0
275 還擊 Riposte (Parade) 擊劍運動一種應用的攻擊動作。根據實施動作的情況和速度分為直接還擊和間接還擊。將對手攻擊的劍加以防禦後,立即反擊對方,此種先防禦再反擊的動作稱為還擊。如果成功的防禦即掌握了攻擊權,此時就要立刻還擊以免喪失攻擊權。完全防禦對手的攻擊時,除了移動劍身外,另外也需考慮進攻者進攻失敗後的反應及還擊時雙方的距離來判斷,再決定還擊的動作。還擊動作與攻擊動作相同,包含了簡單與複雜的動作。(一)防禦後直接還擊:對手攻擊後,直接從被防禦的相同位置所做的單一還擊動作;(二)防禦後間接還擊:對手攻擊後,從被防禦位置所做的不同還擊動作。間接還擊包含:(一)換側刺擊:防禦到對手的劍時,不做直接的還擊,而是換側到另外一側進行攻擊,此動作須稍微延遲,因為要判斷對手的反應;(二)過劍尖攻擊:防禦對手的劍時,將劍尖拉高抽回,越過對手的劍尖到另一側攻擊。 王三財 0
276 繞圓撥擋 Circular Parry (Counter parade) 擊劍運動一種應用的防守動作,是用來處理對手攻擊的動作。劍身劃圓回到起點進行防守,防守動作是繞著對手的劍來進行,劍條的劍尖以劃圓的方式移動,劍鍔仍保持在原來位置,劍條從開始移動到結束都在同一位置沒有改變。繞圓撥擋動作最好是用手指做,即可保持旋轉軸向前,形成更安全更易控制的防禦。繞圓撥擋要用強部位控制進攻劍身的弱部位。繞圓撥擋動作分為順時針方向及逆時針方向。順時針方向有六分位繞圓撥擋及七分位繞圓撥擋,逆時針方向有四分位繞圓撥擋及八分位劃圓防禦。 王三財 0
277 護胸 Under-plastron (Protège-poitrine) 擊劍比賽選手的個人裝備之一。一種保護背心,持劍手半袖保護,主要在防止對手從腋下刺入身體的傷害。保護背心腋下部分不能有車縫接布,就是要一整塊布覆蓋腋下位置。袖子從肩部至肘關節的部份和腋下區必須是雙層的,且布料材質必需符合國際擊劍總會的抗力規定。銳劍選手必須穿著一件覆蓋整個軀幹表面的合格上衣。正式比賽中,必須將保護背心穿在劍服內,女子的裝備除上述內容外,還必須包括其它硬質材料製成的護胸,以保護選手安全。 王三財 0
278 躍步前進 Balestra (Balestra) 一種擊劍的應用步法,在比賽中與對手距離較遠時,可做為輔助的腳步,來縮短距離,增加攻擊的成功率。(一)躍進的動作要領:1.將前腳抬起前踢,前踢時身體重心向前,前腳順勢回收。2.前腳回收時,後腳一併跟上,同時完成著地姿勢;(二)躍進動作的注意事項:1.前腳抬起前踢的高度不宜過高。2.後腳要迅速跟上,前、後腳著地時間應要一致。比賽中常會在攻擊時運用,延續進攻的節奏與腳部,進攻時可將距離拉近,特別在軍刀項目使用較頻繁。除了進攻外,也會配合戰術運用來實施。 王三財 0
279 上擊拳 uppercut 拳擊的出拳方式之一。出拳者的手臂彎曲,採由目標下方迅速向上(或斜上方)揮擊的方式。打擊時,拳頭的起始高度大約在出拳者的上身區域,出手後,拳頭以「弧狀路徑」朝著斜上方行進。打擊目標點可以是在對手的下巴、心窩或腹部。上擊拳為一種威力大的短距離出拳方式。在業餘世界拳擊賽中,上擊拳並不是主要的得分拳種,其出擊次數遠低於其它種類的出拳次數,如:刺拳、主直拳、勾拳。可能原因在於上擊拳屬於短距離打擊,在使用時機上有空間限制(在近身處才得以擊中對手)。此外,上擊拳的出手距離與出手時間都很短,在「打擊點數」為主要考量的業餘拳賽中,較不容易受到評分裁判的覺察。但在打擊規則較為寬鬆的職業拳擊賽中,上擊拳仍是熱門的威力出拳。 陳怡舟 0
280 助手退 seconds out 拳擊比賽正式開賽前助手離開賽場。在國際拳擊協會(Association Internationale de Boxe Amateur, AIBA)所舉辦之比賽中,只有協會授證合格之教練才能擔任助手,然而,在特殊情況下允許例外。每一選手得擁有三名助手。規則允許在比賽回合休息間,可由兩位助手站上比賽台提供技、戰術指導、按摩及評估選手身體狀況並提供必要協助,但只允許一名進入繩圈內,另一名台下助手則提供相關協助。在正式開賽前,當預備鈴響起,大會宣布「助手退場」後,助手們必須立即收起台上板凳、水瓶、毛巾等,並回到賽臺邊的座位上,不得停留在擂臺上或擂臺邊。助手們也需遵守大會規則,不得在比賽中咆哮干擾比賽進行。 陳怡舟 0
281 刺拳 jab 在拳擊站姿之下,由前手臂所擊出的快速拳。擊出刺拳時,前手臂向前延伸,並快速打擊目標,同時,也可用出拳手臂的三角肌及肩膀從臉頰側面保護下顎。此外,擊出刺拳時,另一手的手掌貼近臉頰,手臂彎曲,並保護對側身體。在實際擊出刺拳時,依功能而定,產生多種變化。例如:以防禦為導向的刺拳,在擊出之後,不完全收回原先位置;以速度為取向的刺拳,在擊中目標時手臂未必處於完全伸直的狀態;以威力為取向的刺拳,須引用身體的動量。另外,拳頭也非得在擊中目標之前進行旋轉或握緊。刺拳也用來測量自身與對手之間的距離或測試對手的防守空隙,可做為前導拳,引領出更有威力的主直拳,或引出後手勾拳來打擊目標。在配合前進跨步之後,刺拳為拳擊出拳種類中,打擊距離最長的拳種。 陳怡舟 0
282 抱頭防守 cover-up 拳擊比賽中常見的防守方式之一。在拳擊對戰或比賽中,防守者縮下顎、抬高雙手遮住頭部兩側,並以手臂保護頭、頸部,防守對方出拳打擊的動作。其優點是,從防守的規則面來看,抱頭防守在視覺上能有效防止對手的直接得分。其缺點是,就算防守者能夠順利擋住對方出拳的直接得分,當對手擊出重拳時,防守者仍然得承受相當大的衝擊力道。此外,彎曲兩手臂之後,對頭部與軀幹的遮擋範圍有限,造成防守者在抬高雙手臂「抱頭」的同時,暴露出上腹部兩側的弱點,反而讓對手得以轉移打擊目標。另有一種抱頭防守採取「曲背式」,亦即在普通抱頭防守的同時,也曲屈下背部,並藉此縮短軀幹的受打擊面,讓手臂彎曲部分可以覆蓋並保護側腹部。然而,此種方式需要身材配合。 陳怡舟 0
283 肩、肘擋法 shoulder、elbow block 拳擊一種近身的防守技巧、戰術。肩擋法指拳手迅速轉動上半身並聳肩以單邊的肩膀遮擋來保護下顎。採用肩擋法的拳手通常刻意讓自己的前手臂下垂,置於身側,後手拳則貼在臉部的另一側。此種方式可取得較佳的視野。當對手的直拳逼近時,快速的轉身聳肩。在擋住來拳後,利用肩膀的弧度,使對手的出拳側滑、轉向,此時防守者可採用後手拳反擊。當對手擊出勾拳或上擊拳時,肩擋法可快速轉為後傾(lean)。肘擋法指拳手根據對手出拳的動向,適時屈曲手臂以手肘來抵擋對手的出拳。通常肘擋法較針對防守上腹與側腹部攻擊拳。一些擅長抱頭防守的拳手也會利用肘擋法來防守頭部攻擊。著名的古巴奧運拳擊重量級金牌選手索利斯(Odlanier Solis)即擅長抱頭肘擋法。 陳怡舟 0
284 紅藍角選手 red/blue corner 拳擊比賽擂臺上在紅角及藍角的選手。業餘拳擊比賽中,雙方選手經大會抽籤確立賽程後,各自在比賽擂臺上所排定的位置。此處的「角」為英文角落(corner)的翻譯,直接代表四方形拳擊擂臺上的兩個相對角落,分別為紅(角)以及藍(角)做為代表顏色。分配到紅角的選手上場競技時必須配戴由大會分發紅色的護具以及手套,而位於該角落海綿填充襯墊必須塗以相同顏色,藍角亦然。擂臺上另外兩個角落為白色中立角,其海綿襯墊必須塗上白色。在每回合終了,雙方選手需回到各自的角落休息,聽取教練指示。 陳怡舟 0
285 拳擊袍 boxing robe 拳擊料薄、寬鬆之披風式長袍,其主要功能在於防止體溫散失,同時具有美觀效用。通常拳擊選手在上臺比賽前,需經過一系列的熱身運動,在熱身運動結束後以及上場前,為了保持熱身之效益、防止體溫快速消散,選手可穿上拳擊袍,覆蓋住全身易散熱之部位,包括軀幹、上臂以及大腿。由於拳擊袍具有容易穿脫的特性,在一些職業拳擊比賽中,許多選手們會在一切裝備檢查(包含手套)就緒之後,將拳擊袍穿上並步上擂臺,在賽前亦可輕易脫下。在國內一般拳擊比賽,教練們通常使用大件的浴巾來代替。拳擊袍為拳擊比賽的選用配備,並非限制每一位拳擊選手都須穿著拳擊袍。 陳怡舟 0
286 格、擋法 parry amp; block 拳擊手使用肩膀、手臂或拳套作防守的技巧,用以防範對手的出拳打擊。防守者以手臂「格開」或以拳套「拍擊」對手的出拳,技術性的使對手的來拳轉向,避免來拳直接命中自己造成傷害。「擋」指利用肩膀、手臂等肌肉部位,以及手套的泡棉部分,直接阻擋對手的來拳。「格開」或「拍擊」必須在時間與空間上配合對方的出拳時機(timing)並準確的攔截快速來拳。拍擊的難度相對較高,擋在這方面的要求較低。擋必須承受對方出拳的強大衝擊力,對己身的損耗性較高。在節奏較快、回合數較少的奧運風格拳擊賽中,由於拍擊對手出拳相當不容易,所以,擋是很普遍的防守方式。 陳怡舟 0
287 健身拳擊 fitness boxing 將拳擊體能與技術訓練應用在健身領域的一種拳擊運動。其與有氧拳擊(aerobic boxing)的區隔在於健身拳擊訓練內容多半移植自拳擊的訓練,並加以改良,使之符合一般健身運動的安全標準。其技術訓練部分重視重量袋、教練靶、牆靶、梨型球等打擊訓練;體能訓練部分,重視交叉訓練(cross-training)、彈跳式訓練等。健身拳擊的主要訓練項目包含以下幾種:(一)中長距離跑步;(二)跳繩、重量袋打擊以及各項阻力性訓練;(三)固定或分解式重量訓練;(四)減重與飲食控制技巧;(五)各項伸展運動;(六)手臂、腿部彈跳訓練;(七)折返跑、彈力球;(八)空拳、梨型球。 陳怡舟 0
288 拳擊教練靶 boxing coach mitt 拳擊運動用以訓練或教學使用的器具。拳擊教練靶有不同的形狀,可提供拳擊選手在學習特定動作或技術演練時,由持靶者及時提供回饋訊息,並透過彼此間的互動教學強化拳擊動作的成熟度。在拳擊運動中教練常在比賽前的熱身運動中加入此項動作,此外,教練可針對選手的優、缺點個別指導提升專項技術動作的發展。在民間的體適能運動中,也藉由此項運動訓練來提升愛好健身人士的運動適能。 曾自強 0
289 評分員 judges 拳擊賽中擔任評分工作的裁判人員。每一位評分員必須根據評判準則,使用國際拳擊協會的評分系統對比賽選手進行獨立評分。在評分的過程中,評分員不可與任何一位人員對談或示意。在每一回合終了,評分員可知會「臺上裁判」告知其在該回合進行中所忽略的細節(例如場邊教練的違規)。在奧運會或任何國際拳擊協會核可之拳擊競賽中,每場賽事皆須有五位合格的評分員在擂臺邊與觀眾隔離的五個位置進行評分,其中,有兩位評分員的位置需平均分配在正方形賽臺的其中一邊,另外三位評分員的位置則分配在另外三個邊的中間位置。除了奧運會、世錦賽或洲際盃之外,當評分人員不足時,得使用三個評分員來進行評分。在比賽結果宣布之前,評分員們須坐姿維持在原位。自2013年6月起,五位評分員中,只有三位評分員的分數會被列入計分。 陳怡舟 0
290 過磅(拳擊) weigh-in 拳擊比賽參賽選手的體重檢測規定。在拳擊賽制中,每一個體重級別有一標準範圍(可用公制或英制單位界定)。在正式開賽前,需以過磅來判定選手們的體重(範圍)是否符合規定。在國際拳協公開賽正式過磅時,一旦站上大會磅秤後即不能再進行調整。在國際拳擊協會所核可的比賽中,所有參賽選手在第一天皆須參加過磅,在選手被編入特定量級之後,他/她們在該次賽會的每一次過磅,體重皆不得超過該量級規定體重的上限或下限,若超出範圍即視為失格。此外,為了避免教練或選手採用投機手法增加或減少體重。拳擊選手們在過磅時須遵守一定的限制,例如,國際拳協公開賽賽制規定男子選手必須完全裸身過磅,各大職業拳擊組織則規定採公開過磅,但不須完全裸身。 陳怡舟 0
291 對練(拳擊) sparring 拳擊訓練中相當重要的一環,也是拳擊選手們平日技術、體能訓練結果的總發揮。除了模擬真實比賽情境的正式對戰外,拳擊教練也可設定各種不同條件,讓不同程度的選手們發揮所長,並在相對保護條件下(例如:採用較高磅數的手套,或較厚的護具)讓體重較重的選手與較輕、且速度較快的對手鍛鍊步法與移位;或相反的,讓體重較輕的選手與較重的對手練防守。或者,讓實力強,在國內已找不到同性匹配選手的女性拳擊選手與男性選手對練。對練的過程中,教練必須特別仔細的觀察選手在對練過程中的安全。 陳怡舟 0
292 擺擊拳 swing 一種特殊的揮拳方式,常容易與勾拳混淆。擊出擺擊時,出拳手臂呈揮鞭運動。在擊中瞬間,打擊者可能是採用拳、手掌或小手臂做為打擊面。在外觀上,有時擺擊拳類似大角度的勾拳,其與勾拳不同之處在於,出擊手臂並沒有明顯看得出揮擊勾拳的角度。擺擊拳並沒有出現在的拳擊出拳分類中。然而,有正式定義的出拳分類,並不足以對人體手臂的所有出拳打擊動作做出完整且具體的描述。 陳怡舟 0
293 拳擊護襠 cup protector 拳擊運動中,男性專用下體防護器具。護襠的主要目的在避免選手對練或比賽中,因雙方腰帶以下犯規拳打擊而導致鼠蹊、生殖器受傷。任何正式拳擊比賽皆必須穿戴護襠,但護襠不得向上遮蔽有效打擊部位。在練習時,教練基於安全因素,亦應規定選手穿戴完整防護用具。 曾自強 0
294 技術擊倒 Technical Knock Out, TKO 拳擊比賽中實力懸殊而停止比賽的稱為技術擊倒。拳擊的技術擊倒指:比賽一方因技術精湛,與對手實力出現明顯落差,或一方在某一階段積極搶攻讓對手無招架之力,此時,基於安全考量,臺上主審得以判決技術擊倒,由實力較佳的一方獲勝。奧運拳賽以「實力懸殊停止比賽(簡稱RSC)」稱之。在職業賽中,另一種情況是:當臺上主審、場邊醫生、拳擊手本人、或場邊教練基於安全考量,而決定不繼續進行比賽時。由大會所做出的判決。在此種情況下,原先技術、戰術以及點數領先的一方,因上述原因(受傷),仍得接受技術擊倒敗的判決。RSC是國際拳擊協會(Association Internationale de Boxe Amateur, AIBA)所採用的名稱,其他國際拳擊組織(世界拳擊理事會WBC, 世界拳擊協會WBA)並無採用此稱呼。 陳怡舟 0
295 八極拳 Ba-ji Fist 傳統拳種,中央國術館必修課程之一。明末清初雲遊高人「癩」及弟子「癖」傳技滄州(今滄縣)孟村吳鐘。當地土名叫「巴子拳」或「鈀子拳」。《紀效新書》有載「古今拳家……楊氏槍法與巴子拳棍,皆今之有名者。」其中的「巴子拳棍」即指今之八極拳棍。八極拳後分為四大支派,代表性人物及流傳地分別為:吳會清(孟村)、李書文(羅疃)、強瑞清(自來屯)、季雲龍(狼兒口)等地。「八極」者,寓「八方極運」之意。「八極」意為發勁可達四面八方極遠之處。動作樸實簡潔,演練時勁力崩炸短脆,多震腳發勁動作。以「六大開」、「八大招」、「六肘頭」為主要核心技法,達到剋敵致勝之境。八極拳門人多以大槍而聞名,套路內容主要有:(一)「小八極」、「大八極」、「六大開」、「八極連環」、「八極棍」、「六合大槍」(臺灣地區流傳);(二)「八極小架」、「八極拳」、「四郎寬」、「太宗拳」、「飛虎行拳」、「提柳刀」、「行者棒」、「虎尾鞭」、「純陽九宮劍」、「六合大槍」(大陸地區流傳)。近代李書文的弟子霍殿閣、李健吾、劉雲樵分別為溥儀、毛澤東、蔣中正等人擔任近身侍衛的教練而聞名於世。在臺灣及中國大陸北方傳人眾多,對武術界影響很大。 楊正隆 0
296 沙灘克拉術 Beach Kurash 在沙灘進行的克拉術運動。2014年普吉島亞洲沙灘運動會中,沙灘克拉術第一次納入此運動會,沙灘克拉術運用公開的海岸沙灘場地來進行比賽,讓更多的觀光客、選手、教練、裁判及大會組織與賽會結合,互相製造更多的觀光資源及推廣效益。2014年普吉島沙灘運動會,我國派出2男2女選手參加比賽,共獲1金2銀1銅。 張凱鳳 0
297 過磅(克拉術) Official weigh-in 克拉術比賽開始的程序之一。依國際克拉術總會(International Kurash Federation, IKA)競賽規則規定:(一)當天即將進行比賽的各組別量級,應在當日開賽前兩個小時完成體重過磅之程序;(二)當日所有組別量級的過磅總時間不可超過1個小時;(三)參加體重過磅的選手應持有大會發予的選手證;(四)過磅時,體重超過規定的選手取消其參賽資格;(五)不符合過磅程序的選手取消其參賽資格;(六)過磅時,應有一位過磅裁判、一位監磅裁判及一位大會執行委員共同進行過磅程序;(七)選手過磅時,可由一位教練或管理陪同進入過磅室進行過磅。 張凱鳳 0
298 失格勝(桑博) Win by Disqualification 桑博比賽的得分規定之一。依國際桑博總會(INTERNATIONAL SAMBO FEDERATION, FIAS)規定,在運動桑博系統與格鬥桑博系統比賽時,下列情況發生時,可得到失格勝:(一)因另一方選手使用兩次禁止技時;(二)因另一方選手傷停超過兩分鐘且無法再繼續比賽時;(三)因另一方選手發生違反運動員精神的行為時;(四)因另一方選手之教練發生違反賽會秩序之行為時;(五)因另一方選手在賽場上發生嘔吐或溺便之行為時;獲勝之選手可獲4分之積分,落敗之選手則為0分之積分。 張凱鳳 0
299 注意與警告 Cautions and warnings 桑博比賽對犯規選手的判罰規定之一。依國際桑博總會(INTERNATIONAL SAMBO FEDERATION, FIAS)規定,以下之情況發生時,可給予該名犯規選手一次注意(口頭),再次犯規時,則給予該名選手第一次警告,再發生時則給予第二次警告,當發生第三次犯規給予警告時,則該名選手因犯規累積三次警告,主判員將判另一方選手獲勝。(一)比賽前,故意延遲進場比賽;(二)比賽時,與任何人進行交談;(三)比賽時,故意拖延比賽時間的舉行;(四)比賽時,不聽從主判員的指令;(五)比賽時,消極的態度;(六)比賽時,假意攻擊的行為;(七)比賽時,過度防禦的姿態;(八)比賽時,不當的喊叫聲;(九)比賽時,故意讓桑博袍、腰帶、鞋子脫落;(十)比賽後,不與對方選手、教練敬禮、握手。 張凱鳳 0
300 帶式摔角服 Belt-Wrestling uniform 帶式摔角比賽中選手所穿的競賽服裝。依國際帶式摔角總會(International Belt Wrestling Association, I.B.W.A)規則對帶式摔角服裝的規定如下:帶式摔角選手正式競賽服裝為綠色及藍色,褲子為白色,衣褲材質均應為棉質,並且不得有任何金屬配件,同時需搭配紅色腰帶、摔角鞋及一條手帕。褲子長度不得長於選手自身之腳踝關節,紅色腰帶寬度為4~7公分。18歲以下之組別其腰帶長度應為110~150公分之間,18歲以上之組別腰帶長度為150~180公分之間。摔角鞋應柔軟且防滑,不得有任何金屬或硬質配件,選手可自行選擇是否穿著襪子。選手須自備乾淨且衛生之手帕,以便選手在流汗過多或受傷流血時使用,手帕在上場前交由場邊指導教練保管,未自備手帕者不得上場比賽,三分鐘內未備妥手帕者,取消該場次之賽程。 張凱鳳 0
301 中華民國舉重協會 Chinese Taipei Weightlifting Association 負責推展全國舉重事務的全國性單項運動組織。中華民國舉重協會成立於1973年,成立時舉重、健力、健美為同一協會,直至第三屆在國際趨勢發展下,舉重、健力、健美各自於第四屆成為一個單獨協會。以會員大會為最高權力機構,設理事會35人及監事會11人;理事長1人,副理事長5人,聘任秘書長1人,副秘書長3人。秘書長下設:行政組、競賽組、裁判組、訓練組、行銷組、運科組、國際關係組、編輯組、資訊組、選訓委員會、裁判委員會、教練委員會、紀律委員會、紀錄審查委員會、教材編輯委員會。第一屆理事長為林鴻坦先生。 楊素冠 0
302 出賽名單 the start list package 國際舉重比賽每一場比賽提出出賽名單的規定。國際舉重總會於賽會前之技術會議會做最後報名確認,確認男女各級別後不得更改比賽級別,每一場比賽出賽名單包含選手出場順序、姓名、出生日期、報名抓挺舉之總和、國際舉重總會或國際奧林匹克委員會國名代號、比賽日期及時間、競賽分組、技術職員分組、技術職員表等。可讓教練、選手、裁判及工作人員清楚了解每一比賽場次的出賽名單、工作任務分派內容及時段。 楊素冠 0
303 改判 change the colour of the lights 舉重比賽審判委員更改裁判的規定。舉重比賽時五位審判委員於比賽全部過程中觀察裁判員執法情形,裁判的判決被大多數審判委員判定技術上錯誤,審判委員經討論後一致同意時,有權更改裁判的判決。例如:三位裁判都判成功,但有三位以上審判委員判定失敗,經討論後同意,有權更改為失敗。此項決定及理由須經由審判委員召集人指示技術管制員或其他職員通知選手及教練,並由播報員宣布。 楊素冠 0
304 更改重量 change the weight 舉重比賽時選手或其教練更改試舉重量的規定。舉重比賽之重量係以漸次加重,由重量最低之選手先行試舉。經宣布後加重於槓鈴上的重量不能減少,因此選手或其教練必須留意重量之漸次增加,並準備試舉其所要求之重量。槓鈴每次增加的重量為1公斤的倍數。選手成功試舉後自動增加重量為至少1公斤。第一次試舉前或二次試舉之間教練必須在選手卡上通知及簽署下一個試舉重量,並且得有二次更改機會。若最後唱名30秒前,教練未執行上述動作,大會依自動增加重量唱名。當選手進行連續試舉時(時間2分鐘),唱名後,教練必須在開始計時前30秒提出重量要求,即便該重量是自動增加之重量,也要簽名確認,未提出要求重量者,喪失二次更改重量的機會,則該選手必須以自動增加之重量試舉。 楊素冠 0
305 國際舉重總會 International Weightlifting Federation 競技舉重運動的國際最高權力機構,成立於1905年,1972年會址設立於慕尼黑,正式以英文名稱命名為International Weightlifting Federation,其最高權力組織是全體代表大會,代表大會每年在奧運會或世界舉重錦標賽期間舉行,該會設有會長1人,副會長6人和執行委員8人。還設有技術委員會、教練研究委員會和醫學委員會,分別設有主席1人,委員10人,以及稽核委員3人,每4年改選一次。國際舉重總會的主要任務是推動舉重運動在世界各地的發展、加強各國舉重組織之間的合作、督促世界五大洲舉重總會的活動、審批比賽規則、反禁藥的宣導、組織國際教練及裁判研習等。 楊素冠 0
306 過磅(舉重) weight-in 舉重比賽賽前體重測量的規定。舉重比賽每一場比賽於賽前兩個小時過磅,並持續一小時。選手依抽籤號碼陸續叫入過磅室,當輪到時,如該選手不在場,將安排在最後過磅。選手須呈護照或識別卡給競賽祕書,以證明其身分,選手可裸體或穿內衣褲,但必須在同性別裁判在場時過磅。選手於該量級體重限制內,僅能過磅一次;在過磅時間內,只有重於或輕於該級別重量者,允許重覆回到過磅室調整體重。選手於過磅時間內,若未符合其原報名之體重級別,將被取消比賽之資格。過磅時,每一位選手之教練須在選手卡上簽名,並確認體重及填寫第一次抓舉及挺舉試舉重量。選手過磅後,立即發給教練或選手比賽熱身區3張通行證。同一國家有兩位選手參賽,第二位過磅後加發額外一張通行證。持有通行證之隊職員,始可獲准進入熱身區域。選手過磅完,依據抽籤號碼發給試舉序號貼布,必須貼縫在比賽服上。 楊素冠 0
307 監卡長 chief marshals 國際舉重總會舉辦的賽會之技術職員之一。為使比賽順利進行,在熱身室設有監卡區,監卡員監督每一選手或教練改變每一試舉所需重量正確寫在選手卡上。資深監卡員被稱為監卡長,在各國際正式賽會上,監卡長必須諳英文會話及擁有國際舉重一級裁判證,由國際舉重總會任命之。監卡長的主要工作在於依據相關技術與比賽規則接受或拒絕教練試舉重量修改,重量更改後立即向技術控制員溝通,再通知報告員,俾便做正確之宣告。監卡作業須借用對講機或電話系統或任何溝通設備來完成暖身區與技術控制員的聯繫。 楊素冠 0
308 審判委員(舉重) jury 國際舉重總會舉辦的賽會之技術職員之一。審判委員由五名組成,必須來自不同國家及擁有一級裁判證,其中一人為召集人,委員席必須設於對觀察比賽有良好視野處,桌上設有一支專線電話,直接連接到播報員。每位委員有一組紅色及白色按鈕的儀器,當按下任何一個按鈕,綠色燈會亮起,白色及紅色燈會在全部委員做出判決時亮起。審判委員於比賽全部過程中觀察裁判員執法情形,裁判的判決被大多數委員判定技術上錯誤,經討論後一致同意時,有權更改裁判的判決,此項決定及理由須經由召集人指示技術管制員或其他職員通知選手及教練,並由播報員宣布。比賽進行中,裁判員因故經過警告後,其所作判決仍然證明無法勝任工作者,經審判委員一致票決可撤換之。審判委員必須待在原執行任務之位置至頒獎典禮結束。 楊素冠 0
309 選手卡 the competitor,s card 體重比賽選手的資料紀錄卡。體重每一場比賽發出,表格紀錄包括選手試舉序號、姓名、國際奧會國家代號、出生年月日、體重、體重分級與組別。用以記錄選手於比賽中每一次試舉重量,包括規則允許之更改重量表格。每一次重量提報教練必須簽名。抓舉及挺舉第一次試舉重量、參與過磅技術職員簽名、過磅後盡速將過磅表送交相關人員。 楊素冠 0
310 後台進出管理 backstage access 健美比賽舞臺管制規定之一。健美比賽舞臺後臺區域及更衣室必須嚴格執行人員進出管制。運動員的配偶、男朋友、女朋友、家族成員或是親戚等都不允許自由進出。只有與運動員同樣性別的教練及訓練員,才能進入更衣室中協助運動員。不論在何種狀況之下,教練、訓練員或任何與該運動員不同性別的個人都不能進入更衣室協助該運動員。 劉嘉聰 0
311 內方 inside 馬術運動中對於馬匹身體左右兩邊的描述。基本定義是馬體屈撓的一方為內方。在一般騎乘中,馬匹身體靠圍欄的一方稱為外方(outside),相對於外方的內側稱為內方(inside)。馬術運動中習慣以內方、外方做為教練與騎手間溝通的專業術語,如騎手的韁繩運用時可分為內方韁及外方韁,腳的扶助可分內方腳及外方腳,馬匹四肢亦可以內方及外方前或後肢,馬匹身體兩側亦以內方及外方來描述。例如:要求騎手加強馬匹內方腳的扶助及外方手的限制。要求馬匹外方腳不能偏離蹄跡線。要求騎手的騎坐多放重量於內方坐骨。 李政憲 0
312 外方 outside 馬術運動中對於馬匹身體左右兩邊的描述。基本定義是馬體屈撓的一方為內方。在一般騎乘中,馬匹身體靠圍欄的一方稱為外方(outside),相對於外方的內側稱為內方(inside)。馬術運動中習慣以內方、外方做為教練與騎手間溝通的專業術語,如騎手的韁繩運用時可分為內方韁及外方韁,腳的扶助可分內方腳及外方腳,馬匹四肢亦可以內方及外方前或後肢,馬匹身體兩側亦以內方及外方來描述。例如:要求騎手加強馬匹內方腳的扶助及外方手的限制。要求馬匹外方腳不能偏離蹄跡線。要求騎手的騎坐多放重量於內方坐骨。 李政憲 0
313 打浪 rising trot 馬匹快步運動時騎手配合馬匹的節奏站起、坐下的動作之一。馬匹快步時是以對角線(右前肢及左後肢或左前肢及右後肢)的兩隻腳同時舉起和落地的方式前進,因此產生兩節拍的韻律步伐。打浪分為左打浪及右打浪,左或右打浪須視馬匹運動的方向而定,錯誤打浪將造成馬匹肩部不合理的負重。馬匹快步時,尤其於開始熱身時,為了讓馬匹肩部能更自由並更輕鬆的乘載騎手的重量,騎手習慣以打浪方式隨著馬匹的節奏站起、坐下;騎手以膝蓋為支點,大腿稍向內關,腳尖置放於腳蹬,腳跟向下並向內關,騎手隨著馬匹快步的節奏起立、坐下。初學者需要於教練之教導下逐漸感受馬匹節奏,並學習如何控制自己的身體平衡後,才能順利做打浪之動作。騎手騎坐的經驗及平衡會影響打浪的品質,並直接影響馬匹運動的狀態及競賽的品質。 李政憲 0
314 壓浪 sitting trot 馬匹快步運動時騎手配合馬匹的節奏站起、坐下的動作之一。馬匹快步運動時騎手以壓浪或打浪之方式配合馬匹運動,馬匹快步時是以對角線(右前肢及左後肢或左前肢及右後肢)的兩隻腳同時舉起和落地的方式前進,因此產生兩節拍的韻律步伐。騎手借由壓浪與馬的快步動作產生身體上的協調,壓浪時須放鬆身體並配合正確的騎坐姿勢,才能有效的接收並傳導馬匹於快步時產生的顛簸,初學者常因緊張或騎坐姿勢等因素無法放鬆身體,於馬匹快步時常無法保持平衡,因此須藉由教練以調馬索控制馬的方式讓初學者慢慢的感受馬匹的節奏,調整身體姿勢並放鬆身體肌肉後,很快的就能抓到壓浪的訣竅,但要做到純熟尚需長時間的練習,優秀的馬術選手都須持續練習壓浪讓身體保持最佳的感覺。壓浪的品質直接影響馬匹的平衡,並且是競賽中馬匹成績表現的關鍵。 李政憲 0
315 中華民國射擊協會 Chinese Taipei Shooting Association(CTSA) 負責推展射擊運動的全國性單項運動組織。該會於1973年5月23日成立,經內政部立案,中華奧會承認並加入中華民國體育總會為團體會員,遵循行國家的政策,肩負推展全國射擊運動之任務,並唯一代表國家,加入國際各級射擊運動組織為會員,積極拓展國際活動空間,建立友我關係,進而發展組織培訓選手,參加亞、奧運及國際性錦標賽為國增光。該會組織架構有理事、監事及幹事部若干人,各任理事長及任期如下:第一任理事長于豪章。每年定期召開理監事會及會員大會。該會採團體會員制,運動人口(射手)約有8,000人普及社會各階層。該會每年舉辦全國性比賽及全國菁英選手排名賽,每次均有6、700人次參與活動。每年派選手參加多次國際賽會,包括世界錦標賽、世界盃賽以及州際盃賽等,逢亞、奧運年,更儘量爭取選手出賽機會。該會每年亦分別辦理裁判及教練講習,致力提升我國射擊水平。 賈精石 0
316 決賽 finals 射擊比賽的賽制之一。決賽場地依國際射擊運動聯盟規定,50公尺靶場靶位數應有10個,25公尺靶場要有3組,不定向、雙不定向及定向飛靶場各有一個,10公尺空氣步槍及手槍靶場靶位應有10個。奧運會、世界杯、世界錦標賽之手、步槍決賽需使用經國際射擊運動聯盟認可之電子靶系統。只有奧運項目才有決賽,可進入參加決賽的人數25公尺快射手槍及飛靶項目為資格賽前六名,其餘手、步槍項目則為前八名。晉入決賽之選手未能準時到預備區報到則將自決賽成績中罰扣2分。所有決賽口令須以英語行之。參加男女10公尺手步槍、50公尺男子手槍及50公尺男子步槍臥姿決賽選手依資格賽成績從高到低,靶位依次由左向右排列。正式開始比賽前20分鐘,選手或教練得將裝備放在射擊線上。在18分鐘前步槍運動員可以開始進行8分鐘準備與試射,手槍運動員則在13分鐘前開始進行5分鐘準備與試射。正式決賽5分鐘前,現場職員將介紹射手姓名、資格賽成績後,步槍選手仍有兩分鐘最後試射時間。正式決賽時包含兩組150秒3發射擊,臥姿為100秒。之後依口令進行14發每發50秒,臥射為30秒之單發射擊,並從第八發開始淘汰,以後每2發淘汰一位運動員,到產生金牌運動員須射擊20發。被淘汰的運動員若發生同分時,則以單發加賽直到分出勝負。決賽成績僅以決賽中射擊為準,不採計資格賽成績。在正式決賽前違規則從第1發中扣分,以後之犯規則在當發中扣該扣之分數。決賽中計分採計至小數點下一位。男子及女子步槍3姿決賽,依跪、臥、立順序各15發射擊,跪姿3組5發,每組200秒,7分鐘換裝及試射時間進行臥姿3組5發射擊,每組150秒,接著9分鐘換裝及試射時間,進行2組5發立姿射擊,立姿射擊10發後淘汰2名運動員,此後依口令射擊5個單發,每發50秒,每射擊1發淘汰1名運動員,立姿第15發射擊完畢,冠軍產生。總共決賽中射擊45發。女子25公尺決賽包含二(2)階段,準決賽及二(2)個獎牌賽。均以命中-未命中計分。準決賽包含有五(5)組5發快射組。準決賽中所有八(8)名決賽選手都要射擊。在獎牌賽中,準決賽排名第一及第二名運動員對抗爭取金牌及銀牌另第三及第四名運動員對抗爭取銅牌。每場獎牌賽以組次為單位當運動員在每一組次取得高命中總數時取得二點及同分時各取得一點。每一場獎牌賽優勝者必須取得七(7)點。男子25公尺快射手槍決賽則以8組5發4秒射擊,以9.7分環之內或外決定命中或未命中,依累計擊中靶個數進行排名。射擊完4組後最低分者為第六名並淘汰之,之後,每射擊一組依次淘汰之。射擊完8組後,勝出者為第一名,敗者為第二名。所有停止射擊時槍管內皆應插入安全旗。飛靶決賽分兩階段進行,第一階段為準決賽,每位決賽選手射擊男女不定向飛靶15發,男女定向飛靶16發,男子雙不定向飛靶30發,第二階段取準決賽成績排名各取一二名進行金牌賽,三四名進行銀牌賽。 賈精石 0
317 公開練習 official practice 射箭運動正式比賽過程之一。射箭運動之公開練習,係正式比賽日之前一天於比賽場地內進行。公開練習時間通常為整日,若參賽人數眾多,承辦單位可將選手分組俾利公開練習之進行。在公開練習日,承辦單位必須在各競賽距離安排適量的靶位提供選手練習,同時也必須安排近距離之熱身靶位。凡報名參加比賽的選手皆可在比賽場地進行公開練習,在練習當中,仍必須遵照射場指揮之信號,在規定的時間之內發射或前往靶區拔箭。另外,在每天賽程開始前也應至少有45分鐘之公開練習,其距離則為當日之競賽距離。公開練習日同時也是召開領隊(技術)會議的時間,其對象為主辦單位、承辦單位及各參賽單位之領隊或教練。公開練習時也將進行弓具檢查,其任務在確認選手所使用之射箭器材合乎競賽規定。 劉碧瑜 0
318 團體隊服 team uniform 射箭比賽選手和教練穿著團體服裝的規定。在世界標靶射箭錦標賽和奧運會比賽,選手和教練所穿著的服裝必須符合運動的專業性。要求女士們穿連衣裙、半身裙、裙褲,短褲或長褲(休閒褲),短褲或裙子長度不可短過雙手伸直在兩側的指尖,上衣或短袖上衣(遮蓋上身的前後部位並遮蓋雙肩)。拉滿弓時女士的短袖上衣必須蓋住腹部。男士們穿的長褲必須要蓋住腳踝以下或穿短褲、長袖或短袖衫;選手手臂和手指伸直在身體兩側時,短褲不能短過選手手指尖,也不能長過膝蓋;男士的汗衫應有領子。選手亦不可穿著牛仔褲或過度寬鬆的長褲。如果會員協會或國家奧委會提供的統一服裝是T恤衫,則允許選手在比賽期間穿著。拉滿弓時男士的短袖上衣必須蓋住腹部。一個隊的所有隊員必須穿著相同的隊服,男女隊伍則可以採用不同設計,隊員上衣背後須印上國家及姓名。團隊必須穿著相同顏色和款式的上衣和褲子、短褲、裙子。此外,比賽期間選手或職員穿著之服裝上之任何形式的廣告須符合大會規定。 李建興 0
319 團體賽(射箭) team event 射箭比賽的賽制之一。射箭比賽中分為個人賽及團體賽,團體賽中每隊由三位選手組成一隊,但必須確認所有選手都參加過資格賽。團體賽又因不同賽會而分為奧運局(Olympic round)與學院局(academic round)。奧運局團體賽時,在1公尺線後需劃有選手區並有合理之大小足供3位選手與其器材放置及教練區,如果空間允許則在兩隊之間再劃置裁判區。兩隊選手在對抗賽開始前均須在1公尺線後等待。只有在射場指揮發出比賽開始之指令後並開始倒數計時,選手才可以跨越1公尺線。進行奧運局團體賽時,採用交互發射,團體中的每一個選手必須參加交互發射,因此每一位選手將在每一回中發射一箭。發射順序由該隊自行決定。三位選手結束後,由對手發射。每位選手在每回合兩分鐘內各射2箭共6支箭,總共有四回合,團隊滿分240分,分數高者,進入下一回合的賽程。學院局團體賽的賽制與奧運局團體賽相同,僅在分數上的計算不同,奧運局團體賽使用傳統10分靶紙計算總分,而學院局團體賽則使用中靶/脫靶靶紙計算點數。學院局及奧運局團體賽的比賽距離皆為70公尺。團體賽比賽成績平手加射時,每隊射3箭一人1箭,時間為1分鐘。 邱炳坤 0
320 輕型運動飛機 light sport aircraft 2004年美國聯邦航空總署(Federal Aviation Administration, FAA)與民間飛行組織-實驗飛機協會(Experimental Aircraft Association, EAA)及小型飛機製造業合作發展之飛機規格。其目的為永久性有效規範休閒運動飛行活動,使之不再成為飛行安全死角而可完全單獨存在、實施與遵行之飛行規則,包含:專用之飛機規格、飛行員及教練證照考驗。由FAA主導之飛機維修標準較「通用航空 General Aviation」之維修訓練及證照制度等的要求略為簡易。輕型運動飛機統一規格如次:(一)最大起飛重量不逾:陸上飛機600公斤(1,320英磅)、水上飛機650公斤(1,340英磅);(二)標準大氣、海平面高度、最大持續動力條件下,最大平飛速度每小時不逾222公里(138英哩/120海浬);(三)滑翔機最大運行速度(Vne)不逾222公里/小時(138英哩/120海浬);(四)在最大核准起飛重量及臨界重心條件下,不使用升力增進裝置之最大失速速度或最小穩定飛行速度 (Vs1)每小時不逾八十四公里(52.2英哩/45.4海浬);(五)限單座或雙座(含駕駛員);(六)限單一往復式引擎;(七)限固定螺距螺旋槳或僅地面可調螺距之螺旋槳;(八)動力滑翔機限固定螺距螺旋槳或可自動順槳化螺旋槳;(九)陀螺機之旋翼系統應為雙葉、固定槳距、半關節及撬式;(十)如配置座艙限非壓力座艙;(十一)除水上飛機或滑翔機之外,限固定式起落架。 陶乃俠 0
321 中華民國定向越野協會 Chinese Taipei Orienteering Association (CTOA) 負責推展定向越野運動的全國性單項運動組織。原稱中華民國越野追蹤協會,成立宗旨除負責培訓選手參與國際賽事之外,亦致力於本地定向越野運動之推廣。1998年7月加入國際定向越野運動總會 ( International Orienteering Federation, IOF),並以觀察員身分取得附屬會籍;同年9月中華奧會正式承認該會為代表國家第五十九個單項運動協會。直到2002年才成為IOF正式成員,並獲得IOF認可之國際賽會參賽資格,翌年即派出運動員首度參與瑞士的世界錦標賽,2004年首次正式組隊前往香港出席亞洲城市野外定向錦標賽。2006年初奉內政部核准更名為「中華民國定向越野協會」,新名稱更貼近此項運動的本義;同年暑假接受高中體總委託培訓高中選手,參與在斯洛伐克舉行的世界中學生定向越野比賽;也於同年組隊首度參與亞太區野外定向錦標賽,而在2008年也參與韓國首爾的首屆亞洲定向越野錦標賽。2007及2008年,先後舉辦了國際邀請賽,2009年分別接辦了世界運動會及聽障奧運會的定向越野競賽項目。至於本地活動,也呈多元化,除一般推廣活動外,還配合全國及大專體總辦理各級教練及裁判講習會,並舉辦年度全國錦標賽及選手的排名賽。協會組織設理事長一名,副理事長二名,及理監事會,秘書處設秘書長一名及行政秘書一名,另外尚有選訓委員會及繪圖委員會等。 林志遠 0
322 常設定向 permanent orienteering course 定向運動的檢查點之一。定向運動的檢查點,利用樁柱替代標誌旗,並長久的固定在地面,而定向標誌及檢查點編號也都顯示於樁柱上,至於印有檢查點及賽程的地圖,則可向相關單位購買或索取,通常都附有活動簡介及方法說明。如此的把所需器材及地圖都準備就緒,好讓參與民眾不受時間的限制,隨時可以到現場尋訪檢查點。這種方式除了做為休閒性活動或親子活動外,也是開始接觸定向的最佳途徑,初學者在沒有比賽壓力下進行定向技術的演練,又可模擬正式的定向比賽,期間可選擇適合自己程度的賽程做練習,也可以自選部分檢查點並自行設計賽程;活動時可以在教練帶領下進行,或以自助方式獨立完成,也可以利用團隊形式完成活動。此等設計,有助於培養參與者的自信心,也可提升生活技能,又能吸引定向新鮮人。常設定向於20世紀末傳到台灣,臺北市政府建設局於1998年在大崙尾山設置了台灣首條常設定向徑,也在2002年於北投貴子坑水土保持教學園區建置了首塊常設定向園地;臺北市中正紀念堂教學園區則於2004年也完成了含30個點及3條賽程的常設定向活動區;林務局在羅東林業文化園區,和東眼山、大雪山、奧萬大、池南、知本及墾丁等多個國家森林遊樂區,以及花蓮大農大富森林園區等處,總共建成長達20多公里的常設定向徑;還有救國團的金山、日月潭、曾文、澄清湖及墾丁等青年活動中心,也都設置了這種兼具休閒與訓練特性的定向活動場地。 莫道 0
323 星形定向練習 orienteering star exercise 定向越野基礎技術訓練期間常用的訓練方式之一。在出發點周圍,遠近不一地設置多個檢查點,例如有五個檢查點,地圖就有五種賽程,圖上除出發點外,每張地圖只顯示其中一個檢查點,當學員到訪檢查點後,隨即折返出發點,再取其他路線的地圖,以此類推。檢查點數目隨設計而異,各賽段可測試特定的定向技能,透過多次往返,教練從中可掌握學員的學習情況,而給予適當指導與檢討,而學員的吸收能力也有個別差異,正切合因材施教原則,由於練習一個賽程後即須折返起點,學員因而更具信心的獨自前往,同時也有利於野外安全的執行。 莫道 0
324 賽前技術會議 pre-race briefing 鐵人三項大會在比賽前召開賽會議之一。為了選手安全,也為了讓比賽能順利進行,大會在比賽前會召開賽前技術會議。國際鐵人三項聯盟的世界盃系列賽和錦標賽則應有三種賽前技術會議:教練技術會議、分齡組隊經理技術會議和菁英組選手技術會議,如果菁英選手無故不參加該會議會被取消參賽資格。一般的賽事雖沒有規定參賽者一定要參加賽前技術會議,但是為了自己參賽的安全,參賽者應主動參與,了解所有競賽相關事宜。大會應特別說明比賽路線中應注意安全的水域和自由車路線中有潛在危險的路段,以地圖和照片讓參賽者了解地形,知悉應變措施,並了解大會醫療救護系統的配置。裁判長應宣布執法上的重點和本次比賽中的特殊規定,諸如尾隨合法與否,罰秒秒數,抗議或申訴手續等。 郭豐州 0
325 回擊 riposte 擊劍比賽中的一種還擊過程。回擊有及時與不及時之分,但這只是還擊動作速度問題,例如直接的簡單回擊有(一)直接回擊:指防守後未離開防守線而擊中對手的回擊;(二)壓劍回擊:防守後在對方劍身上滑動而擊中對手的回擊。間接的簡單回擊有分為(一)轉移回擊:防守以後,在相反線上擊中對手的回擊,譬如防守是在上線,那麼經過對手劍的下方回擊,如果防守在下線,經過對手劍的上方回擊;(二)交叉回擊:防守以後,經過對手劍尖前面,轉向相反線上擊中對手的回擊。 林生祥 0
326 技術會議(現代五項) technical meeting(Modern Pentathlon) 現代五項比賽賽前的會議之一。是比賽的一部分,必須在比賽前舉行,參賽運動員的教練或代表必須參加。無法參加技術會議的隊伍必須在會前24小時向組委會提供必要的資訊,內容包括運動員姓名、參賽證號、游泳成績、在隊伍中的出發位置等。可委託其他國家和地區或人員代表其出席。不出席技術會議的隊伍不能參加比賽。技術會議上,向各參賽隊介紹組委會的官員、裁判委員會和仲裁委員會成員,介紹比賽相關情況及選舉仲裁委員會成員。技術代表必須根據射擊靶位元數量決定並通知大家接力賽熱身的方式。並告知日程表、交通和用餐、馬術路線圖、跑射聯項路線圖、游泳和擊劍出場名單、擊劍分組順序、馬匹名單、驗馬結果、器材檢查時間與地點等。 林生祥 0
327 個別課 individual lesson 擊劍專有的訓練方式,教練穿上教練服與劍手一起訓練的過程,也可以是賽前熱身的一個步驟。在給予劍手的練習中包含了姿勢的正確性,連續的動作,並給予正確的出劍時間或撥擋指導。指導動作要領,可先由動作大修改到動作小、速度慢到快、距離近到遠,循序漸進使劍手可以了解到實戰比賽中的攻防時機。在正確的動作技術與連貫技巧下配合訓練,使劍手能將所學之要領,實際應用在比賽中。個別課除了平時訓練之外,也適用於賽前的熱身,對於比賽會有良好的效果。 林生祥 0
328 迴避道 Cote d’azur 自由車場直接與藍帶區內側相接的一個特別處理並有標記的安全區域。藍帶區與安全區域總寬度在大於或等於250公尺的場地,至少不可小於4公尺;在小於250公尺的場地至少要2.5公尺。當有選手在跑道上比賽時,除了裁判、比賽的選手和其教練以外,不得有其他人和器材包括起跑架進入迴避道。如安全區域和藍帶區總寬度小於4公尺,或安全區域與場地中央的高度不同,在安全區域的內沿必須豎立最小90公分高的護欄,為選手提供適當的安全保護。這個護欄必須是透明的,任何情況下均不可在上面做廣告。如跑道的高度高於場地中央1.5公尺,將用網、板等類似材料做為附加防護措施,以便防止選手收到傷害。在護欄上裝置的所有的門,使用時必須要方便、合適且固定可靠。在比賽或訓練的過程中,必須保持關閉狀態。 李莉加 0
329 人工岩壁 artificial rock wall 人工製造的攀登岩壁,主要材質有水泥材質、木板、FRP(玻璃纖維強化塑膠)等。1980年代歐美攀登者為了練習攀岩,但又無法長期在戶外進行攀岩訓練,因此開始設計以木板等材質來建造人工岩壁,作為攀岩的訓練,1983年法國廠商開始量產FRP材質的人工岩板與樹脂材質的人工岩塊,將原本在天然岩場才能進行的攀岩活動,變成都會區的攀登運動。1989年第一屆世界盃攀登錦標賽即在英國的伯明罕舉行,即是採用FRP的人工岩壁。現今人工岩場以FRP為主流材質,FRP材質的人工岩壁比較能承受天候晴雨與攀登時的撞擊,室內人工岩壁通常採用木板為主流,目前係以FRP材質設計在難度比賽,速度賽岩場與抱石賽岩場則以木板材質為主。 莊嘉仁 0
330 國際運動攀登總會 International Federation of Sport Climbing(IFSC) 負責推動國際運動攀登的國際單項運動組織,英文名稱為International Federation of Sport Climbing(IFSC)。該組織原隸屬於國際山岳聯盟(Union Internationale des Associations Dalpinisme, UIAA)底下的國際攀登比賽委員會(International Council for Competition Climbing, ICC),主要負責舉辦國際運動攀登競賽,包括:各洲一年一度的洲際錦標賽(亞洲攀登錦標賽)、二年一度的世界錦標賽、一年一次的世界青少年攀登錦標賽及亞洲青少年攀登錦標賽、一年10餘場的世界盃巡迴賽等賽事。2007年1月27日,ICC從UIAA獨立出來,並成為國際奧會承認的單項運動組織。IFSC其組織下設有會長、副會長、秘書長、執委會、選手代表及歐、亞、美、大洋洲的委員會。 莊嘉仁 0
331 防護員犯規 trainer 拔河比賽犯規動作之一。防護員在拔河比賽過程中,和選手交談的行為。國際拔河比賽規則規定在拔河比賽過程中,只有教練可以指揮隊伍,其他隊伍成員只能在旁觀戰,不可指揮隊伍或與選手交談。當該犯規行為出現時,裁判的手勢與口令是:用手指碰觸嘴唇,口喊防護員犯規,判罰該隊警告一次。 李再立 0
332 頭飾 headgear 拔河比賽時,選手、教練和隊伍成員穿戴的頭飾。包括:帽子、鴨舌帽和頭巾,但是這些頭飾的顏色必須和運動服裝同一色系,且選手、教練和隊伍成員的頭飾也必須統一。此外,不同宗教與文化應同時被尊重,例如回教之纏頭巾或類似之頭飾,應依據宗教或文化而被允許。 李再立 0
333 舉繩 pick up the rope 拔河比賽開始程序的第一個步驟。當裁判看到兩隊教練「已準備好」之手勢後,應以口令和手勢進行「舉繩」指令。選手聽到和看到舉繩指令後,應以規則第十一、十二和十三條之握繩法握繩,雙足平貼地面。第十一條握繩選手不可握繩於最外側標誌之內側;每次比賽時,第一位選手應盡量握繩於靠近最外側標誌處。比賽繩不可打結或纏繞,亦不可利用身體之任何部位或隊友進行鎖繩;比賽開始時,比賽繩必須是繃緊狀態,且比賽繩之中心點標誌要對準地上之中心線標線。第十二條拔河姿勢除了後位,每位拔河選手都應使用赤裸的雙手正手握繩,雙手掌心向上,且繩子應穿過身體和手臂上端之間。任何其它導致繩子不能自由移動之握繩法,皆為鎖繩犯規。雙足須伸展於膝關節前方,且全隊選手必須一直維持拔河姿勢。第十三條後位姿勢最後一位拔河選手稱為後位。繩子須從身體前方沿著身體至背部,再斜上至對側肩上;多餘的繩子應經由腋下向後。後位應以雙手正手握繩,亦即雙手掌心向上,雙手手臂向前伸展。後位被允許將繩子置於保護皮帶之下而不構成鎖繩犯規。 李再立 0
334 中華民國西洋棋協會教練制度 Chinese Taipei Chess Association Trainer System 中華民國西洋棋協會對於西洋棋教練的認證制度。中華民國西洋棋協會教練制度實施辦法係依據行政院體育委員會「輔導各全國性非亞運體育運動團體建立教練制度實施準則」訂定。訂定制度的目的為提昇西洋棋運動水準與教練素質,及培養西洋棋運動人才。教練分為三個級別:C級教練、B級教練與最高等級的A級教練。在每一個級別都具有個別的資格與晉升辦法。各級教練需要具有的基本條件為:(一)年滿18歲以上之中華民國西洋棋協會會員;(二)高級中學(含同等學歷)以上學校畢業,並對西洋棋運動具特殊造詣者;(三)品行端正;(四)嫻熟西洋棋運動規則;(五)參加各級西洋棋運動教練講習會並經考試合格者。 岳葳仲 0
335 頭銜 title 由西洋棋總會(Fédération Internationale des Échecs, FIDE)頒予符合資格的選手、裁判、教練與主辦者的名銜,獲得的頭銜為終生有效。世界西洋棋總會頒發的頭銜有:特級大師(Grandmaster)、國際大師(International Master)、棋聯大師(FIDE Master)、準大師(Candidate Master)、女子特級大師(Woman Grandmaster)、女子國際大師(Woman International Master)、女子棋聯大師(Woman FIDE Master)、女子準大師(Woman Candidate Master)、國際裁判 (FIDE International Arbiter)、棋聯裁判(FIDE Arbiter)、國際主辦者 (International Organizer)、資深教練(FIDE Senior Trainer)、棋聯教練(FIDE Trainer)、棋聯輔導教練(FIDE Instructor)、國家教練(National Instructor)與發長教練(Developmental Instructor)。 岳葳仲 0
336 滑雪學校 ski school 專門指導滑雪的學校。初入門的滑雪者對於技術的練習是必要的。當然自己摸索、自己練習也可以,但考慮到安全和效率,還是利用滑雪學校較能正確、快速的學會。為服務滑雪者,各滑雪場均設有滑雪學校,初學者或技術想更精進者,皆可利用,惟獨言語障礙應先考慮。教學方法可分半天(2小時)或一天(4小時)的課程。有個人指導、小班制(每班約為10名)或請學校派遣一位教練,來自己的團體中指導,但收費都不便宜,且不包含纜車券。每天的課程,只要在當日上課1小時前申請即可。週休節日,有定額額滿停收的制度,請詳細問明,能事先預約最好。上課前,要先確認自己的裝備及纜車券。有些滑雪課程費用包含纜車券,故應問清楚。到指定的地方集合後,擔任的教師會先跟學員溝通,然後說明整個教學的具體內容,及上課時應遵守的事項和注意要點。在實際練習中,指導員會告知或糾正學員的動作,相同的;若學員有問題、疑問,也可提出。 陳雲銘 0
337 中華民國漆彈運動協會 Chinese Taipei Paintball Game Association 推廣漆彈運動的全國性單項運動團體,1998年3月20日正式成立。漆彈運動於1996年開始發展,由韓亞男先生與一群愛好射擊運動、關心全民國防的同好,於臺北縣(現為新北市)八里成立第一個漆彈運動俱樂部,1998年獲內政部核准成立為全國性社會團體,名稱為「中華民國漆彈運動協會」,2000年加入「中華民國體育運動總會」成為中華體總的團體會員之一。該會主要工作包括:(一)輔導成立漆彈場;(二)諮詢漆彈相關問題;(三)培訓比賽選手參加世界競賽(四)培養國家漆彈教練、裁判人才;(五)舉辦政府機關交辦之漆彈運動相關活動;(六)與國際漆彈組織交流,推廣漆彈運動;(七)舉辦漆彈運動競賽;(八)定期修訂比賽規則,與世界競賽接軌。 廖文鴻 0
338 多局賽制 Millennium Paintball Rules 2007 漆彈運動比賽賽制之一,亦稱為M7賽制。依中華民國漆彈協會規則,多局賽制每場比賽8分鐘,搶三勝,選手比賽時需搶攻至敵方陣地「達陣」取得單場獲勝,競賽雙方先取得三場勝場者獲勝。多局賽制(M7賽制)的比賽間隔時間為,一局結束至下一局開始時間為2分鐘,不同比賽的間隔時間為5分鐘。得分:(一)存活的球員至對方出發點按鈴(或掛旗達陣);(二)對方的教練丟毛巾(該局棄權)。球員人數:比賽名冊最多可有9名球員,單場比賽僅能安排5至7名球員。多出的球員可於該比賽中安排為準備區的後勤人員(不可穿著隊服)。7名球員可輪流上場比賽,每場比賽場內只能有5名球員出賽。教練:每個隊伍必須有一名指定教練,指定教練必須隨時待在教練準備區。比賽期間,只有指定的教練可以丟毛巾,要求暫停或要求判決解釋(僅對主裁判,僅能當主裁判離開場內或於休息時間)。比賽開始:大會依比賽時間計時的情況下,於該場比賽開始前分別於5分鐘、2分鐘、1分鐘、30秒、10秒的時候將剩餘時間告知隊伍,並於時間到時按鈴將比賽開始。比賽暫停:當一方隊伍存活人員至對方出發區按鈴,比賽時間將暫停,裁判將對該局獲勝隊伍存活人員進行中彈檢查,完成後將給予雙方隊伍2分鐘時間準備下一局比賽。比賽繼續:自下一局比賽開始前,大會分別於2分鐘、1分鐘、30秒、10秒的時候將剩餘時間告知隊伍,並於時間到時按鈴繼續下一局的比賽。比賽結束:雙方隊伍於八分鐘內,即使比賽時間未到八分鐘而有一方先奪得三勝,則該場比賽結束。若八分鐘時間到時,一方獲勝局數高於另一方,則以獲勝局數高的一方贏得該場比賽,比賽結束。 廖文鴻 0
339 回合制度 The Round System 健力比賽的賽制。過磅時,選手及其教練必須提出三個項目的開始重量。由過磅工作人員登記,在專用試舉卡上填寫第一次試舉的重量,選手或教練應簽名。報告員專用卡即為第一試舉重量卡。選手將被發給11張比賽時使用之空白試舉卡。蹲舉3張,臥舉3張,硬舉5張,每種舉法都使用不同顏色之卡片。當第一次試舉完成後,選手或其教練必須將第二次試舉重量填寫於卡片上,在一分鐘時限內交給競賽秘書或指定工作人員。三式舉法之第二次及第三次試舉,均應按照同樣手續辦理,試舉卡必須直接交至指定職員手中。選手的卡片上,第一次試舉的空格只適用於第一次試舉在規定時間內改變重量時,第四及第五格使用於硬舉第三次試舉中規定時間內所作的兩次更動。單項臥舉賽所使用試舉卡與硬舉相同。 趙珍葉 0
340 計時裁判 time keeper 健力比賽大會職員之一。計時裁判負責槓軸準備好後至選手開始試舉間之計時,也負責其他各種規定時限之計時,例如:選手試舉完畢後應在30秒鐘內離開比賽台。一旦開始計時,只有在選手試舉完成、開始或在主審裁判命令之下才可停止計時。選手被唱名後計時即開始,因此選手或其教練須在被唱名之前檢查比賽架高度。除非因加重員之錯誤造成比賽架高度不符選手原要求,否則在唱名後選手若須調整比賽架,應在試舉規定的一分鐘內完成。比賽架高度調查表應於比賽前由出賽選手或其教練確認及簽名,以避免不必要之爭端。選手被唱名通知出場後,在開始試舉前准予有一分鐘之時限。若在此規定時限內未開始試舉,計時員將宣佈時間到,主審裁判此時應發出可聽得到的「上架(Rack)」口令並做出手臂向後之動作,此次試舉將被宣判為「沒有舉起」,並判試舉失敗。當選手在規定時間內開始試舉動作,即可停止計時。開始試舉時間之定義視項目而定:蹲舉和臥舉項目,以裁判員所發信號時間為準;硬舉項目則以選手舉起槓鈴時為準。 李俊雄 0
341 犯規(地板滾球) Violations 地板滾球球員、助理員、教練等在比賽期間的任何違反競賽規則的不當行為。犯規行為依導致結果之不同,可分為以下幾大類:(一)判罰球:1.球員未經同意私自離開投擲區。2.BC3助理員在比賽中回頭看場內。3.裁判認定有不當溝通。4.在對方的投擲時間內,球員做投球準備動作。5.助理員未經球員要求,主動調整輪椅或軌道或搓球;(二)判罰球和撤球:1.在投球時碰觸線。2.BC3助理員投完球後未將軌道做水平移位,或在放球瞬間回頭看場內。3.投球瞬間沒有保持至少一邊臀部在輪椅的坐墊上;(三)判罰球和警告(黃牌):1.任何蓄意干擾或分散對手注意力的行為。2.引起攪局的舉動;(四)判撤球:1.裁判尚未舉紅藍板之前就將球擲出。2.在對方擲球時間內將球擲出。3.BC3助理員停下在軌道中滾動的球、球員不是釋球者、助理員和球員同時放球。4.在擲目標球前被擲出的任何色球;(五)判警告(黃牌):1.不合理的延遲比賽。2.不接受裁判判決,或有不利於對手或工作人員的動作。3.在檢錄室檢驗或隨機抽檢時,球具未符標準或攜帶超過規定的球數。4.球員╱助理員╱教練在比賽中未經裁判同意離場;(六)判取消資格(紅牌):1.球員╱助理員或教練對裁判或對手表現出缺乏運動精神的行為。2.器材在檢錄室第二次檢驗或隨機抽檢時未符合標準。 蘇芳柳 0
342 持球技巧 gripping skill 將球體固定於某一定點之預備投擲動作的技巧。地板滾球選手肢體狀況及功能之個別差異大,故因應選手特質衍生出不同的持球技巧,一般可分為握球與夾球等方式,教練與選手會在平日的練習階段共同找出適應選手的持球方式。上肢擲球方式的選手以手指平均分布握或夾住球體,手心部分懸空,無法單手握球或夾球之選手則利用雙手或上肢其他部位夾住球體,以能固定球體為原則。下肢擲球方式的選手分為踢球或夾球丟擲等類型,踢球選手不以肢體直接持球,而採用將球放置於投擲區塊定點再將球踢出;夾球丟擲選手以單腳或雙腳腳趾進行持球。持球為擲球前準備動作的一部分,以能固定球體不掉球為原則,擁有一個固定且穩定的持球技巧是成功投擲的必然條件。 楊詠菘 0
343 處罰(地板滾球) Penalties 地板滾球比賽期間,球員、助理員、或其他人員(如候補球員、教練)違反競賽規則的處理方式。依犯規的情況不同,通常有下列三種不同的處罰方式:(一)罰球(Penalty):罰球是在一局結束時,給予對方多投兩個球,先使用死球,沒有足夠死球時,則拿取距離目標球最遠的該隊色球作為罰球使用。每個犯規的罰球將分次執行,時間限制是犯規2分鐘(2球),各類組比賽均同。(二)撤球(Retraction):撤球的處罰都是由於球員在投球的瞬間犯規,因而把投擲出去的球從球場上取走,並置於死球籃內。裁判必須試著在該球碰觸到其它球之前把球停下來。如果裁判來不及阻止該球而讓它碰撞到其它球時,此局將可能視為攪局。(三)警告和撤銷資格(Warning amp;amp; Disqualification):1.如任何器材未能通過檢錄室的檢驗或隨機抽檢,或是場中球員發生的不當行為,裁判如果給球員警告的判定時,會向球員出示黃牌。2.若同一場比賽中球員被判第二次警告,裁判先向球員出示黃牌、再出示紅牌,球員將被判撤銷比賽資格。3.如球員因表現出缺乏運動精神的行為而被撤銷資格,裁判會出示紅牌撤銷其比賽資格。 蘇芳柳 0
344 裁判(地板滾球) Referee 地板滾球比賽中主要執法人員。在線審和計時計分員協助下,裁判依競賽規則指示選手投擲或測量計分等工作,以完成比賽。裁判工作如下:(一)賽前檢錄:拿到計分表後確認選手身分、猜銅板選色球、檢查輔具、確認溝通行為等;(二)比賽中:指示選手熱身、投目標球、色球、測量、計分,宣布各局得分。遇兩隊替換選手、喊暫停、醫療暫停時要處理並確認記錄。遇選手犯規依規則處罰並記錄;(三)比賽結束:各局投擲結束測量並宣布結果;(四)遇總分相同時加賽(決勝局)時由兩隊猜銅板選擇投擲順序,再進行加賽;(五)比賽結束宣布結果,並請雙方在計分表上簽名。線審和計分計時員簽名後,裁判簽名,並記錄比賽結束時間,結束比賽,帶選手離場。線審為裁判之助理,線審站立位置在裁判的相對邊,有時站在底線後,有時在邊線上接近投擲線處。線審工作如下:(一)在投擲區後方走動,謹慎留意選手及助理員的犯規動作。若選手有犯規動作,待球投擲出去後,立即舉手和裁判示意;(二)若球出界,線審可以靠近裁判,協助裁判將該出界球放進死球籃中;(三)在裁判要求下,協助測量或協助選手推輪椅進入球場。在測量過程中,或是有選手進入球場時,要留意其他選手/助理員和教練的不當溝通,以及犯規行為。 蘇芳柳 0
345 隊長職責 Captains responsibility 地板滾球團體賽和雙人賽隊長的職務與責任。地板滾球團體賽和雙人賽中,領導全隊球員參加比賽的球員稱為隊長。隊長必須在身上(如前胸、上臂、或小腿上)配戴明顯易見的quot;Cquot;字標示,讓裁判知道他是隊長。隊長的職責如下:(一)代表全隊在檢錄時猜銅板,選擇投擲紅球或藍球;(二)比賽中如球員無法取得共識,由隊長決定哪位球員投擲下一球,包括由誰罰球;(三)負責喊暫停或替換球員。(教練也可以喊暫停);(四)在裁判測量計分過程中,確認裁判的判決;(五)發生攪局或爭議時,負責和裁判協商;(六)負責在計分表上簽名,或是指定由哪一名球員代表簽名。簽名者要簽自己的名字而不是隊長的名字;(七)代表全隊提出抗議。(教練或領隊也可以提抗議);(八)隊長可代表團隊向裁判提問。 蘇芳柳 0
346 溝通 Communication 地板滾球比賽中球員、助理員、教練、候補球員間的意識交換。地板滾球比賽中球員、助理員、教練、候補球員間的溝通只能在下列情形為之:(一)球員要求他的助理員調整輪椅、輔具(軌道)、搓揉球或傳球給球員等;(二)教練在每次投擲後或局與局之間嘉勉或鼓勵球員;(三)教練、候補球員和BC3助理員間的溝通,不能讓場上球員聽到,否則裁判可判不當溝通而罰2球;(四)比賽時若裁判未舉牌指示擲球,雙方球員可輕聲相互交談。當裁判指示某一隊擲球時,另一隊便須終止交談;(五)在團體賽和雙人賽中,裁判已舉牌指示由該隊投擲後,同隊球員可以溝通;(六)球員不可指示自己隊友的助理員。每個球員必須直接和自己的助理員溝通;(七)在局與局之間,球員可以在投擲區內和自己的隊友、助理員、或教練溝通;(八)在投擲時間內,該隊任何球員都可以和裁判溝通;(九)球員在自己的投擲時間可以要求知道得分或測量;(十)如果需要翻譯員,裁判長可有權決定適當的翻譯人選;(十一)任何帶進檢錄室或比賽場地的溝通裝置(包括智慧型手機),都必須經過裁判長或技術代表同意。任何誤用都會被視為不當溝通,並判罰2球。 蘇芳柳 0
347 暫停(地板滾球) Time out 地板滾球比賽中由各隊球員、隊長或教練提出暫時停止比賽的情形。暫停有二種情形:(一)暫停:雙人賽及團體賽時,每一隊有一次暫停的機會,要求時機在一局比賽結束,下一局還沒開始前,時間限制2分鐘;(二)醫療暫停(medical time out):1.比賽中若發生球員身體嚴重不適,必要時可請求醫療暫停,時間限制10分鐘,此時計時員應暫停計時。每位球員在一場比賽中只能要求一次醫療暫停。2.此球員必須在球場上盡快獲得大會指定醫師的協助。3.如此球員無法繼續比賽:(1)個人賽:該比賽將被判棄權。(2)團體賽或雙人賽:該局比賽可以繼續,但必須沒收該球員剩餘的球。候補球員只能在此局結束後遞補參賽。團體賽中如該隊無候補球員,則該隊可以在兩位球員和四顆球的狀態下繼續比賽。若BC3雙人賽中此球員是腦性麻痺球員,而該隊無候補腦性麻痺球員可遞補時,則該隊將被判棄權,不能再繼續比賽,除非此局數是最後一局。在此情形下該隊將不會被判棄權。不過,如果情況發生在最後一局,而雙方還必須打決勝局時,該隊仍會因為沒有其他候補腦性麻痺球員可以遞補,而被判棄權該場比賽。4.BC3球員的助理員不可以在此10分鐘回頭觀望場內。醫療人員在必要時可以請該球員的助理員協助溝通病情;(三)器材維修暫停:如輪椅或BC3球員軌道損毀,裁判必須停止計時並給予10分鐘的維修時間.BC3雙人賽時,球員可和隊友共用軌道,場外備用的軌道可在徵求裁判長同意後,在局與局之間替換。 蘇芳柳 0
348 熱身 Warm up 地板滾球比賽開始前,球員藉由肢體運動和投擲球,讓身體適應即將到來的比賽之動作。熱身分二種:(一)比賽場外熱身區的熱身:國際比賽主辦單位均會規劃一個熱身區域,並排定各國隊伍在球場上練習時間,球員可以在指定的時間到熱身區域熱身。在賽前,熱身區只開放給即將比賽的球員優先使用。國際賽事對於進入熱身區的人員有所限制:球員、教練、助理員。如有必要,每一個參賽國可以有一名翻譯員和一名物理治療師或按摩師進入熱身區,但這些人不能協助訓練;(二)進入比賽場地後熱身:球員經檢錄後進入比賽球場,到達各自的投擲區之後,裁判會指示兩隊球員可以熱身,每隊投擲7顆球(1顆目標球和6顆色球),時間限制2分鐘。但候補球員不能下場熱身,當他在比賽中被換上場後也不能熱身。 蘇芳柳 0
349 檢錄程序 Call room procedures 地板滾球賽前器材設備檢驗與賽前檢錄的程序。地板滾球檢錄程序分器材設備檢驗和賽前檢錄二種。(一)器材檢驗:國際地板滾球比賽會提前一天以上進行器材設備的檢驗,各國選手於排定時間內至指定區域逐項檢查球具和選手輔具(輪椅、軌道、球杖)。未通過檢驗的球具會被沒收至比賽結束止;通過檢驗的輔具會貼上該場賽事的認證貼紙;裁判長也可在賽前檢錄室抽驗球具輔具,未通過者將判給黃牌警告。國內比賽則視辦理單位安排,通常在比賽前檢錄時抽檢;(二)賽前檢錄:1.教練、球員和助理員帶好所有比賽需用物品(球具、輔具、水、衣物等)、備好號碼牌和名牌,於賽前30分鐘到檢錄室報到。如球員須要接連出賽,可在技術代表的同意之下,由教練或領隊替球員報到下一場比賽。2.裁判領取計分表後,檢視球員號碼牌和名牌,以確認球員資訊。3.裁判檢驗選手的輪椅、頭杖、軌道,檢視其通過檢查的認可標記。4.裁判確認球員和助理員、裁判的溝通方式。5.猜銅板:裁判擲銅板,由猜對的隊伍選擇投擲紅色球或藍色球,把擲銅板選邊結果用紅藍圓點貼在記分表相對應的欄位上。6.雙方球員可以相互檢驗對方的球具,但不可強力擠壓,或將對方球具拿來投擲。7.裁判將記分表交給計時員去球場上準備操作計分板。8.詢問球員是否需要人協助進入球場。 蘇芳柳 0
350 特殊奧運羽球個人技術賽 Personal Skills of Special Olympics Badminton 特殊奧運羽球正式比賽的一項競賽組別。夏季特殊奧林匹克運動會中,羽球是27個比賽種類之一。個人技術賽是其中一個競賽項目。個人技術賽的比賽項目及規則重點如下:(一)用手傳球:1.傳球者(通常是教練)手臂處執5只羽球,以投擲飛鏢的方式將羽球擲向運動員。2.運動員手持球拍擊球,每擊中1球得1分;(二)球拍傳球(過頂球):1.傳球者(教練)每次擲1只羽球,以低手擊球方式將羽球擊向高空發向運動員。2.運動員有5次擊球機會,每擊中1球得1分。3.無論運動員錯失或擊中羽球,傳球者應迅速發下1球,繼續計數;(三)向上擊球比賽:1.運動員連續在空中擊球。2.30秒內每擊中1球得1分。3.如果羽球落地,則提供另1個羽球繼續計數;(四)正手擊球:1.運動員站於距球網約2英呎處,傳球者(教練)站於球網的另一方。2.傳球者以低手發球的方式,將球擊向運動員的正手處。3.運動員有5次擊球機會,正手擊球每成功1次得1分;(五)反手擊球:發球規則與計分規則與正手擊球相同,只是傳球者(教練)應將球發向運動員的反手處;(六)發球:1運動員在任一邊發球區內有5次發球機會。2.如果不能採用低手發球,可選擇高手發球。3.球落入正確的發球區內,每次得分10分。4.發球後,球落在發球區外得0分;(七)最終得分:將6項個人技術賽的每項得分相加所得的總分即為最終得分。 洪欣正 0
351 特殊奧運保齡球—取消資格 Special Olympics Bowling - Disqualification 特殊奧運保齡球中的取消資格規範。智能障礙保齡球員決賽總成績超出分組賽總成績過多,該智能障礙保齡球員將被判定取消資格。特殊奧運保齡球為智能障礙者之保齡球比賽,智能障礙球員於報名比賽註冊時,須繳交近期15局以上的比賽或練習之平均成績,作為分組賽之成績分組依據。分組賽採取3局總分制,當智能障礙球員完成3局賽事後,作為分組賽的最後成績,並以此成績將智能障礙球員由高分至低分排序,每6位智能障礙球員安排至同一個組別進行決賽。決賽成績採取3局總分制,高分者為勝。若智能障礙球員完成決賽之總成績超出分組賽總成績過多,其智能障礙球員即會被判定取消資格 (disqualification, DQ),決賽總成績與分組賽總成績的相差數值稱之為DQ值。DQ值的範圍通常為20%或25%,並且應於該次比賽前,於競賽規則中明訂,或於教練技術會議及領隊會議中規定。為避免智能障礙球員於分組賽身體狀況不佳,而必須調整分組賽成績免致產生DQ情形時,教練得於分組賽成績公布後30分鐘內,填具成績更正申請表,以書面方式向資訊紀錄組提出成績更改,但是僅能更改為優於分組賽之成績。 黃子軒 0
352 盲人保齡球 TPB1(Tenpin Bowling) 盲人所從事的保齡球運動。視障保齡球選手體位分級之判定需由國際視障運動總會IBSA (International Blind Sports Association )醫療團隊小組眼科醫生來執行視力檢驗及體位分級判定,其體位分級之級數共分為B1、B2和B3等三級。TPB1(重度)─兩眼優眼視力從無或有光覺到在任何距離、任何方向均不能辨識手形狀。本級球員可使用本規則以下所指定之導向桿(Guide rails)及導盲員(sighted guides),但不允許對現有的設施進行視覺輔助(visual modification)。在使用導向桿輔助的 B1賽事中,應裝置在助走道的左側,除非球員是左撇子。這些導向桿必須於任何許可賽事之前經IBSA十瓶保齡球技術小組委員會同意。在使用導向桿輔助的 B1賽事中,球員走上助走道時,不允許任何教練指導。在球員站上助走道之後,導盲員必須在投球前移到球員區的後方。導盲員必須是由籌備委員會指定中立的大會助理人員。本級所有球員在比賽間必須全程戴上眼罩(occlusion)或其他類似設備,以確保公平性。大會職員在比賽開始之前應先檢查本級所有球員的眼罩設備,如有需要可在比賽中執行。球員在投球之間,只得在有大會職員在場調整他/她的眼罩設備。 黃子軒 0
353 導向桿擲球動作 Bowling performance using guide rail 視障運動員使用導向桿助走及投球的動作。使用導向桿投球可採用定點投球、練習助走及助走投球三個步驟,可提供盲人球員站到定點之後,採用保齡球投球六個基本動作(助走、推球、後擺、前擺、投球和延伸)完成投球,提升盲人球員投球之定向定位能力與運動技能。盲人運動員投球過程中皆採用導向桿助走及投球動作技能,投球後告知其投球的方向有無偏移及殘瓶位置,盲人球員可立即調整投球的方向和角度,增加擊中球瓶的機率,提升投球動作的穩定性及準確度。在使用導向桿輔助的B1賽事中,球員走上助走道時,不允許任何教練指導。在球員站上助走道之後,導盲員必須再投球前移到球員區的後方。視障TPB1級一律須戴眼罩比賽,導盲員引導至球道上給球後應立即退場,並不得作任何指導球員動作。視障TPB1級選手使用導向桿輔助器材擲球出手瞬間,手須離開導向桿輔助器材。 黃子軒 0
354 導盲員 Sighted guides 協助視障者從事保齡球運動助走或投球的人員。依照IBSA視障十瓶保齡球規則規定,導盲員為協助視障保齡球各級選手,無論採助走投球或定點投球,在缺乏方向感、位置及距離的空間感之下,只能完全憑自己的感覺,獨自完成投球的動作,於投球過程中易產生助走或投球方向的偏移,造成誤闖球道之危險性。導盲員在比賽時告知球員投球的方向,讀出顯示畫面並報出剩餘球瓶數量及位置情形。視障保齡球選手在使用導向桿輔具器材的TPB1級賽事中,選手一律須戴眼罩,比賽選手走上助走道時,不允許教練及任何人指導,導盲員在引導選手站上助走道之後,至球道上給球後應立即退場,導盲員必須於投球前移到選手區的後方,並不得對選手作任何指導動作及口令。每次投球後,導盲員得告知選手其投球的方向有無偏移及殘瓶位置和球瓶數量,盲人選手可立即調整投球的方向和角度,增加擊中球瓶的機率,提升投球動作的穩定性及準確度。導盲員必須是由籌備委員會指定中立的大會助理人員。 黃子軒 0
355 分級師 classifier 執行身心障礙桌球分級相關事務者。身心障礙桌球體位分級制度從早期以醫學診斷做為分級依據,逐漸演變成包括醫學、功能及技術三個層面的現代分級模式,其為更加透明、公正、公平、客觀,讓選手在比賽起點能公平一致。身心障礙桌球分級是一個持續的過程(賽前、賽中、賽後),選手有可能在運動生涯中被重新判定,自從1960年以來,身心障礙桌球分級制度一直持續在改進中,以使其更符運動公平性。身心障礙桌球分級師必須具備的條件包括:專業性、客觀性、熱愛運動、溝通能力、對分類規則和分類人員的信任、透明的實踐標準、尊敬運動員和支持人員、在進行分類時要有禮貌客觀誠實和公正、理解分類過程的理論與實踐、不斷尋求自我完善、履行職責而不屈服於任何經濟、政治或人的壓力、避免利益衝突。國際帕拉林匹克委員會亦制定體位分級師養成計畫及相關分級作業規範,讓分級師及運動員能有所依循。 陳金海 0
356 非持拍手觸桌 Non holding hands touch table 身心障礙桌球輪椅組比賽的一種規定。在身心障礙桌球輪椅組比賽過程中,非執拍手的手臂碰觸桌面或扶著桌面就稱為非持拍手觸桌。在身心障礙桌球輪椅組比賽過程中,單、雙打比賽,擊球時不允許運動員的非執拍手以球檯為支撐,否則判犯規。擊球後,運動員可利用身體觸球檯以恢復身體平衡,但不能使球台移動。身心障礙輪椅組桌球運動員不可於球賽進行中以空手扶桌,若在球賽進行中以空手扶桌,則該回合應判失一分。 陳金海 0
357 站立組(身心障礙桌球) Standing group 身心障礙桌球運動競賽類別分組之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類。肢障類區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。站立組以活動的容積(三度空間)及反應時間(四度空間)決定桌球選手的能力。活動的容積決定於執拍手的長度、軀幹的活動範圍、球桌後面雙腳移動的能力,手部運動的精確度決定於上肢的協調性及解剖關係,平衡功能是協調性的一種,也決定於解剖相關性。腦部問題的運動員(例如:腦性麻痺及創傷性腦傷)大多表現有較長的反應時間以及降低協調性。站立組TT6至TT10各級別的主要特點包括:TT6級為雙側膝上截肢;TT7級為單側的膝上截肢加上單側的膝下截肢、執拍手或兩手的肘上截肢、執拍手的單側肘下截肢;TT8級為單側膝上截肢、兩側膝下截肢;TT9級為單側膝下截肢、經過手部或手指的截肢、單側肘上截肢;TT10級為手指截肢、單側肘下截肢、前足部截肢穿過所有的蹠骨。 陳金海 0
358 第一級(輪椅組) First level (wheelchair) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第一級(輪椅組)即為TT1,TT1為身心障礙輪椅組桌球選手中,肢障程度最為嚴重者,其分級特點包括:由肩部的擺動來達到手肘及手部伸展、手部活動的協調性明顯地和沒有障礙的手部不同、所有軀幹活動必須利用手部握住輪椅或大腿、或者是利用彎曲的手肘抓住輪椅椅背。腦性麻痺(CPs: cerebral palsy):不對稱或對稱的四肢癱瘓、嚴重程度的軀幹平衡疾患、上肢痙攣張力(張力等級分數為3或4)。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第一級(輪椅組)為脊髓上頸部損或相當於下頸部損傷的其它運動機能殘障者,有關執拍手臂功能降低,坐姿平衡不良;如ISMGF的1A、ISOD的LTT.1及C3級。第一級(輪椅組)在身心障礙桌球比賽級別中,為受傷程度最為嚴重的一個等級。 陳金海 0
359 第七級(站立組) Seventh level (standing group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第七級(站立組)即為TT7,其分級特點包括:嚴重的兩腳障礙(靜態及動態平衡不佳)、小兒麻痺症有嚴重的兩腳障礙、單側的膝上截肢加上單側的膝下截肢、不完全性脊髓損傷有相符合的障礙狀況、相同慣用側髖關節截斷或膝上截肢,用單腳比賽而沒有任何支撐、嚴重到中度的執拍手障礙、執拍手或兩手的肘上截肢、執拍手的單側肘下截肢(肘下長度少於正常的三分之一)、關節彎曲症:執拍手或兩手、類似的先天性肢體缺損、中度的腦性麻痺併單側癱瘓或雙側癱瘓:包括執拍手、執拍手輕度障礙及兩腳中度障礙、執拍手中度障礙及兩腳輕度障礙。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第七級(站立組)為執拍手殘障的運動員。 陳金海 0
360 第九級(站立組) Ninth level (standing group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第九級(站立組)即為TT9,其分級特點包括:兩腳輕度障礙、小兒麻痺症影響腳部功能(單或雙側)但功能良好、單側膝下截肢、髖關節僵硬、膝關節僵硬、兩腳輕度障礙、髖關節嚴重退化(減少屈曲角度到少於九十,外展及內轉角度比正常小)、膝關節嚴重退化(肌肉萎縮及減少關節活動度)、不完全性的脊柱裂、執拍手輕度障礙、經過手部或手指的截肢,沒有手抓握功能、手腕及手指僵硬,沒有手抓握功能、中度減少肩關節或肘關節活動度、非執拍手嚴重障礙、單側肘上截肢:很短的殘肢(不超過三分之一)、臂神經叢病灶合併整過手臂完全癱瘓、輕微腦性麻痺併單側癱瘓或單肢癱瘓、執拍手幾乎正常,兩腳有輕微的問題。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第九級(站立組)為單腿或雙腿有殘障的運動員。 陳金海 0
361 第二級(輪椅組) Second level (wheelchair group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第二級(輪椅組)即為TT2,其分級特點包括:有足夠的手肘伸展(三頭肌有功能)、手部活動的協調性良好但沒有正常力量(肌張力)、軀幹的擺位需要和第一級選手類似的固定方式。腦性麻痺(CPs):三肢癱瘓(Triplegia)、嚴重程度的軀幹平衡疾患、上肢痙攣張力(張力等級分數為3或4)。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第二級(輪椅組)為脊髓下頸部損傷或相當於下頸部損傷的其它運動功能正常;如ISMGF的1B、ISOD LTT.1及C3級。第二級(輪椅組)在身心障礙桌球比賽級別中為受傷程度較為嚴重的一個等級。 陳金海 0
362 第八級(站立組) Eighth level (standing group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第八級(站立組)即為TT8,其分級特點包括:兩腳中度障礙、一側的腳沒有功能、小兒麻痺症影響到單側腳的功能、單側膝上截肢、髖關節及膝關節僵硬、髖關節半脫位而且有可見的肢體短縮、兩隻中等程度障礙的腳、兩側膝下截肢、不完全性脊髓損傷有相符合的障礙狀況、執拍手中度障礙、單側肘下截肢:長殘肢超過三分之一,但是沒有手腕功能、手肘僵硬包括屈曲/伸展以及旋前/旋後、僵硬或冰凍肩(三個方向以上的肩關節活動度受限)、中度的腦性麻痺併單側癱瘓或雙側癱瘓:執拍手良好、執拍手幾乎正常,腳部運動(單或雙側)有中度障礙。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第八級(站立組)為單腿或雙腿有嚴重殘障的運動員。 陳金海 0
363 第十一級(智能障礙組) Eleventh level (Intelligent disorder group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級),智障類在身心障礙桌球運動競賽類別中被稱TT11級。中華民國殘障體育運動總會在辦理身心障礙智障類選手參加國際智障運動賽會資格認定、申請及審查事宜時,都依國際智障者運動總會(International Sports Federation for Persons With Intellectual Disability, INAS-FID)智障運動員參賽資格認定規定辦理。其所屬特點包括:智障運動員依美國智障發展機構及世界衛生組織定義界定為個人在18歲以前已有智力功能明顯缺損、適應功能明顯不足,在概念學習、社會性、實用技能等行為層面,或整體適應行為功能上有所侷限者。智障選手參與國際性殘障運動賽會及國際帕拉林匹克運動會,依國際帕拉林克委員會的分級編碼程序分級,分級編碼依照基本參賽檢核表及特定運動項目分級。參賽資格認定要件:(一)智力功能明顯缺損:標準化智力測驗分數低於平均值兩個標準差,即全量表智商75(含)以下;(二)適應功能明顯不足:在概念學習、社會性、實用技能等行為層面或整體適應行為功能上有所侷限(分數低於平均值兩個標準差);(三)於018歲發展階段即有明顯呈現智能障礙事實。 陳金海 0
364 第十級(站立組) Tenth level (standing group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第十級(站立組)即為TT10,TT10為站立組桌球選手中肢障程度最輕微者,其分級特點包括:兩腳很輕微的障礙、單側踝關節僵硬、前足部截肢穿過所有的蹠骨(至少足部的三分之一)、髖關節(半)脫位、小兒麻痺症:一下肢肌力喪失十點以上、執拍手很輕微的障礙、手指截肢或先天性肢體缺損,有抓握功能、手腕關節僵硬,有抓握功能、手部或手臂一個關節無力、非執拍手嚴重到中度的障礙、單側肘下截肢,殘肢長度不超過前臂的一半、臂神經叢病灶有部份殘存功能、先天性肢體缺損或類似的失能,殘肢長度不超過前臂的一半。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第十級(站立組)為非執拍手殘障的運動員。 陳金海 0
365 第三級(輪椅組) Third level (wheelchair group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第三級(輪椅組)即為TT3,其分級特點包括:在最高位的病灶(C8)執拍手可有輕微運動喪失(motor loss),但其喪失不足以影響到任何已知的桌球技巧、軀幹位置的輕微改變由非執拍手握住、推動或支撐輪椅或者大腿來確保安全、軀幹下部和背靠接觸、手向後的活動因為軀幹無法轉動而減少、從容不迫的輪椅活動大多是不方便的;腦性麻痺:嚴重程度的雙側麻痺(severe diplegia)、上肢的控制有輕微的限制、中等程度的軀幹平衡疾患、下肢嚴重痙攣張力(張力等級分數為4)。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第三級(輪椅組)為脊髓第八頸段第七胸段損傷者,坐姿平衡不良,無軀幹旋轉功能者或下頸部脊髓損傷但手臂功能良好者,執拍手功能降低;如LTT2、C4和ISMGF的1C級。 陳金海 0
366 第五級(輪椅組) Fifth level (wheelchair group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第五級(輪椅組)即為TT5,TT5為輪椅組桌球選手中肢障程度最輕微者,其分級特點包括:軀幹可以在矢狀切面上往前彎曲或抬起,不需使用手臂的協助、可看到用大腿甚至是足部做明顯的推動動作、、可有某種程度的側向活動;腦性麻痺:輕微程度的雙側癱瘓(slight diplegia)、輕微程度的軀幹平衡疾患、下肢有輕微程度的痙攣張力、無法以站立狀態打桌球。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第五級(輪椅組)為脊髓第二腰段至薦髓二段完全損傷者,具有矢狀面的平衡和軀幹活動,能控制骨盆的骨骼和肌肉,維持平衡及軀幹活;如LTT2、C4、C5、A1、A2、及A3級。 陳金海 0
367 第六級(站立組) Sixth level (standing group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第六級(站立組)即為TT6,TT6為站立組桌球選手中肢障程度最為嚴重者,其分級特點包括:雙側手腳都有嚴重障礙、嚴重腦性麻痺:單側癱瘓且包括執拍手、嚴重腦性麻痺:雙側癱瘓且包括執拍手、嚴重腦性麻痺:徐動型(不自主緩慢運動)、不平常的中風、平衡感不佳、運動能力不佳、截肢:執拍手及腳(單或雙側)或兩手及腳(單或雙側),或類似的先天性肢體缺損、雙側膝上截肢、關節彎曲症:執拍手及腳(單或雙)或兩手及腳(單或雙側)、肢體及軀幹的肌肉失養症或其他神經肌肉失能有相符合的障礙狀況、不完全性脊髓損傷有相符合的障礙狀況、將球拍把放置在嘴中比賽的選手。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第六級(站立組)為上肢都有殘障的運動員。 陳金海 0
368 第四級(輪椅組) Fourth level (wheelchair group) 身心障礙桌球運動競賽級別之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類,肢障類再區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。第四級(輪椅組)即為TT4,其分級特點包括:可以有挺直坐立、正常的手臂及軀幹活動、軀幹活動來增加伸出手的距離只有在利用手臂支撐、握住或推動輪椅或者大腿才可達成、當一手往前時,軀幹無法合適地向前傾斜、側向活動在沒有利用另一手的協助下無法達成;腦性麻痺:中等程度的雙側癱瘓(moderate diplegia)、中等程度的軀幹平衡疾患、下肢有中等程度的痙攣張力(張力等級分數為3)。國際殘障運動總會(International Sports Organization for the Disabled, ISOD)及國際史托克曼得佛輪椅運動總會(International Stroke Mandeville Wheelchair Sports Federation, ISMWSF)桌球規則的第四級(輪椅組)為脊髓第八胸段至第二腰段完全損傷者,坐姿平衡和軀幹功能較好;如LTT2、C4級。 陳金海 0
369 輪椅(身心障礙桌球) Wheelchair 參加身心障礙桌球比賽輪椅組運動員所需之器具。身心障礙桌球比賽輪椅組每人都須乘坐一個合乎大會規定的輪椅參加競賽,其輪椅規定包括:輪椅至少要有兩大輪一小輪;若有須要可裝設腳踏板,但比賽中不論踏板或腳碰觸地板皆失一分;在團體賽與分級賽項目中,膝蓋以上身體的任何一部分不可固定於輪椅上,因如此可增進平衡,然基於醫療理由,球員須適度捆綁,則須記錄於分級卡上,並做為分級上的考量。在公開賽中允許捆綁與其它支助,對於椅墊的大小、數目或形狀沒有限制。身心障礙桌球比賽輪椅種類有雙輪外八字式型、雙輪平行式型。雙輪外八字式型特點:穩定性及安全性高,大範圍活動靈活度高,但小範圍活動靈活度則低;雙輪平行式型特點:穩定性及安全性佳,居家生活及運動皆方便使用,小範圍活動靈活度高,較適合桌球運動員使用。身心障礙桌球比賽輪椅骨架型態有一體成型(專業級運動員使用)、可收併型(運動及一般居家生活可二用)。椅背高度視級別採行高度不一,級別低者(傷殘較嚴重)椅背高度需調高,保持坐姿平衡及安全。坐墊需能透氣的坐墊材質,坐墊厚度依個別需求訂制。腳踏板可視腳的長度隨時調整上下高度及前後位置。 陳金海 0
370 輪椅組 Wheelchair Group 身心障礙桌球運動競賽類別分組之一。身心障礙桌球運動競賽類別包括肢障類、智障類及聽障類。肢障類區分為輪椅組(TT1級至TT5級)及站立組(TT6級至TT10級)。輪椅組以有無三頭肌功能、手部功能、骨盆控制、軀幹前後向自主活動等來加以區別各個等級。輪椅組TT1至TT5各級之間的主要差別為,TT1級:沒有主動的手肘伸展(三頭肌功能)、手部屈肌的收縮不能利用拮抗肌(手部伸肌)來控制或達到協調;TT2級:手臂的協調性以及手部伸肌肌肉比TT1強;TT3級:有比較好的上半身活動;TT4級:可以自由地坐著、當執拍手往後到達極限時可以執行明顯的軀幹轉動、軀幹從膝部抬起時,會出現腰椎過度前凸;TT5級:軀幹可在矢狀切面做往前往後活動。 陳金海 0
371 輪椅組重發球 Wheelchair group let 身心障礙桌球比賽輪椅組發球規則之一。身心障礙輪椅組桌球之比賽如該回合開始發球過程發現不符比賽規則時,該回合應判重發球。身心障礙桌球輪椅組比賽發球過程中應重新發球情形包括:發球時球觸及球網組合的有效球;或發球時球觸及球網組合後被接發球員或其同伴阻擋;若球已發出而接發球方尚未準備接球且未試圖擊球;因球員無法控制之干擾致未能有效發球、回擊或符合規則;裁判員或副裁判員中斷比賽;該球觸及接發球方的半區後跳回球網方向;該球觸及接發球方的半區後停在半區內;身心障礙桌球輪椅組比賽單打時,該球觸及接發球方的半區後跳出邊線外側。然而若接球者在球出邊線前擊球或球在他方桌面彈跳兩次前擊球應被視為有效發球不可宣告重發。若裁判認為發球者在正確發球前任意發出快速重發球,則應被判為違規,應被警告並罰分。裁判若在賽前被告知球員由於生理限制無法正確發球則可解除正確發球的要求,其常發生於身心障礙桌球輪椅組第一、二級選手的比賽。 陳金海 0
372 輪椅組球桌 Wheelchair ball table 身心障礙桌球比賽輪椅組使用之球檯。球檯的上層表面稱為檯面,應為長方形,長2.74公尺、寬15.25公尺、離地板76公分,須水平安置。檯面不包括球檯垂直側面的上端。球檯得以任何材料製成,應有均勻的彈性,當標準球從30公分高處落下時,須有約23公分的反彈力。檯面須暗色均勻無光澤,沿兩邊長2.74公尺的邊線及兩端寬1.525公尺的端線均為白色寬2公分。檯面應由一個與端線平行的垂直球網分隔為兩個相等的檯區,該二檯區應連為一體。各檯區以一條3公厘寬與兩邊線平行的白色中線,劃分兩個相等的半區;雙打時,中線視為各右半區的一部份。球桌應置一球網組合由球網、懸網繩、及網柱組成,包括附著於檯面的網夾。球網應以一條綁在兩側網柱高15.25公分處的懸網繩掛之,網柱外緣須離邊線外15.25公分。整個球網頂端的高度,須距離檯面15.25公分。整個球網底部應儘量與檯面密接,其兩端應儘量與網柱密接。身心障礙桌球比賽輪椅組球桌,不可阻檔到球員的腳,桌腳距離桌子底線應至少40公分。 陳金海 0
373 輪椅組單打 Wheelchair singles 身心障礙桌球運動競賽肢障類輪椅組比賽項目之一。由一位身心障礙桌球選手對戰另一位身心障礙桌球選手的一種比賽方式,是個人單打比賽項目,也是團體賽中最主要的比賽項目之一。輪椅組單打規定基本上與國際桌球總會(International Table Tennis Federation, ITTF)之桌球規則相同,但須符合身心障礙桌球運動競賽肢障類輪椅組第一級到第五級的規範與分級,且每人都須乘坐一個合乎大會規定的輪椅。在國內外身心障礙桌球正式比賽中,都設有團體賽及個人單打賽,而團體賽制中分為五場三勝制,其五點場次是四單一雙,第一點為單打、第二點為單打、第三點為雙打、第四點為單打、第五點為單打,單打場數都較雙打場數多。2015年亞洲盃在輪椅組男子團體和女子團體項目則開始以兩點單打和一點雙打的方式(第一點為雙打、第二點為單打、第三點為單打)進行比賽。 陳金海 0
374 輪椅組發球 Wheelchair service 身心障礙桌球比賽輪椅組發球規則之特別規定。身心障礙桌球比賽輪椅組發球規則在單打比賽時與雙打比賽時有些許不同,輪椅組單打的發球規定同國際桌球總會(International Table Tennis Federation, ITTF)規則,但下列情況除外:身心障礙桌球輪椅組單打比賽時,發球者所發之球必須能跳至接球方之球桌端線(不管跳幾次),而不能從接球方兩邊邊線跳出。如果發球者所發之球沒有跳到接球方之球桌端線或是在落入接球方球桌後往發球方回跳,即使接球方成功接此發球,身心障礙桌球裁判員仍可以判定此次發球不算。輪椅組雙打比賽時的發球規定同國際桌球總會及上述特別規定,但身心障礙桌球發球者可以將球發至接球方右手邊而從球桌的右邊邊線彈出。如選手因為身體不便,無法遵照上述發球規定時,可以事先通知裁判員,裁判員可依特例處理有效之發球規定,而此特例應記錄在選擇的國際分級卡上。 陳金海 0
375 輪椅組雙打 Wheelchair doubles 身心障礙桌球運動競賽肢障類輪椅組比賽項目之一。其需要兩人同時下場組合一起跟對方比賽的一種方式,須符合身心障礙桌球運動競賽肢障類輪椅組第一級到第五級的分級規範,且每人都須乘坐一個合乎大會標準規定的輪椅。輪椅組雙打規定同國際桌球總會(International Table Tennis Federation, ITTF)規則,但不同的是兩人除均須符合身心障礙桌球運動競賽輪椅組的單打規範外,在比賽時同一人可連續多次擊球。也就是身心障礙桌球輪椅組雙打在比賽時,發球者須遵照規定發出一成功發球,接球者須成功回擊,然後雙方可以由任一人回擊來球,或是同一人可連續多次擊球,同一邊的兩人其輪椅不得跨越球桌中心線的延長線,如果跨越球桌中心線的延長線,則裁判員可以判定跨越的一方失一分。在輪椅組男子團體和女子團體項目是以四點單打和一點雙打的方式(單打、單打、雙打、單打、單打)進行,雙打場數都較單打場數少。2015年亞洲盃在輪椅組男子團體和女子團體項目則開始以兩點單打和一點雙打的方式(雙打、單打、單打)進行比賽。 陳金海 0
376 輪椅組攔擊球 Wheelchair group volley ball 身心障礙桌球比賽輪椅組第一、二級選手之比賽規定。桌球比賽一般正常情形下依國際桌球總會 (International Table Tennis Federation, ITTF)及我國桌球協會之相關桌球比賽規則規定,在正常桌球比賽過程中,若對方阻擋來球則判失分。所謂阻擋來球是指在桌球比賽中對方擊球朝向本方比賽檯面方向,或者是在本方比賽檯面的上方,在球尚未觸及本方之球檯區前,觸及到球員或其任何之穿戴物。身心障礙桌球比賽輪椅組第一、二級的選手為輪椅組選手中肢障程度最為嚴重者,所以在比賽過程中,即使來球尚未接觸本方比賽桌面,選手可直接攔擊來球而不會被判失一分。 陳金海 0
377 輪椅組競賽場地 Wheelchair competition venue 身心障礙桌球比賽輪椅組使用之比賽場地。輪椅組競賽場地規定基本與國際桌球總會(International Table Tennis Federation, ITTF)規則相同,包括賽區空間應不得少於長14公尺、寬7公尺和高5公尺,但周圍四角可用圍布遮擋其長度以1.5公尺為限。身心障礙桌球比賽輪椅競賽場地可縮小面積,但不可小於8公尺長,7公尺寬,競賽場地須以暗色幃幕包圍。下列設備及配備視為賽區的部分:球檯含球網組合、裁判桌椅、積分器、置物箱、桌次牌、球檯圍布、地墊、掛在圍布上表示球員或協會的名牌。賽區應以高75公分的同一深色園布圍住,使其與相鄰賽區及觀眾隔離。在世界或奧運名銜的比賽,整個檯面的照度應均勻不低於1,000Lux,賽區內其他部分至少500Lux;其他比賽檯面照度均勻至少600Lux,賽區內至少400Lux,比賽場地有多數球檯時,所有的照明度均應相同,而比賽場館背景亮度不得高於比賽場地之最低亮度。光源、距離地面不得少於5公尺。場地四周應呈暗色,不得有從窗戶或其他縫隙射入明亮的光源或日光。地板不得為光亮色澤、明顯反光或滑溜,板面不得為磚塊、磁磚、水泥或石材。在世界或奧林匹克名銜的比賽,地板應係木材或經國際桌球總會認可的捲式之合成塑材。 陳金海 0
378 輪椅操控方式 Wheelchair control methods 身心障礙桌球比賽輪椅組選手乘坐輪椅操作輪椅之方式。身心障礙桌球比賽輪椅組輪椅操控方式一般區分為開放式、固定式及半固定式等。開放式輪椅操控方式特點:輪椅輪子全部放開,不採用剎車,輪椅靈活度高。固定式輪椅操控方式特點:輪椅輪子全部剎車及固定,輪椅靈活度底,但較穩定。半固定式輪椅操控方式特點:輪椅正手側輪子固定,以未執拍手操控反手側輪子。身心障礙桌球比賽輪椅組開放式坐位以男子組TT4級及TT5級,女子組TT5級有腰力者為適合對象。特點及作用:輪椅前後活動能力佳,對發球戰術配套方面有明顯優勢,正手攻擊擊球位置廣,擊球時間易掌握,撲救大角度移位快;固定式坐位以男子組TT1、TT2、TT3級及女子組較無腰力者手操控能力差者為適用對象。特點及作用:主要是輪椅重心穩定、擊球力量大、控球能力佳、安全性高;半固定式坐位以男子組TT4、TT5級女子組TT5級略有腰力者為適用對象,以快攻為主流打法者適用。特點及作用:輪椅重心較穩、活動能力佳、利於正反側攻球,因反手側輪椅可活動,正反手擊球範圍大,擊球點較易掌握,且擊球力量大,撲救大角度移位快,中路球處理較佳,發球戰術變化大。 陳金海 0
379 賽會倍數 Multiple games 國際帕拉林匹克殘障桌球委員會所核可的國際桌球賽事之分數核計方式。國際帕拉林匹克殘障桌球委員會對於其所承認之國際桌球賽事都會依照其等級規模予以核定各自的倍數,如帕拉林匹克奧運會為100倍,世界殘障桌球錦標賽為80倍,區域錦標賽為50倍(亞洲桌球錦標賽或歐洲桌球錦標賽),其他各國桌球公開賽則可能是30倍、20倍或10倍,依國際帕拉林匹克殘障桌球委員會的規定辦理。運動員的比賽取得的積分乘以核定倍數即為排名積分,排名積分決定世界排名順序,排名越高者越有機會被選拔參加帕拉林匹克奧運會與世界桌球錦標賽。排名積分的遞減:帕拉林匹克奧運會與世界桌球錦標賽積分維持兩年,兩年之後減為25%,下屆比賽時歸零;區域錦標賽每年減少25%,至下屆比賽歸零;其他被核可的比賽積分屆滿一年即歸零。若當年的帕拉林匹克奧運會或世界殘障桌球錦標賽因故取消,則當年原應歸零之的帕拉林匹克奧運會或世界殘障桌球錦標賽積分改為遞減50%,再兩年後才歸零;運動員超過30個月未參加任何國際帕拉林匹克殘障桌球委員會所核可之比賽,則自排名表上除名並失去所有積分。 陳金海 0
380 競賽方法 Competition method 身心障礙桌球比賽制度規定。身心障礙桌球比賽競賽在團體賽和分級賽中採用第一階段分組循環、第二階段單淘汰加附加賽的方式進行,公開級比賽採用單淘汰加附加賽的方式。每個級別至少有四個隊或四人參賽才可進行比賽。身心障礙桌球比賽允許進行混合級別的比賽,個人項目如一級別的運動員不足四人,則運動員將調至較高的級別進行比賽,但須參加較高等級的比賽(例如,如一等級第二級的運動員可參加等級第三級的比賽)。若是等級五(輪椅組)和等級十(站立組)人數不足則取消該等級的比賽。在國內外所有身心障礙桌球正式比賽中,一般都設有團體賽及個人賽,賽制中大部分為五局三勝制,少部分為七局四勝制及三局二勝制。團體項目中的排點,一般為四點單打和一點雙打,2015年亞洲盃後團體項目開始以兩點單打和一點雙打的方式來進行比賽。 陳金海 0
381 體位分級(身心障礙桌球) Position classification 身心障礙桌球選手依身體傷殘程度予以分級的規定。分級的目的是將身心障礙桌球選手依殘障程度排序到適當級別,以表現潛能為基礎,減少障礙對比賽結果的影響,以確保身心障礙者桌球比賽的公平性。身心障礙桌球比賽依照功能缺損不同的體位分級,包含比賽場內外、醫學及技術層面評估觀察。身心障礙桌球競賽級別包括:肢障類輪椅組第1級至第5級(TT1至TT5)、肢障類站立組第6級至第10級(TT6至TT10)、智障類(TT11)及聽障類。 陳金海 0
382 場地規格 Court 盲人門球比賽場地的規範。盲人門球主要是在通風良好且安靜的室內進行。盲人門球的場地依規定不得小於長30公尺、寬21公尺、高度則不得低於5公尺、觀眾席與競賽場地距離不得少於4公尺。球賽的正式場地必須為長18公尺、寬9公尺的長方形木質地板,依場地的規格依序可以分為防守區、投球區、中立區。防守區主要是球員防守的區塊,為避免對手將球滾進球門,球員必須在防守區進行防守;投球區則屬於球員投擲球時,球落地的有效範圍,若超過此區而球落地則判定犯規;雙方在比賽中若球滾至中立區,雙方選手皆可往前進行爭球動作。盲人門球的比賽進行時,場地的選擇及隔音非常重要,因為球賽進行時所產生的場地回音及球場上裁判、教練、觀眾的回應會影響球員在判定球時的敏銳度及判斷力。 章金德 0
383 換人 Substitute 盲人門球在比賽中更換球員動作。盲人門球比賽時上場人數雙方各為3人,但登入人數至少3人至多6人,每次比賽時可以依照球員的體能及狀況進行球員的調度,球賽進行中換人的時間點為死球時間或罰球時間提出換人的要求。基本上每隊有三次換人的機會,但不限一次只換一個球員,可以同時三上三下,而且同一位球員也能被多次替換上場。在換人時,由場上最靠近球員的球門審判員或工作人員協助球員上場進行替換,但在這過程中該隊教練不得進行指導或對話,否則將判犯規並進行罰球。中場休息時進行替換動作不納入換人的紀錄裡,但必須向大會紀錄台告知並獲得主審同意。如果球員因賽受傷,可以兩人與三人進行比賽,但如果兩人的隊伍再有一位球員因傷退賽,僅剩一名球員將無法繼續比賽,則比賽判定對方獲勝。 章金德 0
384 裁判暫停(盲人門球) Official’s Time out 盲人門球比賽進行中主審喊出的暫停。裁判暫停要由主審喊出,但門審、計時員需要時亦可給予主審提示喊出暫停。在比賽的過程中,唯有主審得以在任何時間喊出暫停,而且暫停是沒有時間限制的,但裁判暫停時間,教練不能進行任何指導或提示,違者判定違反運動道德,並進行罰球一次。通常主審喊出暫停時有以下幾種狀況:(一)球出界且離比賽場地距離很遠;(二)球場上球員的動態或服裝等造成無法繼續比賽、影響比賽或造成傷害;(三)場外的聲音或加油觀眾發出太大的聲音而無法繼續進行比賽;(四)球員在場上受傷或流血且必須要進行傷口處理時;(五)其他相關會影響球賽進行或場內球員安全之事宜等。 章金德 0
385 隊伍暫停 Team Time Out 各隊教練在比賽時提出請求的暫停。盲人門球比賽各隊有4次45秒鐘的暫停時間,延長加賽時可另有一次暫停。教練可藉由手勢或文字要求暫停,主審在每一個球得分或死球狀態時給予隊伍暫停,並清楚喊出哪一隊要求暫停。暫停計時由計時員進行計時,在15秒時會有提示音出現。教練可以繼續提出第二個45秒的暫停時間,如果教練連續提出4次隊伍暫停後,裁判會提醒選手就位準備繼續比賽,選手若還未就位時,裁判會先發出停止指導的要求,若教練繼續指導或延誤比賽時,裁判將判定該隊犯規而進行罰球。 章金德 0
386 罰球(盲人門球) Penalty Shot 盲人門球比賽個人或團體發生犯規行為所採用的處罰方式。盲人門球罰球的判定分為:個人犯規及團體犯規兩類。個人犯規發生時,造成犯規的球員則必須獨自留在場地內進行罰球,其餘兩名隊友則必須離開場內;團隊犯規時,最後一位出手的球員獨自留在場地內進行防守,此時若犯規的發生是在未出手進行攻擊時,則由教練決定防守的球員。個人犯規有以下幾種狀況:(一)高球;(二)遠球;(三)連續三次出手;(四)未經同意觸摸眼罩;(五)個人防守犯規;(六)個人延誤比賽;(七)不當發出噪音;(八)個人違反運動道德等七項;團隊犯規有以下幾種狀況:(一)10秒鐘違例;(二)全隊延誤比賽;(三)全隊違反運動道德;(四)非法指導場內球員等四項。 章金德 0
387 教練行為準則 Code of conduction for coaches and behavior 盲人柔道教練行為的規範。國際盲人運動總會(International Blind Sports Federation,IBSA)柔道比賽依IJF比賽相同對教練的服裝及行為有其嚴格的規範,淘汰賽階段(Elimination rounds)的服裝為國家代表隊服裝配合長褲。但在最後前八強決賽(電視轉播時段)開始時,教練必須穿西裝配上領帶、長褲及皮鞋。短褲、塔赤膊、帶帽子或不符合的運動衫任何時間都不可以穿著。教練職責是將選手依規定帶入、帶出比賽場地,並於比賽中給予選手技術指導、鼓勵及溝通等,即使選手受傷教練仍依規定坐在椅子上完成比賽。教練在比賽中對對手、對手的教練及裁判之判決批評或違反運動精神之行為一律禁止,否則依法受罰。嚴重時會取消比賽結果並禁止進入比賽場地至比賽結束。 黃榮松 0
388 過磅規則 Weigh-in regulation 盲人柔道比賽時選手進行體重過磅的規範。柔道為一種依體重分級的運動,為了使同級的選手一起比賽,比賽必須依規定進行體重過磅。過磅地點可以在主辦單位規定的比賽場地或是在飯店內進行,男女必須分開過磅。過磅地點應有一個足以顯示1/10公斤的電子磅秤,如顯示51.9kg, 105.3kg。IBSA成年組(Senior)及青年組(Junior)柔道比賽的過磅時間為比賽前一天20:00舉行比賽;但少年組(youth)於比賽當天舉行,因此必須於比賽開始前2小時完成過磅。團體項目比賽過磅則於比賽前一天進行。團體賽體重容忍值依據參加選手個人賽體重規定+2kg。正式過磅時間須於30-60分鐘內完成過磅手續。過磅時每一磅秤需有兩位裁判負責,過磅時需檢查護照證件、選手證、選手體重及正式過磅體重紀錄等;為了兼顧個人隱私,過磅裁判需與選手性別相同。過磅是不允許照相器材及有攝影功能的個人手機進入。選手過磅時,教練可以在過磅室內觀看,但須遠離3公尺以外的距離。 黃榮松 0
389 拔箭人員 Stubbs Arrow Personnel 輪椅射箭競賽中,幫助運動員將射出的箭自箭靶拔回的人。輪椅射箭參賽運動員必定是肢體殘障者,並以上下肢和軀幹的功能進行分級,站姿者稱爲ARST級,坐姿者分爲ARW1級與ARW2級。脊髓損傷者95%必須依賴輪椅為代步工具,造成其活動範圍受限,因此輪椅射箭運動員射出的箭,必需有拔箭員替其拔箭,才能讓比賽順利完成,拔箭員可以是教練、朋友、家人或志工來幫忙。 林政賢 0
390 輪椅射箭計分處理 Wheelchair Archery Scoring Process 輪椅射箭每趟計分的處理方式。輪椅射箭因選手行動不便,在任何輪椅射箭比賽中,都會有工作人員來協助計分與拔箭,而工作人員不足時必須由各帶隊教練幫忙計分,如果分數上有任何異動或爭議,則請計分的工作人員向裁判反映。每支箭按箭桿在靶面的箭著位置記分。箭桿觸及兩種顏色區或得分區的分界線時,則按得分較高的區域記分。靶上全部的箭尚未記分完畢前,不得碰觸箭桿及靶紙。每次記分拔箭後,所有在靶紙上的箭孔都適當地做記號。箭穿過靶紙深嵌在靶墊中,而靶紙上看不出箭著處,僅可由裁判判定記分。若靶面有部份破損而不見了,包含得分區的界線或兩種顏色接觸區,或若界線因箭而移位,則可以一條假想的圓弧線來判斷箭係射中那一部份。射在不是自已靶上的箭,應被視為同一回的部分,並計為零分。箭射在得分區外的靶紙上時,視同失誤以零分計。 林政賢 0
391 輪椅射箭教練資格 Wheelchair Archery Coach Qualifications 輪椅射箭擔任教練的資格。國內依中華民國殘障體育運動總會規定,輪椅射箭教練分為C、B、A三種。C級:凡中華民國國民年滿20歲,中等以上學校畢業(含同等學歷)品行端正,熟悉射箭運動知識及技術,對身心障礙體育運動之特性有充分瞭解與熱忱,經檢定合格者,由該會發給C級輪椅射箭教練證;B級:(一)取得殘總C級教練證後,實際從事身心障礙射箭運動教練工作二年以上,參加殘總所舉辦射箭B級教練講習,經檢定合格者,由殘總發給B級輪椅射箭教練證;(二)取得教育部體育署專任運動教練資格,參加殘總所舉辦射箭B級教練講習,經檢定測驗合格者,由殘總發給B級輪椅射箭教練證;(三)取得教育部體育署中級專任運動教練資格或殘總認定之全國性射箭運動組織B級教練證者;(四)曾當選各種身心障礙運動正式國際錦標賽之國家代表隊選手者;(五)曾擔任國內、外職業運動正式隊員者;(六)國內、外體育運動相關專業系所畢業,且具該項專長參賽證明者。A級:(一)取得殘總B級教練證後,實際從事身心障礙運動教練工作二年以上,參加殘總所舉辦射箭A級教練講習,經檢定合格者,由殘總發給A級輪椅射箭教練證(二)取得教育部體育署高級專任運動教練資格或殘總認定之全國性單項運動組織A級教練證者;(三)擔任選手曾獲一等三級以上國光體育獎章者。 林政賢 0
392 國際帕拉林匹克委員會輪椅舞蹈運動委員會 International Paralympic Committee -Wheelchair Dance Sport Committee, IPC- WDSC 國際帕拉林匹克委員會轄下主管全球輪椅舞蹈運動推展之國際運動組織。國際帕拉林匹克委員會(International Paralympic Committee, IPC)是主管國際殘障運動的最高組織,1998年成立國際輪椅運動舞蹈委員會(IPC-Wheelchair Dance Sport Committee, IPC-WDSC)。由該會主管輪椅舞蹈運動比賽國際規則之訂定,賽事之安排,裁判、教練、體位分級師之培訓,選手資格及比賽積分之規範等。與世界運動舞蹈總會(World Dance Sport Federation, WDSF)為夥伴協會,有關舞蹈技術及比賽規則大致參考該會做法。中華臺北帕拉林匹克委員會為該會會員國之一。 楊昌雄 0
393 輪椅舞蹈運動競賽 Wheelchair Dance Sport Competition 國際帕拉林匹克委員會輪椅舞蹈運動委員會(International Paralympic Committee Wheelchair Dance Sport Committee)承認的輪椅舞蹈運動比賽。分為地區性錦標賽(Regional Championships)一年一次,世界錦標賽(World Championships)二年一次,洲或世界帕拉林匹克運動會(Paralympic Games)四年一次,此外規模較小的有國際公開賽(Open)及國際盃賽(Cup),如歐洲公開賽、世界盃等每年一次,所有國際賽應廣邀全球各會員國參加。歐洲錦標賽自1991年在德國舉行以來每兩年舉辦一次,世界錦標賽1998年第一次在日本舉行後,每兩年輪流在各國舉辦。國際賽會至少要三國三隊選手以上方被承認,主辦國各個組別可派三隊選手參賽。國際賽會除不評分的裁判長外,須有七位評分裁判,其中主辦國只能有一位。所有賽程、體位分級、選手資格、技術規範,都要遵照國際規則,教練、裁判的資格至少應經國際帕拉林匹克委員會(IPC)、各國帕拉林匹克委員會(NPC)、世界運動舞蹈委員會(WDSF)、世界舞蹈運動評議會(WDC)任一單位認可。 楊昌雄 0
394 體位分級(輪椅舞蹈) classification 根據輪椅選手的肢體障礙狀況進行檢定,以檢定結果做為分級。為比賽公平起見,國際帕拉林匹克委員會輪椅運動舞蹈委員會(IPC wheelchair dance sport committee),設有體位分級委員會(classification committee),辦理國際體位分級師訓練及認證制度,分級師的背景以骨科、復健科醫師、復健治療師為主,也有少數資深教練,經訓練而取得分級師證照。所有輪椅舞者在各項比賽至少一天前,以全裝備包含輪椅、坐墊、護腰、護膝、護腕,及其他器材、綁帶等,可使用電動輪椅,經賽會大會分級師鑑定,依肢體殘障程度及能力判定為第一級或第二級,或不適合參賽,並發給分級證書。賽會大會設主任分級師一人,助理分級師二至三人,其中至少有一位是醫師背景者。分級鑑定以:(一)輪椅控制能力,前進、後退、轉向、急停等;(二)手推的能力,控制輪椅及推舞伴的力量;(三)手的拉力,控制輪椅及拉舞伴的力量;(四)手的伸展及活動範圍、靈活度;(五)軀幹的旋轉能力及平衡感。依上述五項計分滿分為20分,總分在14分(含)以下為第一級,超過14分以上為第二級,分級師也會在比賽現場觀看選手表現,有可能改判或取消資格,預防選手體位鑑定時故意示弱。輪椅舞者以截肢及脊椎損傷為多,曾經參加過二次以上國際賽會,領有分級證明的選手,出示分級證明可免賽前分級。 楊昌雄 0
395 即時重播系統 Instant Reply System 輪椅籃球比賽以錄影重播協助裁判定的錄影播放設備。籃球比賽中球場上的情況瞬息萬變,裁判的判決很常都會成為比賽的關鍵,比賽過程中若有出現爭議或裁判現場無法立即做出正確判定的狀況時,得在規則規定的範疇內使用即時重播系統(Instant Reply System, IRS)還原比賽真相,以協助裁判做出正確的判決。但為了保持比賽的流暢性以及考量裁判的主觀判定,僅只在以下狀況可以使用賽前被授權認可的即時重播系統:在比賽的任何時間內可檢視投球中籃應計算2分或3分、比賽計時鐘或投籃計時鐘故障時更正計時鐘時間、確認正確的主罰球員,以及確認參與鬥毆的球隊成員及球隊有關人員。在第四節或每一次延長賽的最後2分鐘內,可檢視投球中籃是否在投籃計時鐘信號響起前離手、投籃在犯規吹判前是否離手,以及確認使球出界的球員。在每一節後延長賽結束時,可檢視投球中籃是否在比賽時間終了信號響起前內離手,以及當比賽接近終了發生違例或犯規時,比賽計時鐘上應顯示多少時間或是否還有剩餘的時間。檢視即時重播系統的流程如下:(一)檢視工作應由裁判執行;(二)在檢視IRS前裁判必須要先做出判決;(三)在檢視IRS前裁判盡可能諮詢臨場委員以及記錄台人員的意見;(四)裁判有權力決定是否使用IRS,若不使用則以裁判最初的判決為準;(五)只有IRS可以提供清晰且明確的證據才得以更正裁判的判決;(六)若要使用IRS必須在下一節開始之前或在裁判於記錄表上簽名之前檢視;(七)在檢視IRS期間,除經授權之人員,否則不得查看IRS顯示器;(八)檢視IRS結束後,應由裁判員在記錄台前做出最終的決定,並且視需要通知雙方教練 謝淑妃 0
396 技術犯規(輪椅籃球) Technical Foul 輪椅籃球球員、教練或隨隊人員在球場上為反運動道德的行為。輪椅籃球在比賽熱身期間或比賽時間內發生任何故意或屢次不合作或不遵守本規則之精神與含意的行為,經裁判警告後仍然再犯即為技術犯規。一位球員被宣判2次技術犯規將被奪權,且必須要離開比賽球場或留在休息室內。在輪椅籃球比賽中,技術犯規行為還包括,抬起犯規、超過14點規定、因任何不合理的原因離開球場、將腳離開腳踏板以取得不正當利益以及使用下肢的任何一部份操作輪椅或取得不正當的利益等。輪椅籃球比賽過程中球員應於比賽球場內進行比賽,不得無故離開球場,或在發界外球之後也應立即回到比賽球場,在輪椅籃球中,球員離開球場的狀況常發生,當球員試圖借離開球場獲得不當的利益時即為技術犯規,例如:常見於在邊線附近,藉由離開球場來繞開掩護或合法的阻擋時,若該球員的違規是該隊的第一次違規,裁判宣判違例(失去球權)且警告該球員與該隊教練,此警告適用於全隊,接下來任何該隊球員違規,則直接宣判一個技術犯規。對於球員意外離開球場後欲回到球場或是發界外球後欲回到球場的狀況,他們必須要儘速回到比賽場上,且防守球員也必須讓在界外的球員回到球場,若有阻擋對手進入球場的行為,裁判應先警告此行為,並在此行為重複出現時宣判技術犯規。另外,球員使用下肢而取得利益的行為也應被重視,不管是使用下肢來保持平衡、煞車或踢球等,都是嚴重違規的欺騙行為。若一隊教練在比賽過程中對於對隊球員的輪椅高度有異義且要求輪椅檢查時,若經查證該球員輪椅合法,提出請求的教練應被宣判技術犯規1次。 謝淑妃 0
397 球員分級制度 Player Classification System 輪椅籃球球員按其攻防能力,由1.0至4.5劃分為8個等級,比賽時每隊在場上球員的總點數,不能超過14點的制度。國際輪椅籃球總會的球員分級點數有1.0、1.5、2.0、2.5、3.0、3.5、4.0和4.5,每一位球員必需持有國際輪椅籃球總會球員分級委員會所發的球員分級卡,才能參加國際輪椅籃球總會的比賽,在比賽中無論何時,每一隊在場上球員的總點數,不能超過14點。球員分級卡是由國際輪椅籃球總會所指定的球員分級專門小組,藉由在正式賽會中觀察球員的表現並依據球員分級手冊之原則所頒佈。此球員分級卡中球員的點數是可被更正的,在球員分級的規定下,大會聘任之分級師會在場邊依據球員在比賽中的表現決定是否修正球員之點數,而從聯賽至最後決賽皆可改變球員點數。臨場委員(若在場)在記錄台的職責就是決定球員分級卡的有效性,並計算球員的分級點數總和。在比賽中無論何時,球隊在比賽球場上球員的總點數若超過14點限制,則教練應被判技術犯規,並應同時加以調整以符合規定,比賽開始時的先發球員亦應符合此規定,即使比賽尚未開始,若臨場委員發現該隊超過14點限制,通知裁判後,由裁判宣判該隊教練技術犯規一次,由對隊罰1球後於中圈撥球開始比賽。要注意的是,球員資格與點數計算永遠是教練的責任,若比賽過程中發生任何有關球員資格或超過點數的狀況,皆由教練負責。因14點限制,若一位球員因為奪權、5次犯滿離場或受傷等狀況無法繼續比賽時,得以替補2位或以上的球員。比賽開始後應保持5位球員在場上比賽,但若無人可進行替補又會超過14點限制,該隊得以4位球員進行比賽。 謝淑妃 0
398 球員受傷 Players Injury 輪椅籃球球員身體受到傷害的情形。若球員受傷、正在流血、或有開放性傷口,且無法立即繼續比賽(大約15秒),此球員必須被替補。若球員受傷或看起來受傷且該隊教練、助理教練、替補員或球隊有關人員進入球場,無論該球員是否接受治療,一律視為已接受治療。若根據醫師的判斷,移動嚴重受傷的球員離場將對其造成危險,移動嚴重受傷的球員離場沒有時間限制。在輪椅籃球的比賽中,一位球員可能非因其對手之故而跌出輪椅之外,此時裁判必須觀察球員並未接受任何受傷的治療,若球員接受治療,則該球員必須被替補。若任一隊於同一停錶期間獲准暫停,且暫停信號在裁判招呼替補員進場成為球員之前發出,而該受傷球員在暫停中恢復,則該球員得繼續比賽。球員被其教練指定為先發球員或在罰球期間因受傷接受治療需被替補時,在此狀況下,若對隊要求,有權替補相同的人數。有時替補受傷球員時可能需要替補超過1位以上的球員,此時對手亦可以要求替補相同人數的球員。無論何時,球員受傷若處於潛在的危險中,裁判應立即停止比賽,若球員無立即的危險,裁判得視比賽狀況於適當的時機停止比賽。 謝淑妃 0
399 發界外球 Throw-in 場外球員將球傳進比賽球場內以繼續進行比賽的動作。發界外球時發球員不得:超過5秒球才離手、持球時進入場內、發球離手後直接使球觸及界外、球觸及其他球員之前在比賽球場上再次觸球、直接使球進入球籃、離開裁判指定的發球點橫向移動總和超過1公尺、在發界外球期間其他球員在球體未超過界線時,身體或輪椅的任何部分越過界線。若違反以上規定,由對隊在原發球處發界外球。與一般籃球最大的不同是,當發界外球期間,在球置於發球員可處理的位置之前,進攻球員不得進入禁區,若第一次發生,裁判應宣判違例由對隊獲得發界外球並警告該球員與該隊教練,在比賽剩下的時間內該隊任何一位球員有相同的違規時,立即宣判技術犯規。發界外球點依照比賽停止的原因分為以下5種:違規最近處界外、中線延伸線界外、罰球線延伸線界外、端線後以及前場發球線。若發生球出界、違例、或犯規球隊尚未進入加罰狀態且未涉及投籃動作中的犯規,恢復比賽的發界外球點即在違規發生最近處界外;若發生技術犯規、違反運動道德犯規、奪權犯規以及第二、三、四節的比賽開始,皆於記錄台對面中線延伸線發界外球。無論何時球投籃或罰球進入球籃而得分不算的情形下,應在罰球線延伸發界外球。若為一般投球中籃後恢復比賽,由非得分隊於端線後發界外球。在第四節或任何延長賽中,比賽計時鐘顯示2:00或更少時,被賦予發後場界外球的球隊請求暫停,暫停後應在記錄台對面發球隊前場的發球線執行發界外球。 謝淑妃 0
400 過磅(身心障礙健力) Weight-in 身心障礙健力選手於比賽前之體重檢測。過磅須在指定級數賽前兩小時舉行,所有該級選手在過磅前15分鐘報到,且須有三位指定該級執法裁判員在場。過磅時間為一個半小時。過磅時應在一關閉房間內實施,只允許選手及其教練或領隊及裁判在場,若有需要則主席、大會秘書及醫生也可在場。磅秤須是一個電子數字式並精確標示至小數點以下二位數。磅秤之最大磅重須超過180公斤。選手體重在該級所有選手過磅完畢後才可公布。選手可裸體或穿著內衣褲過磅(除去義肢或矯正鞋),比賽時若為女選手過磅,應改由女性工作人員擔任,由IPC主席、技術委員會代表大會秘書指派之。每位選手只過磅一次,過磅順序以抽籤決定,抽籤時的順序同時也決定選手要試舉重量的順序。國際帕拉林匹克運動會(簡稱:帕運會)、亞洲帕拉運動會(簡稱:亞帕運)不可更改級數,世界錦標賽可在比賽前一天技術會議提出升降級,並需向大會登記及繳交100歐元。若兩位選手過磅體重相同,比賽成績也相同,則須再過磅一次,過磅後兩人體重仍然相同,則並列同一名次,若兩人並列第第一名,則次一名選手為第三名。 吳郁瑄 0