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序號 中文詞條 英文詞條 詞條內容 撰稿者 人氣
1 教師思考 teacher thinking 指教師在整個教學歷程中心之運作過程,包含教師計劃、做決定、決策、批判、判斷、信念、先前概念、教師的知識、態度、教師對其文化脈絡的看法,以及隱含之理論等,透過教學活動來詮釋、理解、說明、展示、示範、引導及指引教學所要達成的目標。因此,教師思考的歷程會影響其教學行為,透過主動的態度,去觀察分析外在複雜的訊息,使教學活動能順利進行以完成教學目標,其思考的內涵包括自我概念、課程發展、教材教法、教學理論、教學方法、教學活動、學習活動等方面的信念。思考教學時間可分成教學前、中、後三個階段。教師思考研究的重點包括:(一)教師對教育專業的信仰與理念;(二)教師在教學前,進行教學時對學生特性、教學條件、學校與班級文化的認識,行政配合等各方面的了解;(三)教師在教學進行中,遇到問題時,如何感知、理解、詮釋,最後如何解決以及如何抉擇的心路歷程。至於研究教師思考所應用的方法,大致上有下列幾種:(一)思考表白法或放聲思考法(thinking aloud);(二)刺激回憶法(stimulated recall);(三)啟示決策法(policy capturing);(四)教學誌法(journal keeping)。 林靜萍 0
2 平衡決策表 decision balance sheet 協助決定參與運動的有效技巧,釐清參與健身運動潛在利益和代價的決策表。心理學家建議個體可藉由構想一份「決策平衡表」來決定是否要開始從事健身運動。設計決策平衡表時,須分類寫下參與健身運動的預期結果,內容,包括自己將獲得(如體能較好、體重減輕)與失去的事物(如比較沒時間做其它喜歡的事)、重要他人將獲得(如配偶覺得我變得更有吸引力)與失去的事物(如較少時間和家人相處),還有自己和他人所贊同(如覺得更有自信心、我的孩子喜歡我有活力的樣子)與不贊同的原因(如因為身材不好,而使運動時看起來很笨、老闆覺得我在工作之外,花太多時間)。之後根據決策平衡表來審視這些健身運動所帶來的正負面結果,當審酌正面效益多於負面效益時,個體才會做出參與健身運動的決定。實徵研究發現,完成決策平衡表的人參加為期七週的健身運動課程,其出席率達84%,而沒有做決策平衡表的控制組,出席率僅達40%。顯然運用決策平衡表的技巧,有助於做決定 卓國雄 0
3 體育政策分析 policy analysis of Physical Education and sports 體育政策主體解決體育公共議題所選擇政策之本質、產生原因及實施效果的研究。體育政策分析範圍包含體育政策之問題、目標、方案、模型、資源、環境、評價及效果等。政策分析是決策者或政策分析人員為解決某項公共議題,應用科學知識與方法,採取相關的理論架構與技術,系統性設計並評估比較各替選方案,以供決策者判斷及做決定之參考的相關活動。其活動是由政府或民間智庫所發動的,目的在於設計實際的政策藍圖,以解決社會問題,因而呈現出規範性及理想性的傾向;相當關心政策的何以然(為什麼)及實然(是什麼),並以政策倡導、政策制定及政策評估為主要研究議題。 楊宗文 0
4 抗議及上訴(田徑) protests and appeals 田徑比賽對選手參賽資格問題或比賽成績問題或比賽過程的問題提出異議之謂。關於選手參加比賽資格問題之抗議,須於比賽開始前向技術代表提出,若不認同技術代表所做決定,則有權向仲裁委員會提出上訴。如該抗議在比賽前不能圓滿解決,則被抗議選手應准許以「在抗議中(under protest)」參加比賽;同時將抗議問題送交國際田徑總會理事會解決(指國際競賽)。任何項目之成績或判定行為所提之抗議,須於該項比賽成績正式宣布後30分鐘內提出。任何一項抗議應由選手本人或其代理人(團隊正式代表)先向裁判長提出口頭報告,然後再以書面提出正式抗議。 雷寅雄 0
5 國際技術委員 International Technical Officials (ITOs) 國際田徑比賽的國際職員之一。國際技術委員會中必須有一位技術主任委員,在比賽期間或每一比賽項中,技術主任委員必須至少指派一位技術委員到該項目。技術委員對該項目比賽的裁判長提供所有必要的支援。技術委員們在該項比賽進行中必須全程參與,而且要確定比賽的進行完全符合國際田徑總會的技術規則、競賽條例以及技術代表做出的有關決定。如果有任何問題發生時,或者看到一些問題需要表達意見時,應立即通知該項目的主任裁判。如有必要,可提供應如何做的建言。如果建議未被採納,而且有明顯違反國際田徑總會技術規則、競賽規程或由技術代表所做的決定時,技術委員必須做出裁決。如果有關問題仍無法解決時,必須交給國際田徑總會的技術代表做決定。當田賽項目比賽結束後,技術委員亦應在成績表上簽名。 王淑華 0
6 界外 Out of Bounds 高爾夫比賽場地界線以外之地區,或比賽場地內由主辦單位做界外標示之區域。界外界定以界外樁或圍籬最內側做決定。如以界外樁及標線二者標示界外時,界外樁用來識別界外,標線用來界定界外。如界外以地上之標線界定時,標線本身為界外。界外線是垂直向上及向下延伸,因此球員的球只要全部位於界外(即使是在界外的樹或物品上)時,即是在界外。用來界定界外之物體,如圍牆、圍籬、界外樁及圍欄,並不是阻礙物,若球員的打擊受它們之一妨礙,不可免罰脫困。只用來識別界外之界外樁,除非主辦單位制定當地規則宣佈這種界外樁為阻礙物,否則他不是阻礙物。用於界定界外之界外樁或標線應是白色。 傅祖健 0
7 持球(沙灘排球) held ball 沙灘排球球員犯規動作之一。依沙灘排球的擊球動作規則:當球員擊球時造成球被接住或被用丟、擲的動作將球擊出,此時即構成持球犯規。但當球員使用高手手指傳球的動作防守對隊強烈的攻擊球時,允許該動作輕微持球而不判犯規,是否構成強烈的攻擊球,以該防守球員是否有足夠時間做決定或改變動作的反應來判斷,若防守球員的技能可以有足夠反應及動作時間去處理該球,則該次攻擊就不應列為強烈攻擊。當雙方球員同時在網上觸球而使球停在球網上時,雖構成雙方持球,但若雙方均無構成過網擊球犯規,則比賽繼續進行,不判雙方持球犯規。 陳進發 0