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序號 中文詞條 英文詞條 詞條內容 撰稿者 人氣
1 阿羅哈 Aloha 夏威夷語,有希望、愛、和平以及幸福等意思。19世紀中期被英文詞彙吸收,後來變成問候語,與「你好」的意思相近,並開始被廣泛應用。現在,Aloha解作Hello、Goodbye、I love you等意思。此外,Aloha亦是夏威夷州的暱稱。衝浪手勢中的Aloha稱作shaka。此手勢的做法為:將大拇指和小指伸直,其他的手指捲曲收起來,手來回扭動。此動作的由來是象徵著早期的衝浪者手指很容易被鯊魚咬掉,所以收了三根手指。此手勢用來傳達Aloha的精神、友誼、理解、同情和能夠互相尊重在夏威夷不同種族、不同文化之間的差異。在英文裡面Aloha象徵著衝浪的文化,其中的意思為hang loose,自己無拘無束,碰到什麼都滿不在乎,或稱hang ten,是一種長板的衝浪動作,意思為:在衝浪板時將10個腳趾扣住衝浪板的前端。 戴宗文 0
2 表現與欣賞 performance and appreciation 單堂舞蹈課的架構之一,適用於各種年齡層的學生與各種不同形式的舞蹈。通常在探索與發展之後或單元結束之前,目的是讓學生展現、觀摩、自創或所學的舞蹈,從中培養表演者的膽量與自信心以及觀賞者的鑑賞力,並鼓勵學生分享創作和表演心得與觀後感想。在實施此活動之前,教師須建立一個互相尊重的學習氛圍,亦即從上課一開始便引導學生欣賞彼此的動作,並理解他人可以有不同於自己的想法、動作與觀賞視角,方可進行此活動。而在舞者呈現之前,教師須使學生了解觀眾與舞者同等重要,需要有同等的專注力,觀眾須認真觀賞,並在觀賞之後能夠以動作元素語彙客觀描述所見所聞,而非僅止於表達自己的好惡之情。而爲了培養舞者的專注力,教師可要求舞者選擇一個不會碰到牆壁、桌椅、同學的地方表演,並在表演的開始與結束呈現一個明確的靜止造型。當觀眾與表演者皆能專心完成表演與欣賞時,教師可請學生描述這種全神貫注的感覺,討論他們是如何達到的。教育舞蹈首重學習過程,學生動作表現的精美度並非首要考量。因此,表現的目的是爲了激勵創作,而觀眾回饋則是精進創作的基礎,供師生雙方檢視學習與教學歷程是否完善的機會。 吳怡瑢 0